专利名称：一种基于手势控制交互式教学系统的制作方法
技术领域：
本发明是涉及一种教学系统，具体地说是涉及一种基于手势控制交互式教学系统。
背景技术：
望子成龙，望女成凤，家长都希望子女能赢在起跑线上，国家也需要人才，所以人们更加重视幼儿教育，这使各种新型教育方式不断出现，教育模式创新也显得尤为重要。目前常见的教育方式有以下几种
第一种教育方式是传统的贴图方式，它流传的比较广泛，应用范围广，但在调动孩子积极性方面仍显不足。第二种教育方式是由老师指导孩子识别图形、数字等，一定程度上提高了孩子的参与度。第三种教育方式是老师指导孩子自己动手来学习，使孩子的积极性大大提高。以上几种方式体现了教育方式上的发展革新，这种愈发重视孩子积极性参与度的教育革新受到了大众的强烈关注。本教学系统正是在这样的大环境中产生，实现通过体感交互设备来充分调动儿童学习积极性的教学目标。
发明内容
本发明的目的是克服现有技术的不足，提供一种基于手势控制的新型人机交互式教学系统。为了解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现
一种基于手势控制的新型人机交互式教学系统，包括体感设备I、大屏幕2、电脑3、本教学系统4、孩子5、水果形象6构成。进一步地,将体感设备I与电脑相连。进一步地，打开该教学系统4，并显示在大屏幕2上，开始教学。与现有技术相比，本发明的有益效果是
I、设备简单，易操作。2、教学方式新颖方便，有着人机交互的强大功能，从而能更有效地调动孩子积极性；且内容丰富，能更好地吸引孩子注意力。
图I是本发明结构示意图。
具体实施例方式下面结合附图与具体实施方式
对本发明作进一步详细描述
如图I所示，本发明提出了一种基于手势控制交互式教学系统，由体感设备I、大屏幕2、电脑3、本教学系统4、孩子5构成。体感设备I与电脑3相连,大屏幕2与电脑3相连，本教学系统4安装在电脑3中。安置妥当后，孩子5在上课时只要一举手，体感设备I就将其识别并跟踪，由于本教学系统主要内容是帮助孩子识别各种水果，所以系统开始会有语音提问以下哪个是苹果啊？而大屏幕2此时对应着显示几种不同水果的形象，当第一个孩子举手时，体感设备I立即捕捉并跟踪其动作，此时孩子将手指向大屏幕2上的正确水果6，设备I就能将其动作显现在大屏幕2上，出现人机交互界面，孩子手轻轻一划，结果就是大屏幕上的苹果6被切开了，而不需要借助鼠标键盘等装置，回答正确时，伴随着礼花绽放和语音表扬，并进入下一题；反之，也会有语音对孩子5进行鼓励，并提示要再次尝试还是揭晓答案，孩子也只需要凭空点击即可。本发明设备简单、使用方便，教学方式新颖方便，有着人机交互的强大功能，从而能更有效地调动孩子积极性，且内容丰富，能更好地吸引孩子注意力。 本发明中涉及的未说明部分与现有技术相同或采用现有技术加以实现。
权利要求
1.本发明提出了一种基于手势控制交互式教学系统，其特征是整体结构由体感设备(I)、大屏幕(2)、电脑(3)、本教学系统(4)、孩子(5)、水果形象(6)构成。
2.根据权利要求I所述的ー种基于手势控制交互式教学系统，其特征在于所述的教学系统(4)是利用体感外设设备(I )，通过捕捉孩子(5)动作来实现调动孩子积极性去学习的目标，是交互式的教学方式。
全文摘要
本发明提出了一种基于手势控制交互式教学系统，由体感设备(1)、大屏幕(2)、电脑(3)、本教学系统(4)、孩子(5)、水果形象(6)构成。体感设备(1)与电脑(3)相连，大屏幕(2)与电脑(3)相连，本教学系统(4)安装在电脑(3)中。本发明设备简单、使用方便，教学方式新颖方便，有着人机交互的强大功能，从而能更有效地调动孩子积极性，且内容丰富，能更好地吸引孩子注意力。
文档编号G09B5/06GK102855785SQ201210378350
公开日2013年1月2日 申请日期2012年10月4日 优先权日2012年10月4日
发明者高蓉 申请人:南京大五教育科技有限公司