文学教学用挂图装置的制作方法

本实用新型涉及教具技术领域，具体涉及文学教学用挂图装置。

背景技术：

文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式(称作体裁)表现内心情感再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学。

语文属于中国语言文学，是一门博大精深的学科，是人们互相交流思想的汉语工具，很多时候大多数学生都感觉学习语文是件非常枯燥的事情，因为汉字成语大多是出现在一段或一篇文字当中，看上去比较枯燥无味。对于一个正在学习成语的小学生来说，很难有效地巩固自己学习的汉字成语，学习效率低下。老师讲解成语时费时费力，很难让学生记住多个成语，学生兴趣不高，教学效率低下。目前在小学教育中，创造性思维训练尤为重要，比如说语文教育，基本都是教师口述引导，缺乏一种形象直观的辅助教具，而且会深深影响学生往后学习语文的兴趣及学习成果，甚至会影响学生今后的发展。但是小学阶段的学生注意力不易集中且好玩爱动，小学教师会设计一些类似的辅助教具，供学生在学习语文的时候使用，但是多数属于拼组式，拼接不够方便且容易散落，大大降低了学习兴趣与学习效果。

在文学教学中，经常需要使用辅助教具挂图，来帮助学生学习和记忆，增加生动性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单、设计合理、使用方便的文学教学用挂图装置。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含安装盒、支架、挂钩、套筒、管状电机、转轮、转轴、卷线器、挂绳、挂钩、头安装码、尾安装码、电机线、控制器、检测传感器、出口；所述的安装盒的内侧壁安装有支架，支架上固定有挂钩，挂钩通过连接件与挂钩下方的套筒连接；所述的套筒内设置有转轴，转轴的一端设置有管状电机，管状电机的一端连接有转轮，转轮与转轴连接，管状电机的另一端通过电机线连接有控制器；所述的转轴上设置有若干个卷线器，卷线器上连接有挂绳，挂绳的下端连接有挂钩；所述的套筒的两端安装有头安装码和尾安装码；所述的转轴上设置有检测传感器；所述的安装盒的下端设置有出口；所述的检测传感器与控制器连接。

作为优选，所述的检测传感器为红外线传感器。

作为优选，所述的转轴上设置有至少两个卷线器。

作为优选，所述的支架为L型支架。

作为优选，位于转轴两端下方的挂钩上配合有配重块。

本实用新型操作时，将安装盒安装于黑板的上端位置，用检测传感器检测下降的距离，控制器控制管状电机在合适的位置停止，同时通过配重块使挂图平整，版面美观；不需使用挂图时，挂绳与挂钩收至安装盒内，不占空间。

采用上述结构后，本实用新型产生的有益效果为：本实用新型所述的文学教学用挂图装置，平时隐形、美观，不影响正常上课，操作简便，节省时间，工作效率高，使用方便，本实用新型具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。

附图说明

图1是本实用新型的结构图；

图2是图1的侧视图。

附图标记说明：

安装盒1、支架2、挂钩3、套筒4、管状电机5、转轮6、转轴7、卷线器8、挂绳9、挂钩10、头安装码11、尾安装码12、电机线13、控制器14、检测传感器15、出口16、配重块17。

具体实施方式

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

参看如图1——图2所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含安装盒1、支架2、挂钩3、套筒4、管状电机5、转轮6、转轴7、卷线器8、挂绳9、挂钩10、头安装码11、尾安装码12、电机线13、控制器14、检测传感器15、出口16；所述的安装盒1的内侧壁安装有支架2，支架2上固定有挂钩3，挂钩3通过连接件与挂钩3下方的套筒4连接；所述的套筒4内设置有转轴7，转轴7的一端设置有管状电机5，管状电机5的一端连接有转轮6，转轮6与转轴7连接，管状电机5的另一端通过电机线13连接有控制器14；所述的转轴7上设置有若干个卷线器8，卷线器8上连接有挂绳9，挂绳9的下端连接有挂钩10；所述的套筒4的两端安装有头安装码11和尾安装码12；所述的转轴7上设置有检测传感器15；所述的安装盒1的下端设置有出口16；所述的检测传感器15与控制器14连接。

其中，所述的检测传感器15为红外线传感器；所述的转轴7上设置有至少两个卷线器8；所述的支架2为L型支架；位于转轴7两端下方的挂钩10上配合有配重块17。

本具体实施方式操作时，将安装盒1安装于黑板的上端位置，用检测传感器15检测下降的距离，控制器14控制管状电机5在合适的位置停止，同时通过配重块17使挂图平整，版面美观；不需使用挂图时，挂绳9与挂钩10收至安装盒1内，不占空间。

采用上述结构后，本具体实施方式产生的有益效果为：本具体实施方式所述的文学教学用挂图装置，平时隐形、美观，不影响正常上课，操作简便，节省时间，工作效率高，使用方便，本具体实施方式具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。