一种儿童数学教育益智游戏盒的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种儿童数学教育益智游戏盒，包括盒主体、第一位槽、运算槽、第二位槽、密码锁；所述的盒主体左端设有积木盒，右端设有储蓄盒；所述的盒主体上第一位槽、运算槽、第二位槽、密码锁在一条直线上；所述的密码锁控制储蓄盒打开进一步，所述的第一位槽、运算槽、第二位槽、密码锁的数量相等；所述的积木盒设置左拉手；所述的储蓄盒设置右拉手；所述的积木盒内放置积木。本实用新型能够提高儿童学习数学的积极性；让孩子有动力学习；设计简单，数学教育内容丰富，加减乘除各种运算都包括；有助于提高孩子的逻辑性；提高孩子的学习成绩。
【专利说明】-种儿童数学教育益智游戏盒
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及数学教育领域，尤其涉及一种儿童数学教育益智游戏盒。
【背景技术】
[0002] 儿童的教育是非常重要的，孩子的教育需要学校与家庭相互配合，完成对儿童的 教育；不仅学校是学习的地方，家里也是；但是儿童还是在以玩为主的年龄；不能让孩子枯 燥的学习；让孩子在观察、分析中去学习，去进步；让孩子有动力去学习，能像学习的冲动， 能够在游戏中学习；自主的、主动地好好的学习，让家长放心地教育孩子。
【发明内容】
[0003] 本实用新型要解决的问题是提供一种让孩子有动力学习的一种儿童数学教育益 智游戏盒。
[0004] 为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种儿童数学教育益智游 戏盒，包括盒主体、第一位槽、运算槽、第二位槽、密码锁；所述的盒主体左端设有积木盒，右 端设有储蓄盒；所述的盒主体上第一位槽、运算槽、第二位槽、密码锁在一条直线上；所述 的密码锁控制储蓄盒打开。
[0005] 进一步，所述的第一位槽、运算槽、第二位槽、密码锁的数量相等。
[0006] 进一步，所述的积木盒设置左拉手。
[0007] 进一步，所述的储蓄盒设置右拉手。
[0008] 进一步，所述的积木盒内放置积木。
[0009] 进一步，所述的积木高度高于第一位槽、运算槽、第二位槽的深度。
[0010] 进一步，所述的积木能够放进第一位槽、运算槽、第二位槽内。
[0011] 本实用新型具有的优点和积极效果是：提高儿童学习数学的积极性；让孩子有动 力学习；设计简单，数学教育内容丰富，加减乘除各种运算都包括；有助于提高孩子的逻辑 性；提高孩子的学习成绩。
【专利附图】
【附图说明】
[0012] 图1是一种儿童数学教育益智游戏盒示意图
[0013] 图2是一种儿童数学教育益智游戏盒锁上储蓄盒示意图
[0014] 图中：1、积木盒 2、盒主体 3、密码锁
[0015] 4、储蓄盒 5、右拉手 6、左拉手
[0016] 7、第一位槽 8、运算槽 9、第二位槽
[0017] 10、积木。
【具体实施方式】
[0018] 从图1、图2中看出，一种儿童数学教育益智游戏盒，包括盒主体（2)、第一位槽 (7)、运算槽（8)、第二位槽（9)、密码锁（3);盒主体（2)左端设有积木盒（1)，右端设有储蓄 盒（4);盒主体（2)上第一位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)、密码锁（3)在一条直线上；密 码锁（3)控制储蓄盒（4)打开；第一位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)、密码锁（3)的数量 相等；积木盒（1)设置左拉手（6);储蓄盒（4)设置右拉手（5);积木盒（1)内放置积木（10); 积木（10)高度高于第一位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)的深度；积木（10)能够放进第 一位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)内；所述的积木上印有数字、加减乘除等运算符号。
[0019] 一种儿童数学教育益智游戏盒；在盒主体上的第一位槽上放置积木；积木上有数 字，在运算槽内放置加减乘除中任意一个积木，在第二位槽上也放上印有数字的积木，将 结果设置成密码锁的密码；在储蓄盒内放上孩子的每天的零用钱；这样只有孩子能算出答 案；对上密码锁，才能打开储蓄盒，得到储蓄盒内的东西；有助于孩子自助学习数学，提起 学习数学的兴趣。
[0020] 一种儿童数学教育益智游戏盒上积木盒内放置积木；积木印有数字、加减乘除运 算符号；储蓄盒内放置各种物品，引起孩子对数学运算的兴趣；家长或者老师将第一位槽、 运算符槽、第二位槽上的积木；运算出的结果设置成密码锁的密码；让孩子通过计算出正 确的结果将密码锁打开，得到储蓄盒内的物品。
[0021] 积木盒上的第一位槽、运算槽、第二位槽、密码锁不只是一排；每个密码锁对应一 排第一位槽、运算槽、第二位槽。
[0022] 以上对本实用新型的实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳 实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本实用新型范围所作的均等变化与 改进等，均应仍归属于本专利涵盖范围之内。
【权利要求】
1. 一种儿童数学教育益智游戏盒，其特征在于：它包括盒主体（2)、第一位槽（7)、运算 槽（8)、第二位槽（9)、密码锁（3);所述的盒主体（2)左端设有积木盒（1)，右端设有储蓄盒 (4);所述的盒主体（2)上第一位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)、密码锁（3)在一条直线 上；所述的密码锁（3)控制储蓄盒（4)打开。
2. 根据权利要求1所述的一种儿童数学教育益智游戏盒，其特征在于：所述的第一 位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)、密码锁（3)的数量相等。
3. 根据权利要求1所述的一种儿童数学教育益智游戏盒，其特征在于：所述的积木 盒（1)设置左拉手（6)。
4. 根据权利要求1所述的一种儿童数学教育益智游戏盒，其特征在于：所述的储蓄盒 (4)设置右拉手（5)。
5. 根据权利要求1或3所述的一种儿童数学教育益智游戏盒，其特征在于：所述的积 木盒（1)内放置积木（10)。
6. 根据权利要求5所述的一种儿童数学教育益智游戏盒，其特征在于：所述的积木 (10)高度高于第一位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)的深度。
7. 根据权利要求1所述的一种儿童数学教育益智游戏盒，其特征在于：所述的积木 (10)能够放进第一位槽（7)、运算槽（8)、第二位槽（9)内。
【文档编号】G09B19/02GK203894991SQ201420260420
【公开日】2014年10月22日 申请日期:2014年5月21日 优先权日:2014年5月21日
【发明者】王倩, 刘冬源, 王媛媛, 吴婷瑶 申请人:成都理工大学