专利名称：新型教学用尺的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，具体的说涉及一种黑板作图用的功能尺。
背景技术：
目前在黑板上作图用的功能尺，受其结构的影响不能准确的绘制水平线、铅垂线以及各种角度的倾斜线，使老师在黑板上制图的时候全凭经验，比较困难。
实用新型内容本实用新型要解决的问题是针对以上问题，提供一种能准确快速的绘画各种直线 的新型教学用尺。为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是新型教学用尺，包括功能尺本体，所述功能尺本体包括直尺，所述直尺上设有半圆量角器，所述半圆量角器的直线边与所述直尺的直线边平行，所述半圆量角器上旋转安装有重力针，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的分度中心重合，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的直线边的交接点设有与粉笔直径大小相配合的第一圆孔，所述第一圆孔的圆心与所述交接点重合，所述功能尺本体上设有若干与粉笔直径大小相配合的第二圆孔，所述第二圆孔的圆心与所述第一圆孔的圆心位于同一直线上。本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点新型教学用尺，包括功能尺本体，所述功能尺本体包括直尺，所述直尺上设有半圆量角器，所述半圆量角器的直线边与所述直尺的直线边平行，所述半圆量角器上旋转安装有重力针，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的分度中心重合，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的直线边的交接点设有与粉笔直径大小相配合的第一圆孔，所述第一圆孔的圆心与所述交接点重合，所述功能尺本体上设有若干与粉笔直径大小相配合的第二圆孔，所述第二圆孔的圆心与所述第一圆孔的圆心位于同一直线上；本实用新型在黑板上画不同倾斜度的直线时，所述重力针在引力的作用下始终向下，它在半圆量角器中所反映的角度即可反映直尺画线边的倾斜角度，本实用新型还可以通过第一圆孔和第二圆孔画不同半径的圆，使用简单方便。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图为本实用新型实施例的结构示意图。图中1-功能尺本体；2-直尺；3_半圆量角器；4_重力针；5-第一圆孔；6_第二圆孔。
具体实施方式
实施例新型教学用尺，包括功能尺本体1，所述功能尺本体I包括直尺2，所述直尺2上设有半圆量角器3，所述半圆量角器3的直线边与所述直尺2的直线边平行，所述半圆量角器3上旋转安装有重力针4，所述重力针4的旋转轴线与所述半圆量角器3的分度中心重合，所述重力针4的旋转轴线与所述半圆量角器3的直线边的交接点设有与粉笔直径大小相配合的第一圆孔5，所述第一圆孔5的圆心与所述交接点重合，所述功能尺本体I上 设有若干与粉笔直径大小相配合的第二圆孔6，所述第二圆孔6的圆心与所述第一圆孔5的圆心位于同一直线上；本实用新型在黑板上画不同倾斜度的直线时，所述重力针4在引力的作用下始终向下，它在半圆量角器3中所反映的角度即可反映直尺画线边的倾斜角度，本实用新型还可以通过第一圆孔5和第二圆孔6画不同半径的圆，将粉笔放置在第一圆孔5中将功能尺本体I固定在黑板上，选择需要画的圆的半径，将另外一支粉笔放在相应的第二圆孔6中，围绕第一圆孔5转动即可，使用简单方便。
权利要求1.新型教学用尺，包括功能尺本体，其特征在于所述功能尺本体包括直尺，所述直尺上设有半圆量角器，所述半圆量角器的直线边与所述直尺的直线边平行，所述半圆量角器上旋转安装有重力针，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的分度中心重合，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的直线边的交接点设有与粉笔直径大小相配合的第一圆孔，所述第一圆孔的圆心与所述交接点重合，所述功能尺本体上设有若干与粉笔直径大小相配合的第二圆孔，所述第二圆孔的圆心与所述第一圆孔的圆心位于同一直线上。
专利摘要本实用新型涉及一种新型教学用尺，包括功能尺本体，所述功能尺本体包括直尺，所述直尺上设有半圆量角器，所述半圆量角器上旋转安装有重力针，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的分度中心重合，所述重力针的旋转轴线与所述半圆量角器的直线边的交接点设有第一圆孔，所述第一圆孔的圆心与所述交接点重合，所述功能尺本体上设有若干第二圆孔，所述第二圆孔的圆心与所述第一圆孔的圆心位于同一直线上；本实用新型在黑板上画不同倾斜度的直线时，所述重力针在引力的作用下始终向下，它在半圆量角器中所反映的角度即可反映直尺画线边的倾斜角度，本实用新型还可以通过第一圆孔和第二圆孔画不同半径的圆，使用简单方便。
文档编号B43L7/08GK202557082SQ20122017440
公开日2012年11月28日 申请日期2012年4月14日 优先权日2012年4月14日
发明者姜永彩 申请人:姜永彩