一种教学斜面的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供了一种教学斜面其特征在于包括斜面、平面、合页和垫块，所述垫块通过合页与斜面需要抬高一端相连，所述垫块数量为1块以上；所述斜面不需要抬高的一端下侧为斜角，使斜面抬高后与平面上表面相接触；所述斜面两侧加高，使小车无法滑出。本实用新型结构简单使用方便，能够达到更好的教学效果。
【专利说明】一种教学斜面
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学器材领域，具体涉及一种教学斜面。
【背景技术】
[0002]初中教学在讲牛顿第一定律时，要用一个斜面做实验，从不同高度滑下来的小车，在平面上的滑行距离不同，传统教学器材就是一块长方形的板，调节高度时在板的一侧加垫块，调节麻烦，而且小车向下滑时会从板的侧面滑出去，使实验失败。
【发明内容】
[0003]本实用新型为解决现有教学斜面调节不方便和小车滑出的问题，提供了一种解决方案。
[0004]本实用新型采用的技术方案为:一种教学斜面其特征在于包括斜面、平面、合页和垫块，所述垫块通过合页与斜面需要抬高一端相连，所述垫块数量为2块以上。
[0005]所述斜面不需要抬高的一端下侧为斜角，使斜面抬高后与平面上表面相接触。
[0006]所述斜面两侧加高，使小车无法滑出。
[0007]本实用新型的有益效果为:本实用新型结构简单使用方便，能够达到更好的教学效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0008]图1本实用新型的结构图；
[0009]图2本实用新型斜面截面图。
[0010]附图标记:1_斜面、2-平面、3-合页、4_塾块。
【具体实施方式】
[0011]下面结合附图对本实用新型进行进一步说明。如图1所示一种教学斜面其特征在于包括斜面1、平面2、合页3和垫块4，所述垫块4通过合页3与斜面I需要抬高一端相连；所述斜面I不需要抬高的一端下侧为斜角，使斜面I抬高后与平面2上表面相接触。
[0012]如图2所示斜面I两侧加高,使小车无法滑出。
[0013]以上仅是本实用新型的一些具体实施例，上述具体结构不能理解为是对本实用新型的限制，事实上，本实用新型的具体实施例有很多种，凡是在本实用新型构思内对其做出的非实质性修改都落入本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种教学斜面，其特征在于包括斜面、平面、合页和垫块，所述垫块通过合页与斜面需要抬高一端相连，所述垫块数量为I块以上。
2.权利要求1所述的一种教学斜面，其特征在于所述斜面不需要抬高的一端下侧为斜角，使斜面抬高后与平面上表面相接触。
3.权利要求1所述的一种教学斜面，其特征在于所述斜面两侧加高，使小车无法滑出。
【文档编号】G09B23/10GK203941638SQ201420372199
【公开日】2014年11月12日 申请日期:2014年7月8日 优先权日:2014年7月8日
【发明者】崔春枝 申请人:崔春枝