专利名称：一种网络教育播放器的制作方法
技术领域：
—种网络教育播放器 1、技术领域[0001]本发明涉及计算机网络教育装置，特别涉及外语学习等各类培训的网络教育播放 器。2、背景技术[0002]网络教育解决了时空的鸿沟，让用户不受时间和地理的限制，低成本地获得优质 教育资源进行学习。然而目前的网络教育工具存在三大难题，一是学习评估困难，二是缺乏 互动，三是缺乏能力训练。[0003]如在一申请号为200410068308. 6的中国专利申请公开了一种使用数据音频和字 幕数据的学习方法和装置，当学习语言时，可以同时或有选择地输出声音或文本，可在能够 储存数字音频数据和字幕数据的重现装置中实现调整学习进程的目的，可根据学习进程调 整声音、乐曲伴奏和字幕数据的输出。重现装置应该有二个或多个声道，并且声道可储存不 同内容，用户可任意选择不同声道。[0004]目前类似上述的网络教育工具只注重学习教材的发音播放和文字翻译或解释，缺 乏对用户的学习质量的评估；单向的教育内容输出，缺乏用户的互动和反馈；纯知识的灌 输仍然照搬填鸭式的教育模式，缺乏学习能力的训练。从而导致网络教育质量不高，效率较 低。
发明内容[0005]本发明解决的是目前网络教育工具缺乏学习评估、缺乏互动、缺乏学习能力训练 从而导致网络教育质量不高效率较低的问题。[0006]为了解决上述问题，本发明提供一种网络教育播放器，包括，[0007]课件编辑系统，用于在线生成课件，所述课件至少包括课程内容，所述课程内容至 少包括视频或音频及文本的一种；课件编辑系统生成的多媒体课件可同时显示文本与视 频或音频二种表现形式，且具有对应关系。[0008]图形操作系统，用于图形化操作多媒体课件内容并生成课程学习记录；图形操作 系统提供任务指令对课件编辑系统、学习能力训练系统、语音转换及评价系统、网络数据系 统进行操作。[0009]语音转换及评估系统，用于对课件编辑系统生成的多媒体课件进行解码并播放， 并将用户声音数据转换为语音数据，按照设定的能力指标量化考核标准给出学习评估报生 口 ο[0010]学习能力训练系统，用于设计课件的结构及学习行为习惯和能力点。[0011]网络数据系统，用于储存和管理课件内容；可自动识别并分类储存和管理课件内容。[0012]与现有网络教育技术相比，上述方案具有以下优点[0013]一是上述网络教育播放器获取用户语音数据，按照设定的能力指标量化考核标准，生成学习成果评估报告，从而使用户直观地获取学习准确度和学习质量的反馈信息，提 高学习效率。[0014]二是上述网络教育播放器加强了用户的互动，能主动发现用户在学习中存在哪些 问题，从而使用户的学习难点得到及时解决。[0015]三是上述网络教育播放器以学习能力训练系统培养用户良好的学习习惯和学习 能力，从而使用户避免填鸭式的灌输，进一步提高学习效率。
[0016]图1是本发明网络教育播放器的一种实施例示意图。[0017]图2是图一所示网络教育播放器的课件编辑系统示意图。[0018]图3是图一所示网络教育播放器的学习能力训练系统示意图。[0019]图4是图三所示学习能力训练系统的实施例示意图。[0020]图5是图一所示网络教育播放器的语音转换及评估系统示意图。
具体实施方式
[0021]本发明网络教育播放器获取用户语音数据，按照设定的能力指标量化考核标准， 生成学习成果评估报告，从而使用户直观地获取学习准确度和学习质量的反馈信息，提高 学习效率。[0022]网络教育播放器加强了用户的互动，能主动发现用户在学习中存在哪些问题，从 而使用户的学习难点得到及时解决。[0023]网络教育播放器以学习能力训练系统培养用户良好的学习习惯和学习能力，从而 使用户避免填鸭式的灌输，进一步提高学习效率。[0024]参照图一所示，本发明网络教育播放器一种实施例包括[0025]图形操作系统1，用于显示用户界面和课程内容及学习记录，把图形化操作转换为 操作指令。[0026]课件编辑系统2，用于导入课件素材，进行课程内容编辑。所述课件素材至少包括 文本和语音或视频。[0027]学习能力训练系统3，用于对课件进行解码播放，并获取用户文本及声音数据。同 时记录课程笔记、学习成绩，收看邮件公告，并可与同学习小组成员组成社交网络交流。[0028]语音转换及评估系统4，用于对学习能力训练系统3提供的用户声音数据转换为 语音数据。并依据评分标准将评估报告或成绩反馈至学习能力训练系统3。[0029]网络数据系统5，用于储存并管理课件编辑系统2的课件，学习能力训练系统3的 用户学习记录，语音转换及评估系统4的用户语音数据。[0030]其中，课件编辑系统2和学习能力训练系统3及语音转换及评估系统4都是根据 图形操作系统I提供的图形化操作指令进行的。[0031]下面以一个具体实施案例的形式，对本网络教育播放器进行进一步的说明。[0032]参照图二所示，是课件编辑系统2的编辑流程。课程素材，包括文本素，2-1和多 媒体素材2-2，导入课件编辑系统2后，按照学习能力系统系统的设计标准，经过学习目标 与学习能力的匹配处理单元2-3，完成课件的编辑和设计制作，并上传储存至网络数据系统5。[0033]参照图三所示，是图形化显示的学习能力训练系统3的用户界面。[0034]界面上方栏目分别显示了以下部分[0035]我的主页3-1显示了个人主页的设置。[0036]点击课程笔记3-2，可以在学习课程的过程中随时记录课程笔记。工具栏3-3提供 了下载更新过的新课程，接收更新过的作业批改等功能。[0037]SNS学习组3-4，则通过社交网络的方式为用户建立了一个学习小组，提供学习交 流互动功能。[0038]界面的左方显示了我的课程3-5，包括了可展开的课程目录3-5-1，并对应显示了 学习课程3-5-2的按钮和查看学习成绩3-5-3的按钮。[0039]界面的右方分别提供了公告栏3-6和收件箱3-7.用于查看公告通知和邮件。[0040]进一步的，参照图四所示，图形化的显示了学习能力训练系统3的用户进行课程 学习的具体操作界面。[0041]点击界面左方课程目录3-5-1，可显示右方的多媒体课件屏幕3-8的对应课件内 容。用户可翻页进行逐页学习。[0042]右方界面底部提供了根据学习能力训练系统的训练目标而设计的评分标准3-9， 让用户参照该目标进行训练。用户学习完一堂课后，点击作业3-10按钮进行计时答题作 业，或者按要求点击录音3-11进行语音作业。完成作业后，点击提交3-12按钮，提交作业。[0043]参照图五所示，是语音转换及评估系统4的一种实例。[0044]用户声音数据提交4-1后，由语音转换处理单元4-2进行转换处理，随后进行语音 比对4-3，接着由语音评估单元4-4进行评估，最后形成成绩或学习评估报告4-5反馈给用 户。
权利要求1.一种网络教育播放器，其特征在于，包括， 课件编辑系统，用于在线生成课件，所述课件至少包括课程内容，所述课程内容至少包括视频或音频及文本的一种； 图形操作系统，用于图形化操作多媒体课件内容并生成课程学习记录； 语音转换及评估系统，用于对课件编辑系统生成的多媒体课件进行解码并播放，并将用户声音数据转换为语音数据，按照设定的能力指标量化考核标准给出学习评估报告； 学习能力训练系统，用于设计课件的结构及学习行为习惯和能力点； 网络数据系统，用于储存和管理课件内容。
2.如权利要求1所述的网络教育播放器，其特征在于，课件编辑系统生成的多媒体课件可同时显示文本与视频或音频二种表现形式，且具有对应关系。
3.如权利要求1所述的网络教育播放器，其特征在于，图形操作系统用于图形化操作多媒体课件内容并生成课程学习记录，图形操作系统提供任务指令对课件编辑系统、学习能力训练系统、语音转换及评价系统、网络数据系统进行操作。
4.如权利要求1所述的网络教育播放器，其特征在于，语音转换及评估系统用于对课件编辑系统生成的多媒体课件进行解码并播放，并将用户声音数据转换为语音数据，按照设定的能力指标量化考核标准给出学习评估报告。
5.如权利要求1所述的网络教育播放器，其特征在于，网络数据系统用于储存和管理课件内容，可自动识别并分类储存和管理课件内容。
专利摘要本实用新型涉及计算机网络教育装置，特别涉及外语学习等各类培训的网络教育播放器。本实用新型解决的是目前网络教育工具缺乏学习评估、缺乏互动、缺乏学习能力训练从而导致网络教育质量不高、效率较低的问题。一种网络教育播放器。所述的播放器包括图形操作系统、课件编辑系统、语音转换及评价系统、学习能力训练系统、网络数据系统。用户通过上述播放器直观的图形化操作，获取多媒体教学课程内容，对课程解码并播放，通过融入了行为心理学的学习能力训练系统进行课程学习，用户把语音文件形式的作业通过播放器上传，语音转换及评估系统将用户声音数据转换为语音数据，按照设定的能力指标量化考核标准给出用户的学习质量评估报告。
文档编号G09B7/02GK202871108SQ20122015393
公开日2013年4月10日 申请日期2012年4月12日 优先权日2012年4月12日
发明者周维, 李嵘 申请人:周维, 李嵘