技术领域本发明涉及电子教学领域，特别是一种教育专用智能白板应答系统。
背景技术：
传统的无线教学互动装置多是不带LCD屏幕，在这种互动装置下，教学课件信息（比如题号，学生作答的内容：单选、多选、填空，和学生作答统计信息等）无法在学生机和老师机上实时体现，使互动直观多样十分有限。如果需要解决上述的问题，则传统的无线教学互动装置具有很大的局限性，难以胜任新的需求。
技术实现要素：
有鉴于此，本发明的目的是提出一种教育专用智能白板应答系统，带LCD屏，解决了教学课件信息在学生机和教师机上的实时显示互动，使教学互动更加直观多样。本发明采用以下方案实现：一种教育专用智能白板应答系统，具体包括电脑、主机、若干个学生机、若干个老师机、智能交互液晶平板、三段式视频展台；所述主机包括主机单片机控制模块以及与其相连的USB接口、2.4G无线模块，所述2.4G无线模块连接有PA放大器，所述PA放大器连接有收发天线；所述学生机包括学生机单片机控制模块以及与其相连的2.4G无线模块、键盘扫描模块、LCD屏幕，所述2.4G无线模块连接有收发天线；所述老师机包括老师机单片机控制模块以及与其相连的2.4G无线模块、键盘扫描模块、LCD屏幕，所述2.4G无线模块连接有收发天线；所述主机与学生机、老师机通过收发天线通信，所述主机与电脑通过USB接口通信；所述智能交互液晶平板、三段式视频展台均与所述电脑电性相连。进一步地，所述三段式视频展台包括底座、第一壁杆、第二壁杆、头部；所述头部设置有摄像装置；所述底座与第一壁杆通过翻转转轴与旋转转轴相连，所述第一壁杆与第二壁杆通过翻转转轴相连，所述第二壁杆与头部通过翻转转轴与旋转转轴相连。进一步地，所述智能交互液晶平板集成有OPS电脑以及与其相连的智能液晶电视、安卓系统控制模块，红外触摸装置。进一步地，所述安卓系统控制模块采用MStar的高度集成的安卓智能电视解决方案MSD6A828EVC，支持外接温控、感光、音视频、OPS电脑等外部设备。进一步地，所述红外触摸装置采用红外对管，所述红外触摸装置设置在智能液晶电视表面，用以采集用户触摸信息。进一步地，所述老师机单片机控制模块采用PIC单片机。进一步地，所述学生机单片机控制模块采用PIC单片机。进一步地，所述主机单片机控制模块采用ATMEGA单片机。较佳的，所述老师机单片机控制模块、学生机单片机控制模块、主机单片机控制模块还可以采用其它系列单片机，如STC,STM8S,PLC,Freescale等。进一步地，本发明的工作原理如下：步骤一、主机和学生机（或老师机）通过以下方式实现握手通信连接：首先，假设主机和学生机处于不同的通道，这时无线互动教学系统通过电脑为主机配置一个通道（例如：主机设置为1通道）学生机通过B－Rush组合按键控制进入设备编程(默认通道40)状态，这时学生机LCD屏幕显示当前所在通道，并提示处于等待接收中；然后，用户在无线互动教学系统输入要分配的学生机设备号（例如：输入设备号为50），发送给主机，通知主机跳到编程通道(默认通道40)，并将自身设通道号1和要设置学生设备号50通过无线信号发送出去，最后，学生机接收到主机的信号，储存通道1和设备号50到单片机eeprom上，并反馈主机收到设置信息，学生机LCD屏幕显示要设置的通道号1和设备号50；主机收到学生机反馈后退出设备编程(默认通道40)状态切换到自身工作通道1，完成握手通信。此后学生机和主机可以在工作通道1上通信了。老师机设备号默认为0。步骤二、教学课件信息在学生机和教师机上的实时显示，保证教学互动更加直观多样：首先，假设主机和学生机、老师机都已设置完成；此时老师通过电脑上的无线互动教学系统选择正常模式指定某个班级并打开教学课件（例如：数学课件）开始教学，老师通过login软键登入系统，这时老师机LCD主屏幕上显示：教师模式，班级，学生总人数和老师名字；老师可以通过老师机上Start键开始第一道题的测试，此时学生机LCD上显示“Question：1”提示界面2秒后回到作答界面，学生在学生机上可以输入当前题目答案（比如：A）并通过SEND键发送给主机，主机再转发给无线互动教学系统并应答学生机，学生机LCD提示提交答案“Success!”；老师再按Stop键结束本道测试,此时老师通过机器上ExamReport菜单项获取当前题目下的每个学生作答信息，还可以通过机器上ExamResult菜单项获取当前题目下学生总体作答统计情况等；老师可以通过机器上上下键进行题目的切换；其他模式：比如标准考试模式、家庭作业模式、抢答模式、点名模式和淘汰模式，操作基本都类似。与现有技术相比，本发明有以下有益效果：采用本发明电子教学模式，使教学课件的信息（比如题号，学生作答的内容：单选、多选、填空，和学生作答统计信息等）更加实时直观的在学生机和老师机上显示，提高了教学的互动化程度以及多样化程度。附图说明图1为本发明原理框图。图2为本发明智能交互液晶平板原理示意图。图3为本发明三段式视频展台原理示意图。具体实施方式下面结合附图及实施例对本发明做进一步说明。如图1至图3所示，本实施例提供了一种教育专用智能白板应答系统，具体包括电脑、主机、若干个学生机、若干个老师机、智能交互液晶平板、三段式视频展台；所述主机包括主机单片机控制模块以及与其相连的USB接口、2.4G无线模块，所述2.4G无线模块连接有PA放大器，所述PA放大器连接有收发天线；所述学生机包括学生机单片机控制模块以及与其相连的2.4G无线模块、键盘扫描模块、LCD屏幕，所述2.4G无线模块连接有收发天线；所述老师机包括老师机单片机控制模块以及与其相连的2.4G无线模块、键盘扫描模块、LCD屏幕，所述2.4G无线模块连接有收发天线；所述主机与学生机、老师机通过收发天线通信，所述主机与电脑通过USB接口通信；所述智能交互液晶平板、三段式视频展台均与所述电脑电性相连。在本实施例中，所述三段式视频展台包括底座、第一壁杆、第二壁杆、头部；所述头部设置有摄像装置；所述底座与第一壁杆通过翻转转轴与旋转转轴相连，所述第一壁杆与第二壁杆通过翻转转轴相连，所述第二壁杆与头部通过翻转转轴与旋转转轴相连。在本实施例中，所述智能交互液晶平板集成有OPS电脑以及与其相连的智能液晶电视、安卓系统控制模块，红外触摸装置。在本实施例中，所述安卓系统控制模块采用MStar的高度集成的安卓智能电视解决方案MSD6A828EVC，支持外接温控、感光、音视频、OPS电脑等外部设备。在本实施例中，所述红外触摸装置采用红外对管，所述红外触摸装置设置在智能液晶电视表面，用以采集用户触摸信息。在本实施例中，所述老师机单片机控制模块采用PIC单片机。在本实施例中，所述学生机单片机控制模块采用PIC单片机。在本实施例中，所述主机单片机控制模块采用ATMEGA单片机。较佳的，在本实施例中，所述老师机单片机控制模块、学生机单片机控制模块、主机单片机控制模块还可以采用其它系列单片机，如STC,STM8S,PLC,Freescale等。进一步地，在本实施例中，本发明的工作原理如下：步骤一、主机和学生机（或老师机）通过以下方式实现握手通信连接：首先，假设主机和学生机处于不同的通道，这时无线互动教学系统通过电脑为主机配置一个通道（例如：主机设置为1通道）学生机通过B－Rush组合按键控制进入设备编程(默认通道40)状态，这时学生机LCD屏幕显示当前所在通道，并提示处于等待接收中；然后，用户在无线互动教学系统输入要分配的学生机设备号（例如：输入设备号为50），发送给主机，通知主机跳到编程通道(默认通道40)，并将自身色通道号1和要设置学生设备号50通过无线信号发送出去，最后，学生机接收到主机的信号，储存通道1和设备号50到单片机eeprom上，并反馈主机收到设置信息，学生机LCD屏幕显示要设置的通道号1和设备号50；主机收到学生机反馈后退出设备编程(默认通道40)状态切换到自身工作通道1，完成握手通信。此后学生机和主机可以在工作通道1上通信了。老师机设备号默认为0。步骤二、教学课件信息在学生机和教师机上的实时显示，保证教学互动更加直观多样：首先，假设主机和学生机、老师机都已设置完成；此时老师通过电脑上的无线互动教学系统选择正常模式指定某个班级并打开教学课件（例如：数学课件）开始教学，老师通过login软键登入系统，这时老师机LCD主屏幕上显示：教师模式，班级，学生总人数和老师名字；老师可以通过老师机上Sart键开始第一道题的测试，此时学生机LCD上显示“Question：1”提示界面2秒后回到作答界面，学生在学生机上可以输入当前题目答案（比如：A）并通过SEND键发送给主机，主机再转发给无线互动教学系统并应答学生机，学生机LCD提示提交答案“Success!”；老师再按Stop键结束本道测试,此时老师通过机器上ExamReport菜单项获取当前题目下的每个学生作答信息，还可以通过机器上ExamResult菜单项获取当前题目下学生总体作答统计情况等；老师可以通过机器上上下键进行题目的切换；其他模式：比如标准考试模式、家庭作业模式、抢答模式、点名模式和淘汰模式，操作基本都差不多。特别的，在本实施例中，所述三段式视频展台中连接所述底座与第一壁杆的翻转转轴的翻转范围为150度，旋转转轴的旋转范围为270度。连接所述第一壁杆与第二壁杆的翻转转轴的翻转范围为180度。连接所述第二壁杆与头部的翻转转轴的翻转范围为180度，旋转转轴的旋转范围为270度。所述摄像装置为CMOS传感器。所述底座上设置有按钮。所述底座上设置有USB接口。以上所述仅为本发明的较佳实例，凡依本发明申请专利范围所做的均等变化与修饰，皆应属本发明的涵盖范围。