一种建筑智能演示教学系统的制作方法

本实用新型涉及建筑教学教具领域，具体为一种建筑智能演示教学系统。

背景技术：

在建筑教学中，经常会对各种建筑结构以及施工方法进行讲解，还经常需要搭配不同的建筑物来着重说明各个知识点的应用和起到的良好效果，但是教材上很多知识点的讲解并不详细，也缺乏贴切的举例建筑，学生在学习时对知识点的理解不透彻，记忆不深刻，影响学习效果，现需要一种用于在建筑教学课堂上用来演示知识点的教学系统来解决这一问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种建筑智能演示教学系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种建筑智能演示教学系统，包括投影仪、幕布架、控制器，所述投影仪通过阻尼轴与连杆铰接，所述连杆与安装板连接，所述投影仪与所述幕布架以及所述控制器均通过导线电连接，所述导线外设置有导线槽，所述幕布架一端设置有电机，所述幕布架下部设置有挡板滑道，所述挡板滑道内滑动设置有挡板，所述幕布架内设置的转轴上卷绕有幕布，所述幕布下端设置有拉杆，所述拉杆与挂钩杆适配，所述控制器设置在讲桌上，所述控制器一端通过合页与扣盖铰接。

优选的，所述投影仪下部设置有一组散热片，所述投影仪的镜头上方设置有防尘板。

优选的，所述电机设置有法兰，所述法兰上穿装有一组与所述幕布架连接的螺栓。

优选的，所述挡板滑道内设置有一组限位开关，所述挡板一端设置有触头，所述触头与所述限位开关适配，所述挡板上设置有齿牙。

优选的，所述转轴两端均设置有卷簧，所述电机与设置在所述幕布架内的齿轮配合，所述齿轮与所述挡板上的齿牙啮合，所述挡板下部设置有一组滚动体。

优选的，所述拉杆下部设置有挂钩，所述挂钩杆通过销轴与固定座铰接，所述幕布架和所述固定座均设置在墙体上。

优选的，所述控制器上设置有触摸屏，所述控制器在所述触摸屏下方对应位置上设置有指纹识别板和USB插口，所述控制器侧部设置有视频接口，所述控制器内部设置有处理器和储存卡，所述处理器与所述储存卡电连接，所述触摸屏、所述指纹识别板、所述USB插口、所述视频接口均与所述处理器电连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该建筑智能演示教学系统使用时，投影仪镜头上部的防尘板能够防止镜头上落上灰尘，散热片能够有效散热，避免投影仪长久工作因发热而导致故障，电机驱动与挡板啮合的齿轮进行正转反转，当投影仪启动后，则电机正转，齿轮推动挡板向挡板滑道外部滑动，直到挡板上的触头触碰到挡板滑道靠近外部的限位开关，限位开关与电机电连接，限位开关被触碰后，电机停机，这时挡板打开，使用者可用手拉动幕布架内设置在幕布端部的拉杆将幕布拉出，然后将拉杆下端的挂钩与设置在墙体上的挂钩杆配合，完成幕布的展开，停止使用幕布时，则将挂钩与挂钩杆分开，幕布可在转轴两侧卷簧的回弹作用下收回幕布架中，挂钩架可绕销轴转动，挂钩架不用时可放下，不占用空间，当投影仪关闭时，则与投影仪电连接的电机进行反转，齿轮驱动挡板收回，直到挡板的触头触碰到挡板滑道内侧的限位开关后停止，控制器可连接U盘，教师可将课件存放在U盘中，然后将U盘插在控制器上的USB插口上使用，控制器的操作通过触摸屏控制，控制器具有身份识别功能，只有具有使用权限指纹的人才能使用；本装置能够进行建筑知识点的多媒体演示，避免了知识点抽象难以理解造成学生记忆效果不佳的问题，提高了学生的学习兴趣，将知识点清楚的演示出来，有助于提高学生的学习成绩。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型幕布架的结构示意图。

图3为本实用新型幕布架的端部示意图。

图4为本实用新型拉杆与固定架配合的结构示意图。

图5为本实用新型控制器的结构示意图。

图6为本实用新型控制器内部的硬件连接示意图。

图中：1、投影仪，2、幕布架，3、控制器，4、阻尼轴，5、连杆，6、安装板，7、导线槽，8、电机，9、挡板滑道，10、挡板，11、转轴，12、幕布，13、拉杆，14、挂钩杆，15、讲桌，16、合页，17、扣盖，18、散热片，19、镜头，20、防尘板，21、法兰，22、螺栓，23、限位开关，24、触头，25、齿牙，26、卷簧，27、齿轮，28、滚动体，29、挂钩，30、固定座，31、销轴，32、墙体，33、触摸屏，34、指纹识别板，35、USB插口，36、视频接口，37、处理器，38、储存卡。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种建筑智能演示教学系统，包括投影仪1、幕布架2、控制器3，所述投影仪1通过阻尼轴4与连杆5铰接，所述连杆5与安装板6连接，所述投影仪1与所述幕布架2以及所述控制器3均通过导线电连接，所述导线外设置有导线槽7，所述幕布架2一端设置有电机8，所述幕布架2下部设置有挡板滑道9，所述挡板滑道9内滑动设置有挡板10，所述幕布架2内设置的转轴11上卷绕有幕布12，所述幕布12下端设置有拉杆13，所述拉杆13与挂钩杆14适配，所述控制器3设置在讲桌15上，所述控制器3一端通过合页16与扣盖17铰接，所述投影仪1下部设置有一组散热片18，所述投影仪1的镜头19上方设置有防尘板20，所述电机8设置有法兰21，所述法兰21上穿装有一组与所述幕布架2连接的螺栓22，所述挡板滑道9内设置有一组限位开关23，所述挡板10一端设置有触头24，所述触头24与所述限位开关23适配，所述挡板10上设置有齿牙25，所述转轴11两端均设置有卷簧26，所述电机8与设置在所述幕布架2内的齿轮27配合，所述齿轮27与所述挡板10上的齿牙25啮合，所述挡板10下部设置有一组滚动体28，所述拉杆13下部设置有挂钩29，所述挂钩杆14通过销轴31与固定座30铰接，所述幕布架2和所述固定座30均设置在墙体32上，所述控制器3上设置有触摸屏33，所述控制器3在所述触摸屏33下方对应位置上设置有指纹识别板34和USB插口35，所述控制器3侧部设置有视频接口36，所述控制器3内部设置有处理器37和储存卡38，所述处理器37与所述储存卡38电连接，所述触摸屏33、所述指纹识别板34、所述USB插口35、所述视频接口36均与所述处理器37电连接。

工作原理：在使用该建筑智能演示教学系统时，投影仪1镜头19上部的防尘板20能够防止镜头19上落上灰尘，散热片18能够有效散热，避免投影仪1长久工作因发热而导致故障，电机8驱动与挡板10啮合的齿轮27进行正转反转，当投影仪1启动后，则电机8正转，齿轮27推动挡板10向挡板滑道9外部滑动，直到挡板10上的触头24触碰到挡板滑道9靠近外部的限位开关23，限位开关23与电机8电连接，限位开关23被触碰后，电机8停机，这时挡板10打开，使用者可用手拉动幕布架2内设置在幕布12端部的拉杆13将幕布12拉出，然后将拉杆13下端的挂钩29与设置在墙体32上的挂钩杆14配合，完成幕布12的展开，停止使用幕布12时，则将挂钩29与挂钩杆14分开，幕布12可在转轴11两侧卷簧26的回弹作用下收回幕布架2中，挂钩架14可绕销轴31转动，挂钩架13不用时可放下，不占用空间，当投影仪1关闭时，则与投影仪1电连接的电机8进行反转，齿轮27驱动挡板10收回，直到挡板10的触头24触碰到挡板滑道9内侧的限位开关23后停止，控制器3可连接U盘，教师可将课件存放在U盘中，然后将U盘插在控制器3上的USB插口35上使用，控制器3的操作通过触摸屏33控制，控制器3具有身份识别功能，只有具有使用权限指纹的人才能使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。