数学教学用组合尺的制作方法
【专利摘要】数学教学用组合尺。本实用新型涉及一种数学教学用组合尺。所述的组合尺本体包括圆规、直尺（1）、量角器（2），所述的直尺（1）连接转轴套一号（3），所述的转轴套一号（3）连接支撑杆（4）的底端，所述的支撑杆（4）的顶端连接磁片（5），所述的磁片（5）连接所述的直尺（1）的顶端，所述的支撑杆（4）的顶端连接连接杆（6），所述的连接杆（6）连接转轴套二号（7），所述的转轴套二号（7）连接转轴一号（8），所述的转轴一号（8）连接转轴套三号（9），所述的转轴套三号（9）连接笔杆（10），所述的笔杆（10）通过粉笔夹连接粉笔（11）。本实用新型用于数学教学。
【专利说明】
数学教学用组合尺
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种数学教学用组合尺。
【背景技术】
[0002]现在的教学以多媒体为主，但是在数学课上，圆规、量角器、直尺对于学生学习数学还起到很直观的作用，对于教学来说，利用图形对理论加以形象化是加强学生学习效率的一部分，而怎样使圆规、量角器、直尺既方便使用又可以方便携带一指困扰着教学工作者0
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种方便携带的、方便使用的数学教学用组合尺。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]一种数学教学用组合尺，其组成包括:组合尺本体，所述的组合尺本体包括圆规、直尺1、量角器2，所述的直尺1连接转轴套一号3，所述的转轴套一号3连接支撑杆4的底端，所述的支撑杆4的顶端连接磁片5，所述的磁片5连接所述的直尺1的顶端，所述的支撑杆4的顶端连接连接杆6，所述的连接杆6连接转轴套二号7，所述的转轴套二号7连接转轴一号8，所述的转轴一号8连接转轴套三号9，所述的转轴套三号9连接笔杆10，所述的笔杆10通过粉笔夹连接粉笔11，所述的支撑杆4的顶端连接半圆形连接块12，所述的半圆形连接块12内连接1/2连接环13，所述的半圆形连接块12的底端开有连接块通口 14，所述的连接块通口 14内连接转轴套四号15，所述的转轴套四号15连接顶杆16，所述的顶杆16连接量角器2，所述的顶杆16连接转轴二号17，所述的转轴二号17连接滑杆18，所述的滑杆18连接转轴三号19，所述的转轴三号19连接半圆形滑套20，所述的半圆形滑套20连接滑块21，所述的滑块21在滑道一号22上滑动，所述的滑块21的顶端与底端配合定位槽23使用，所述的定位槽23开在所述的滑道一号22的顶端与底端。
[0006]所述的数学教学用组合尺，所述的直尺1的底端连接固定轴24，所述的固定轴24连接固定轴滑片25，所述的固定轴滑片25在滑道二号26上滑动，所述的滑道二号26开在所述的直尺1的左侧面，所述的滑道二号26的顶端连接弹簧一号27，所述的弹簧一号27配合所述的固定轴滑片25使用。
[0007]所述的数学教学用组合尺，所述的粉笔夹包括夹紧套28，所述的夹紧套28连接竖向弹片29，所述的竖向弹片29连接所述的粉笔11，所述的夹紧套28连接弹簧二号30，所述的弹簧二号30连接所述的笔杆10的底面。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型的滑道一号上的滑块连接半圆形滑套使用，既可以在滑块与定位才的作用下定位半圆形滑套又可以在使用时给顶盖及量角器一个固定的支点。
[0010]2.本实用新型的半圆形连接块配合1/2连接环与连接块通口使用可以限制转轴套四号的活动范围，既不影响转轴套四号的上下转动又不会使转轴套四号左右乱晃，使稳定效果更好。
[0011]3.本实用新型的直尺连接固定轴配合转轴套一号使用，方便直尺的拆卸，安装后利用固定轴滑片可以使固定轴与转轴套一号之间不易脱落，使用更方便。
[0012]4.本实用新型的粉笔夹方便粉笔的安装于拆卸，夹紧套使粉笔与竖向弹片之间的关系更紧密。
[0013]【专利附图】
【附图说明】:
[0014]附图1是本实用新型的结构示意图。
[0015]附图2是量角器的示意图。
[0016]附图3是半圆形连接块与顶杆的局部放大剖视图。
[0017]【具体实施方式】:
[0018]实施例1
[0019]一种数学教学用组合尺，其组成包括:组合尺本体，所述的组合尺本体包括圆规、直尺1、量角器2，所述的直尺1连接转轴套一号3，所述的转轴套一号3连接支撑杆4的底端，所述的支撑杆4的顶端连接磁片5，所述的磁片5连接所述的直尺1的顶端，所述的支撑杆4的顶端连接连接杆6，所述的连接杆6连接转轴套二号7，所述的转轴套二号7连接转轴一号8，所述的转轴一号8连接转轴套三号9，所述的转轴套三号9连接笔杆10，所述的笔杆10通过粉笔夹连接粉笔11，所述的支撑杆4的顶端连接半圆形连接块12，所述的半圆形连接块12内连接1/2连接环13，所述的半圆形连接块12的底端开有连接块通口 14，所述的连接块通口 14内连接转轴套四号15，所述的转轴套四号15连接顶杆16，所述的顶杆16连接量角器2，所述的顶杆16连接转轴二号17，所述的转轴二号17连接滑杆18，所述的滑杆18连接转轴三号19，所述的转轴三号19连接半圆形滑套20，所述的半圆形滑套20连接滑块21，所述的滑块21在滑道一号22上滑动，所述的滑块21的顶端与底端配合定位槽23使用，所述的定位槽23开在所述的滑道一号22的顶端与底端。半圆形连接块配合1/2连接环与连接块通口使用可以限制转轴套四号的活动范围，既不影响转轴套四号的上下转动又不会使转轴套四号左右乱晃，使稳定效果更好；滑道一号上的滑块连接半圆形滑套使用，既可以在滑块与定位才的作用下定位半圆形滑套又可以在使用时给顶盖及量角器一个固定的支点。
[0020]实施例2
[0021]实施例1所述的数学教学用组合尺，所述的直尺1的底端连接固定轴24，所述的固定轴24连接固定轴滑片25，所述的固定轴滑片25在滑道二号26上滑动，所述的滑道二号26开在所述的直尺1的左侧面，所述的滑道二号26的顶端连接弹簧一号27，所述的弹簧一号27配合所述的固定轴滑片25使用。直尺连接固定轴配合转轴套一号使用，方便直尺的拆卸，安装后利用固定轴滑片可以使固定轴与转轴套一号之间不易脱落，使用更方便。
[0022]实施例3
[0023]实施例1所述的数学教学用组合尺，所述的粉笔夹包括夹紧套28，所述的夹紧套28连接竖向弹片29，所述的竖向弹片29连接所述的粉笔11，所述的夹紧套28连接弹簧二号30，所述的弹簧二号30连接所述的笔杆10的底面。粉笔夹方便粉笔的安装于拆卸，夹紧套使粉笔与竖向弹片之间的关系更紧密。
[0024]当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本【技术领域】的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。
【权利要求】
1.一种数学教学用组合尺，其组成包括:组合尺本体，其特征是:所述的组合尺本体包括圆规、直尺(1)、量角器(2)，所述的直尺(1)连接转轴套一号(3)，所述的转轴套一号(3)连接支撑杆(4)的底端，所述的支撑杆(4)的顶端连接磁片(5)，所述的磁片(5)连接所述的直尺(1)的顶端，所述的支撑杆(4)的顶端连接连接杆(6)，所述的连接杆(6)连接转轴套二号(7)，所述的转轴套二号(7)连接转轴一号(8)，所述的转轴一号(8)连接转轴套三号(9)，所述的转轴套三号(9)连接笔杆(10)，所述的笔杆(10)通过粉笔夹连接粉笔(11)，所述的支撑杆(4)的顶端连接半圆形连接块(12)，所述的半圆形连接块(12)内连接1/2连接环(13)，所述的半圆形连接块(12)的底端开有连接块通口( 14)，所述的连接块通口( 14)内连接转轴套四号(15)，所述的转轴套四号(15)连接顶杆(16)，所述的顶杆(16)连接量角器(2)，所述的顶杆(16)连接转轴二号(17)，所述的转轴二号(17)连接滑杆(18)，所述的滑杆(18 )连接转轴三号(19 )，所述的转轴三号(19 )连接半圆形滑套(20 )，所述的半圆形滑套(20)连接滑块(21)，所述的滑块(21)在滑道一号(22)上滑动，所述的滑块(21)的顶端与底端配合定位槽(23 )使用，所述的定位槽(23 )开在所述的滑道一号(22 )的顶端与底端。
2.根据权利要求1所述的数学教学用组合尺，其特征是:所述的直尺(1)的底端连接固定轴(24)，所述的固定轴(24)连接固定轴滑片(25)，所述的固定轴滑片(25)在滑道二号(26)上滑动，所述的滑道二号(26)开在所述的直尺(1)的左侧面，所述的滑道二号(26)的顶端连接弹簧一号(27)，所述的弹簧一号(27)配合所述的固定轴滑片(25)使用。
3.根据权利要求1所述的数学教学用组合尺，其特征是:所述的粉笔夹包括夹紧套(28)，所述的夹紧套(28)连接竖向弹片(29)，所述的竖向弹片(29)连接所述的粉笔(11)，所述的夹紧套(28)连接弹簧二号(30)，所述的弹簧二号(30)连接所述的笔杆(10)的底面。
【文档编号】B43L13/00GK204210206SQ201420684568
【公开日】2015年3月18日 申请日期:2014年11月17日 优先权日:2014年11月17日
【发明者】刘华南 申请人:刘华南