本发明涉及机械领域，具体说，属于一种圆珠笔。
背景技术：
教师、学生在需要很工整地书写拉丁字母时，一般需要事先在白纸上操作四次共画出四根等距离的平行线，然后才于其上书写拉丁字母。
同样地，音乐老师、学习五线谱的学生、写五线谱音符的作曲者等人在纸面上书写五线谱音符时，必须事先操作五次用一把直尺来共画出五根线，方可在上面写上音符。
这种分四次画出4根平行线，或分五次画出5根平行线的做法，费时又费力。
技术实现要素：
本发明的目的是提供一种画一次就可以同时画出四根或五根等距离平行线的圆珠笔，为了实现上述目的，本发明的技术方案为： 一、本发明技术方案的总体阐述
1、总体结构
本发明属于一种多芯的，并排多个芯的圆珠笔，其特征是，
包括宽扁盒体1、圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5，其中的宽扁盒体1并排设有4个深深的小内径盲孔，可以同时插入4支圆珠笔的细笔芯，依靠笔芯与孔的内壁之间的摩擦力来固定，不会自然脱出；
所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5的笔嘴平齐，只需一次就可以画出4根平行直线，然后可在其上写拉丁字母。
2、优选方案一
本发明的第一个优选方案为：
还包括一个圆珠笔细笔芯五6，所述圆珠笔细笔芯五6与所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5的长度、直径等均相等，所述5个笔嘴平齐；
所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5、圆珠笔细笔芯五6可同时各自画出一根直线，一起构成5根平行线，可以在上面写音符。
3、优选方案二
本发明的第二个优选方案为：
还包括一个圆珠笔细笔芯五6和一个相应的压伸压缩机构7，所述圆珠笔细笔芯五6与所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5的长度、直径等均相等，手动操作所述压伸压缩机构7，可控制所述圆珠笔细笔芯五6向前伸出，与其他4支笔芯平齐，也可以后退缩入小孔内；
所述圆珠笔细笔芯五6向前伸出，并与其他4支笔芯平齐后，所述5个笔芯即可同时各自画出一根直线，一起构成5根平行线，可以在上面写音符，；
所述圆珠笔细笔芯五6后退缩入小孔内之后，不再与其他4支笔芯平齐，其他所述个笔芯即可同时各自画出一根直线，一起构成4根平行线，可以在上面写拉丁字母。
二、本发明的用法
1、用法一：一次画四根线
假如本发明只包括四个所述细笔芯，一次就只能画出四根平行线了，其方法为：
左手压住一把直尺，把所述圆珠笔细笔芯四5紧贴着直尺，在纸面上画出一根长长的直线，其余三个所述的圆珠笔细笔芯自然也会同时在纸面上各自画出一根直线，所画出的这4根直线相互平行，相邻两根直线之间的距离完全相等。
画完上述四根线后，就可以书写拉丁字母了。
2、用法二：一次画五根线
假如本发明共包括五个所述细笔芯，一次就能画出五根平行线，其方法为：
左手压住一把直尺，把所述圆珠笔细笔芯五6紧贴着直尺，在纸面上画出一根长长的直线，其余四个所述的圆珠笔细笔芯自然也会同时在纸面上各自画出一根直线，所画出的这5根直线相互平行，相邻两根直线之间的距离完全相等。
画完上述五根线后，就可以书写音符、乐谱。
3、用法三：一次画四根线
假如本发明共包括五个所述细笔芯，一次就能画出五根平行线。有时，只需要画出四根平行线，其方法为：手动操作所述压伸压缩机构7，可控制所述圆珠笔细笔芯五6后退缩入小孔内。此时，原本的5个所述的细笔芯就变成了4个细笔芯了。画4根平行线的方法同上，从略。
综上可知，本发明具有只需画一次就可以画出四根或五根平行线的优点。
附图说明
图1是实施例三的结构示意图
图中：宽扁盒体1、圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5、圆珠笔细笔芯五6、压伸压缩机构7。
具体实施方式
本发明公开了三个实施例，一一阐述如下：
一、实施例一
实施例一主要包括宽扁盒体1、圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5，其中的宽扁盒体1并排设有4个深深的小内径盲孔，可以同时插入4支圆珠笔的细笔芯，依靠笔芯与孔的内壁之间的摩擦力来固定，不会自然脱出；
所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5的笔嘴平齐，只需一次就可以画出4根平行直线，然后可在其上写拉丁字母。
实施例一的用法如下：
左手压住一把直尺，把所述圆珠笔细笔芯四5紧贴着直尺，在纸面上画出一根长长的直线，其余三个所述的圆珠笔细笔芯自然也会同时在纸面上各自画出一根直线，所画出的这4根直线相互平行，相邻两根直线之间的距离完全相等。
画完上述四根线后，就可以书写拉丁字母了。
二、实施例二
实施例二在实施例一的基础上，还包括一个圆珠笔细笔芯五6，所述圆珠笔细笔芯五6与所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5的长度、直径等均相等，所述5个笔嘴平齐；
所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5、圆珠笔细笔芯五6可同时各自画出一根直线，一起构成5根平行线，可以在上面写音符。
实施例二的用法为：
左手压住一把直尺，把所述圆珠笔细笔芯五6紧贴着直尺，在纸面上画出一根长长的直线，其余四个所述的圆珠笔细笔芯自然也会同时在纸面上各自画出一根直线，所画出的这5根直线相互平行，相邻两根直线之间的距离完全相等。
画完上述五根线后，就可以书写音符、乐谱。
三、实施例三
如图1所示，实施例三在实施例一的结构的基础上， 还包括一个圆珠笔细笔芯五6和一个相应的压伸压缩机构7，所述圆珠笔细笔芯五6与所述圆珠笔细笔芯一2、圆珠笔细笔芯二3、圆珠笔细笔芯三4、圆珠笔细笔芯四5的长度、直径等均相等，手动操作所述压伸压缩机构7，可控制所述圆珠笔细笔芯五6向前伸出，与其他4支笔芯平齐，也可以后退缩入小孔内；
所述圆珠笔细笔芯五6向前伸出，并与其他4支笔芯平齐后，所述5个笔芯即可同时各自画出一根直线，一起构成5根平行线，可以在上面写音符，；
所述圆珠笔细笔芯五6后退缩入小孔内之后，不再与其他4支笔芯平齐，其他所述个笔芯即可同时各自画出一根直线，一起构成4根平行线，可以在上面写拉丁字母。
实施例三有两种用法，用法一为，可以一次画出五根平行线，其方法同实施例一，从略。
用法二是，有时，只需要画出四根平行线，其方法为：手动操作所述压伸压缩机构7，可控制所述圆珠笔细笔芯五6后退缩入小孔内。此时，原本的5支笔芯就变成了4支笔芯了，画4根平行线的方法同上，从略。