本发明涉及教学设备技术领域，更具体地说，涉及一种教育用折叠黑板。
背景技术：
黑板用于教学时实现教师与学生之间的交互，在教学过程中具有十分重要的地位；黑板通常由木板、玻璃、复合材料等多种材料整板制成；在实际使用时，黑板需要占用较大空间，空间利用率较低，且对可移动式黑板运输极为不便。
技术实现要素：
本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种可折叠、控制方便且占用空间小的教育用折叠黑板。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：
构造一种教育用折叠黑板，包括固定板和活动板；其中，还包括转动连接所述固定板和所述活动板的连接轴，所述连接轴包括与所述固定板固定连接的套筒和与所述活动板固定连接的转轴；还包括驱动所述转轴转动的转动电机；还包括与墙体固定的第一电磁铁；所述活动板背面设置有与所述电磁铁配合的第一铁元件；所述固定板上设置有第二电磁铁；所述活动板正面设置有与所述第二电磁铁配合的第二铁元件；还包括控制所述转动电机、所述第一电磁铁和所述第二电磁铁的控制开关。
本发明所述的教育用折叠黑板，其中，所述活动板一端连接有鼓风装置和增压泵。
本发明所述的教育用折叠黑板，其中，所述活动板位于所述固定板上方且边缘设置有补光灯。
本发明所述的教育用折叠黑板，其中，所述固定板与所述活动板不连接的三个侧边还设置有挡板。
本发明的有益效果在于：需要运输或节省空间时，通过转动电机控制活动板与固定板转动折叠，第二电磁铁通电吸附第二铁元件，节省空间效果好且十分稳定；整体结构简单，成本低。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，下面描述中的附图仅仅是本发明的部分实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图：
图1是本发明较佳实施例的教育用折叠黑板结构示意图。
具体实施方式
为了使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本发明的部分实施例，而不是全部实施例。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明的保护范围。
本发明较佳实施例的教育用折叠黑板如图1所示，包括固定板1和活动板2；还包括转动连接固定板1和活动板2的连接轴3，连接轴3包括与固定板1固定连接的套筒30和与活动板2固定连接的转轴31；还包括驱动转轴31转动的转动电机32；还包括与墙体固定的第一电磁铁(图中未显示)；活动板2背面设置有与第一电磁铁(图中未显示)配合的第一铁元件(图中未显示)；固定板1上设置有第二电磁铁10；活动板2正面设置有与第二电磁铁10配合的第二铁元件20；还包括控制转动电机32、第一电磁铁(图中未显示)和第二电磁铁10的控制开关4；需要运输或节省空间时，通过转动电机32控制活动板2与固定板1转动折叠，第二电磁铁10通电吸附第二铁元件20，节省空间效果好且十分稳定；整体结构简单，成本低。
如图1所示，活动板2一端连接有鼓风装置21和增压泵22，便于在折叠时进行鼓风，吹走固定板1与活动板2之间残留的灰尘或杂物，保持清洁效果好。
如图1所示，活动板2位于固定板1上方且边缘设置有补光灯23，便于保持光线充足。
如图1所示，固定板1与活动板2不连接的三个侧边还设置有挡板11，折叠后整体性强。
应当理解的是，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，而所有这些改进和变换都应属于本发明所附权利要求的保护范围。