本实用新型涉及一种用于大学语文课堂教学的工具。
背景技术：
目前在大学语文的课堂教学过程中，尤其是教师讲授文学作品时，经常要求学生与老师互动，要求学生积极发表自己对于文学作品的见解，以此来加深学生对文学作品的认识。但大学语文的课堂教学往往是在可容纳几百人的大教室内进行，这种学生和教师之间的互动就变得尤为不方便。当学生想要发言时，教师无法及时得知。如果学生贸然打断教师的授课，又可能会影响教师的授课节奏，进而影响课堂教学的质量。
技术实现要素：
针对上述技术问题，本实用新型设计开发了一种可提高学生和教师互动的方便程度的用于大学语文课堂教学的工具。
本实用新型提供的技术方案为：
一种用于大学语文课堂教学的工具，包括：
终端，其包括第一信号发射器、第一信号接收器、振动器、终端按键和第一控制器，所述终端按键的上表面具有数字标记，所述第一信号发射器、所述第一信号接收器、所述振动器和所述终端按键均连接至所述第一控制器；
主控端，其包括第二信号发射器、第二信号接收器、显示器、主控键盘和第二控制器，所述主控键盘具有9个数字按键，其中，9个数字按键上依次标记有数字1至9，所述第二信号发射器、所述第二信号接收器、所述显示器和所述主控键盘均连接至所述第二控制器。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述显示器为液晶显示器。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述主控端还包括LED灯，所述LED灯连接至所述第二控制器。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述主控端还包括语音播放器，所述语音播放器连接至所述第二控制器。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述终端包括第一盒体，所述第一信号发射器、所述第一信号接收器和所述第一控制器设置于所述第一盒体内，所述振动器设置于所述盒体的侧部，所述终端按键设置于所述盒体的上部。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述主控端包括第二盒体，所述第二信号发射器、第二信号接收器和第二控制器设置于所述第二盒体内，所述显示器和所述LED灯均设置于所述第二盒体的上方，所述语音播放器设置于所述第二盒体的侧部，所述主控键盘设置于所述第二盒体的上部。
本实用新型所述的用于大学语文课堂教学的工具提高了大学语文课堂教学时学生和教师互动的方便程度，有助于提高课堂教学的质量。
附图说明
图1为本实用新型所述的用于大学语文课堂教学的工具的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
如图1所示，本实用新型提供一种用于大学语文课堂教学的工具，包括：终端，其包括第一信号发射器、第一信号接收器、振动器、终端按键和第一控制器，所述终端按键的上表面具有数字标记，所述第一信号发射器、所述第一信号接收器、所述振动器和所述终端按键均连接至所述第一控制器；主控端，其包括第二信号发射器、第二信号接收器、显示器、主控键盘和第二控制器，所述主控键盘具有9个数字按键，其中，9个数字按键上依次标记有数字1至9，所述第二信号发射器、所述第二信号接收器、所述显示器和所述主控键盘均连接至所述第二控制器。
终端设置在教室内的课桌上，一个座位对应一个终端，每个终端按键上的数字标记可以是座位号，主控端则设置在讲台上。大学语文的课堂教学过程中，当学生想要提出问题时，可以按动终端上的终端按键，终端按键的按键信号(包含了该终端按键的数字标记)通过第一信号发射器发送至第二信号接收器，第二信号接收器接收到按键信号，在第二控制器的控制下，该按键信号显示于显示器；此时教师了解到具体是哪个座位上的同学存在疑问，想要发言，教师根据自己授课的节奏，可以选择停止讲课，请刚才按键的同学发言，也可以通过按动主控键盘上相应的数字按键(即与上述终端按键的数字标记相对应的数字按键)，按键信号通过第二信号发射器发送给第一信号接收器，在第一控制器的控制下，振动器发出振动，从而提醒学生发言。另外，教师可以不在当前停止授课，而是在进行完一个阶段的授课后，再通过按动主控键盘上的数字按键，请学生发言。
上述过程尤其适应于在大教室上课时使用。在大教室内，坐在后排的学生与教师之间的距离较远，借助于本实用新型，可以很容易地实现学生和教师之间的互动，使教师在第一时间了解到学生在哪个节点或者对哪个知识存在疑问。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述显示器为液晶显示器。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述主控端还包括LED灯，所述LED灯连接至所述第二控制器。当主控端的第二信号接收器接收到来自于终端的一个按键信号，第二控制器还可以控制LED灯亮起，以提醒教师有学生按动的终端按键。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述主控端还包括语音播放器，所述语音播放器连接至所述第二控制器。当主控端的第二信号接收器接收到来自于终端的一个按键信号，如果此时教师希望学生发言，则教师可以开启语音播放器，语音播放器将自动将刚刚所接收到的一个按键信号所对应的数字标记读出，从而提醒刚刚按动过终端按键的学生发言。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述终端包括第一盒体，所述第一信号发射器、所述第一信号接收器和所述第一控制器设置于所述第一盒体内，所述振动器设置于所述盒体的侧部，所述终端按键设置于所述盒体的上部。本实用新型将终端的各个部件集成于第一盒体，提高了使用上的方便程度。
优选的是，所述的用于大学语文课堂教学的工具中，所述主控端包括第二盒体，所述第二信号发射器、第二信号接收器和第二控制器设置于所述第二盒体内，所述显示器和所述LED灯均设置于所述第二盒体的上方，所述语音播放器设置于所述第二盒体的侧部，所述主控键盘设置于所述第二盒体的上部。本实用新型将主控端的各个部件集成于第二盒体，提高了使用上的方便程度。
尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。