一种新型数学教学专用过功能刻度直尺的制作方法
【专利摘要】一种新型数学教学专用过功能刻度直尺，属于数学教学工具【技术领域】，包括直尺本体、副尺本体、放置槽、固定块、通孔、滑槽、挡板、卡孔、滑柱、卡柱，其特征在于：所述直尺本体上顶端表面中间处插装有副尺本体，所述副尺本体上顶端表面右侧边缘中间处设有放置槽，所述副尺本体前顶端表面固定连接有固定块，所述固定块前顶端表面上方边缘处设有通孔，所述直尺本体前顶端表面右侧边缘中间处设有滑槽，所述滑槽外边缘右侧顶端表面固定连接有挡板，所述挡板前顶端表面左侧边缘处设有卡孔，所述滑槽内部插装有滑柱，所述滑柱侧表面左侧边缘处固定连接有卡柱，使学生绘图过程更加顺畅和便捷，并且可以使学生绘图时思路更加清晰和提高学生绘图效率。
【专利说明】一种新型数学教学专用过功能刻度直尺
【技术领域】
[0001]本实用新型属于数学教学器械【技术领域】，具体涉及一种新型数学教学专用过功能刻度直尺。
【背景技术】
[0002]在长期的教学实践中，普通数学绘图工具使用单一，学生在绘图过程中经常需要不同绘图工具，并且在更换不同绘图工具时很容易打断学生绘图思路，使学生无法快速绘图和降低学生绘图效率。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是:为了解决学生在绘图过程中可以减少更换画图工具次数，可以节省学生更换画图工具的时间，使学生绘图过程更加顺畅和便捷，并且可以使学生绘图时思路更加清晰和提高学生绘图效率，其技术方案如下:
[0004]一种新型数学教学专用过功能刻度直尺，它包括直尺本体1、副尺本体2、放置槽
3、固定块4、通孔5、滑槽6、挡板7、卡孔8、滑柱9、卡柱10，其特征在于:所述直尺本体I上顶端表面中间处插装有副尺本体2，所述副尺本体2上顶端表面右侧边缘中间处设有放置槽3，所述副尺本体2前顶端表面固定连接有固定块4，所述固定块4前顶端表面上方边缘处设有通孔5，所述直尺本体I前顶端表面右侧边缘中间处设有滑槽6，所述滑槽6外边缘右侧顶端表面固定连接有挡板7，所述挡板7前顶端表面左侧边缘处设有卡孔8，所述滑槽6内部插装有滑柱9，所述滑柱9侧表面左侧边缘处固定连接有卡柱10，所述放置槽3内部下顶端表面呈圆弧形状，并所述通孔5内部下顶端表面与所述放置槽3内部下顶端表面为同心圆，并所述通孔5内部直径与所述放置槽3内部下顶端圆弧内部直径相同，所述通孔5内部表面设有防滑橡胶，所述副尺本体2下顶端表面中间处固定连接有插块，所述直尺本体I上顶端表面中间处设有插槽，所述插槽内部左侧边缘处与所述插块外表面左侧边缘处由转轴相互连接。
[0005]本实用新型的有益效果为:为了解决学生在绘图过程中可以减少更换画图工具次数，可以节省学生更换画图工具的时间，使学生绘图过程更加顺畅和便捷，并且可以使学生绘图时思路更加清晰和提高学生绘图效率。
[0006]【专利附图】
【附图说明】:
[0007]图1是本实用新型的整体结构示意图。
[0008]【具体实施方式】:
[0009]参照图1所述一种新型数学教学专用过功能刻度直尺，它包括直尺本体1、副尺本体2、放置槽3、固定块4、通孔5、滑槽6、挡板7、卡孔8、滑柱9、卡柱10，其特征在于:所述直尺本体I上顶端表面中间处插装有副尺本体2，所述副尺本体2上顶端表面右侧边缘中间处设有放置槽3，所述副尺本体2前顶端表面固定连接有固定块4，所述固定块4前顶端表面上方边缘处设有通孔5，所述直尺本体I前顶端表面右侧边缘中间处设有滑槽6，所述滑槽6外边缘右侧顶端表面固定连接有挡板7，所述挡板7前顶端表面左侧边缘处设有卡孔8，所述滑槽6内部插装有滑柱9，所述滑柱9侧表面左侧边缘处固定连接有卡柱10，所述放置槽3内部下顶端表面呈圆弧形状，并所述通孔5内部下顶端表面与所述放置槽3内部下顶端表面为同心圆，并所述通孔5内部直径与所述放置槽3内部下顶端圆弧内部直径相同，所述通孔5内部表面设有防滑橡胶，所述副尺本体2下顶端表面中间处固定连接有插块，所述直尺本体I上顶端表面中间处设有插槽，所述插槽内部左侧边缘处与所述插块外表面左侧边缘处由转轴相互连接。
[0010]使用时，首先将铅笔由固定块4右顶端上的通孔5插入放置槽3内，并将铅笔头搂在通孔5外边，然后画桶滑柱9将滑柱9右顶端尖头漏出，同时将滑柱9表内上的卡柱10插入挡板7上的卡孔8内，然后转动直尺本体I和副尺本体2即可当圆规使用，如将直尺本体I和副尺本体2合并在一起并将直尺本体I下方斜面朝上可当直尺使用。
[0011]当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本【技术领域】的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。
【权利要求】
1.一种新型数学教学专用过功能刻度直尺，包括直尺本体(1)、副尺本体(2)、放置槽(3)、固定块(4)、通孔(5)、滑槽(6)、挡板(7)、卡孔(8)、滑柱(9)、卡柱(10)，其特征在于:所述直尺本体(I)上顶端表面中间处插装有副尺本体(2 )，所述副尺本体(2 )上顶端表面右侧边缘中间处设有放置槽(3)，所述副尺本体(2)前顶端表面固定连接有固定块(4)，所述固定块(4 )前顶端表面上方边缘处设有通孔(5 )，所述直尺本体(I)前顶端表面右侧边缘中间处设有滑槽(6)，所述滑槽(6)外边缘右侧顶端表面固定连接有挡板(7)，所述挡板(7)前顶端表面左侧边缘处设有卡孔(8 )，所述滑槽(6 )内部插装有滑柱(9 )，所述滑柱(9 )侧表面左侧边缘处固定连接有卡柱(10)。
2.根据权利要求1所述一种新型数学教学专用过功能刻度直尺，其特征在于:所述放置槽(3)内部下顶端表面呈圆弧形状，并所述通孔(5)内部下顶端表面与所述放置槽(3)内部下顶端表面为同心圆，并所述通孔(5)内部直径与所述放置槽(3)内部下顶端圆弧内部直径相同，所述通孔(5)内部表面设有防滑橡胶。
3.根据权利要求1所述一种新型数学教学专用过功能刻度直尺，其特征在于:所述副尺本体(2)下顶端表面中间处固定连接有插块，所述直尺本体(I)上顶端表面中间处设有插槽，所述插槽内部左侧边缘处与所述插块外表面左侧边缘处由转轴相互连接。
【文档编号】B43L7/12GK204160958SQ201420579160
【公开日】2015年2月18日 申请日期:2014年10月9日 优先权日:2014年10月9日
【发明者】张荣锋, 王冲, 赵楠 申请人:张荣锋, 王冲, 赵楠