一种汉语言文学教育用教学辅助装置的制作方法

本实用新型涉及一种汉语言文学教育用教学辅助装置，属于汉语言文学教育用具技术领域。

背景技术：
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现有的汉语言文学教育用教学辅助装置在使用时不能实现防尘，而且清尘时浪费时间，效率低。

技术实现要素：
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针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种汉语言文学教育用教学辅助装置。

本实用新型的一种汉语言文学教育用教学辅助装置，它包含框架、行走轮、升降器、显示屏、导向轮、蓄电池、操作面板、防尘板、清洁辊、弹性安装座；框架的底部安装有行走轮，框架的内部安装有安装板，安装板的下端安装有升降器，升降器的升降杆上安装有显示屏，显示屏壳体下侧的两端均安装有导向轮，导向轮与框架上的导向槽相配合，框架的侧面通过转轴安装有防尘板，蓄电池安装在框架的内部，操作面板安装在框架的侧面，蓄电池与操作面板的一端连接，操作面板的另一端与升降器连接，框架内上侧的前侧壁上安装有两个弹性安装座，弹性安装座上安装有清洁辊。

作为优选，所述的弹性安装座包含固定座、弹簧、安装座体，固定座的固定槽内安装有弹簧，弹簧上安装有安装座体，安装座体上设置有安装槽孔。

作为优选，所述的升降器为减震式升降器。

本实用新型的有益效果为：便于实现快速升降，使用方便，且能实现快速清尘与防尘，工作效率高。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中弹性安装座的结构示意图，

图中：1-框架；2-行走轮；3-升降器；4-显示屏；5-导向轮；6-蓄电池；7-操作面板；8-防尘板；9-清洁辊；10-弹性安装座。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-2所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含框架1、行走轮2、升降器3、显示屏4、导向轮5、蓄电池6、操作面板7、防尘板8、清洁辊9、弹性安装座10；框架1的底部安装有行走轮2，框架1的内部安装有安装板，安装板的下端安装有升降器3，升降器3的升降杆上安装有显示屏4，显示屏4壳体下侧的两端均安装有导向轮5，导向轮5与框架1上的导向槽相配合，框架1的侧面通过转轴安装有防尘板8，蓄电池6安装在框架1的内部，操作面板7安装在框架1的侧面，蓄电池6与操作面板7的一端连接，操作面板7的另一端与升降器3连接，框架1内上侧的前侧壁上安装有两个弹性安装座10，弹性安装座10上安装有清洁辊9。

进一步的，所述的弹性安装座10包含固定座101、弹簧102、安装座体103，固定座101的固定槽内安装有弹簧102，弹簧102上安装有安装座体103，安装座体103上设置有安装槽孔。

进一步的，所述的升降器3为减震式升降器。

本具体实施方式的工作原理为：需要使用时，打开防尘板8，升降器3的升降杆上升带动显示屏4上升，上升时由导向轮5实现导向，稳定性高，当使用完成后，升降器3带动显示屏4下降，下降时，由清洁辊9实现清洁，清洁辊9在受到阻力时会依靠转轴转动，不易损伤显示屏，然后盖上防尘板8即可，操作简便，使用方便，节省清尘的时间。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。