本实用新型涉及多媒体装置技术领域，特别是一种多媒体一体机。
背景技术：
传统的，老师在课堂上给学生教授知识时都是采用粉笔在黑板上书写的方式进行，而此种教学方式存在展示效果不佳，教学效率低，无法提高学生的学习兴趣等一系列问题。因此，随着现代教学及科学技术的迅速发展，出现了一种完美替代传统教学的新的教学方式出现——多媒体教学。而多媒体教学的核心在于多媒体教学设备，例如多媒体一体机，其通常包括计算机、显示装置、视频展示仪器等设备。多媒体一体机采用的电子教学方式可以有效提高教学的水平和效率，提高学生的学习兴趣和积极性。但现有多媒体一体机会存在一个较为突出的问题是：机器的开启使用或关闭完全依赖于使用者的手动操作，当课堂上使用完设备后，经常会出现忘记关掉设备的情况发生，如此会使得设备长时间空置开启，不仅会使设备承受不必要的长时间工作，对使用寿命造成影响，同时还会耗费过多的电能，造成资源浪费，同时增加学校的运行成本。
技术实现要素：
基于此，本实用新型在于克服现有技术的缺陷，提供一种节能环保，智能化程度高，降低使用成本且工作可靠的多媒体一体机。
其技术方案如下：
一种多媒体一体机，包括：
机壳，所述机壳设有至少一个探测孔；
中控MCU，所述中控MCU设置于所述机壳内；
人机交互装置，所述人机交互装置与所述中控MCU通信连接；及
至少一个用于检测人或光线强度的探测件，所述探测件设置于所述机壳内并与所述中控MCU电性连接，且所述探测件包括探头，所述探头与所述探测孔 配合。
在其中一个实施例中，所述探测件的数量为两个，所述探测孔的数量为两个，所述探测件与所述探测孔一一对应配合。
在其中一个实施例中，还包括用于与远程控制设备连接实现远程控制和检测的无线接收模块。
在其中一个实施例中，所述人机交互装置包括显示器和计算机，所述显示器与所述计算机通信连接，所述计算机与所述中控MCU通信连接。
在其中一个实施例中，所述人机交互装置还包括信息展示机构，所述信息展示机构包括设置于所述机壳上的展示装置和展示托板，所述展示装置与所述展示托板配合，且所述展示装置与所述计算机通信连接。
在其中一个实施例中，还包括投影仪和成像显示件，所述投影仪与所述中控MCU通信连接，且所述投影仪与所述成像显示件配合。
在其中一个实施例中，还包括用于操控多媒体一体机的控制面板，所述控制面板与所述计算机通信连接。
在其中一个实施例中，所述机壳的厚度为D≤50mm。
在其中一个实施例中，还包括用于确保多媒体一体机使用安全的识别装置，所述机壳上设有安装部，所述识别装置设置于所述安装部。
在其中一个实施例中，还包括扩音装置，所述扩音装置与中控MCU通信连接。
本实用新型的有益效果在于：
上述多媒体一体机在所述机壳内设置所述中控MCU和所述探测件，并使所述人机交互装置、所述探测件均与所述中控MCU通信连接，同时保证所述探测与所述探测孔配合安装，当人们使用完多媒体一体机而忘记关闭机器时，此时所述探测件可以自动探测到环境中无人员存在或者光线减弱，进而输出信号给所述中控MCU从而自动关闭多媒体一体机，避免机器非正常使用状态下长时间开启空置，造成不必要的设备损耗及资源浪费，大大降低使用成本，节省资源，提高经济效益，且上述多媒体一体机的智能化程度高，结构简单，工作可靠。
附图说明
图1为本实用新型实施例所述的多媒体一体机的结构示意图。
附图标记说明：
100、机壳，120、探测孔，140、安装部，200、人机交互装置，300、探测件，400、信息展示机构，420、展示装置，440、展示托板，500、控制面板，600、识别装置。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步的详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本实用新型，并不限定本实用新型的保护范围。
如图1所示，一种多媒体一体机，包括机壳100，所述机壳100设有至少一个探测孔120；中控MCU，所述中控MCU设置于所述机壳100内；人机交互装置200，所述人机交互装置200与所述中控MCU通信连接；及至少一个用于检测人或光线强度的探测件300，所述探测件300设置于所述机壳100内并与所述中控MCU电性连接，且所述探测件300包括探头，所述探头与所述探测孔120配合。
上述多媒体一体机在所述机壳100内设置所述中控MCU和所述探测件300，并使所述人机交互装置200、所述探测件300均与所述中控MCU通信连接，同时保证所述探测与所述探测孔120配合安装，当人们使用完多媒体一体机而忘记关闭机器时，此时所述探测件300可以自动探测到环境中无人员存在或者光线减弱，进而输出信号给所述中控MCU从而自动关闭多媒体一体机，避免机器非正常使用状态下长时间开启空置，造成不必要的设备损耗及资源浪费，大大降低使用成本，节省资源，提高经济效益，且上述多媒体一体机的智能化程度高，结构简单，工作可靠。
在本实施例中，为了节省占地空间，上述多媒体一体机采用壁挂式结构，即以教室的使用环境为例，安装黑板的墙壁上向内凹设安装槽，安装槽的尺寸与多媒体一体机的机壳100尺寸相匹配，安装槽的内壁安装挂钩，机壳100背部安装有挂孔，因而可以使多媒体一体机嵌装于安装槽内并与黑板平齐，如此 不仅可以大大降低占用教室的地面空间，同时也更加美观，使用便利性好。一实施例中，所述机壳100的厚度为D≤50mm。通过模块化、集约化设计，将机壳100的厚度减小到50mm以内形成超薄机身，可以很好的解决机体厚度过大导致机身重量过重，不便于搬抬、安装等问题，同时对安装槽的要求也相应降低，从而大大降低安装难度和安装成本。当然，在其他实施例中，为了适用于不同的安装场合，机壳的厚度可以作适应性的改变。此外，为了进一步提高使用便利性，多媒体一体机也可以是移动式的。另外，所述机壳上还挂设有储物盒，便于存放笔、激光指示器等辅助物品，提高了使用便利性及辅助物品的收纳水平。
一实施例中，所述探测件300可以是热红外感应器，用于检测人体及环境光线的强弱。当热红外感应器探测到教室中没有学生或老师时，会将探测结果反映给中控MCU，由中控MCU自动切断机器电源供应关停设备，进而减少电力损耗，避免资源浪费；或者，当热红外感应器探测到教室内的光线减弱时，中控MCU会相应控制多媒体一体机上的指示灯及液晶屏亮度减弱，以减少能量使用，由此可以进一步降低资源损耗，同时提高设备的智能化管理及延长设备的使用寿命。
进一步的实施例中，所述探测件300的数量为两个，所述探测孔120的数量为两个，所述探测件300与所述探测孔120一一对应配合。优选在多媒体一体机上同时安装两个热红外感应器，可以进一步提高探测的有效性，从而提高设备的使用可靠性。同时，当其中一个热红外感应器损坏而无法正常工作时，另一个还能确保设备正常工作，因而可以提供多媒体一体机的工作可靠性。当然，在其他实施例中，热红外感应器的数量还可以是3个或以上的其他数量。
此外，一实施例中，上述多媒体一体机还包括用于与远程控制设备连接实现远程控制和检测的无线接收模块。在某些特定的使用环境例如学校中，配备有专门的管理人员对各个教室内的多媒体设备进行管理。管理人员通过在手机等移动终端上下载APP软件，可以实现与上述无线接收模块的远程通信连接，进而可以确保管理人员在远离教室的办公室内可以对各个教室内的多媒体一体机的状态进行实时监控，例如开关机状态、是否正常使用、设备运行状况、设 备运行时间等，同时将监测数据实时呈现在后台管理平台上，如此可以不仅可以确保多媒体一体机的运行良好，避免不及时关机等非正常使用状况发生，同时还可以进一步提高学校等场所的智能化管理水平，提高工作的有效性。
在一实施例中，上述多媒体一体机还包括用于确保多媒体一体机使用安全的识别装置600，所述机壳100上设有安装部140，所述识别装置600设置于所述安装部140。本实施例中所述识别装置600可以是IC卡读卡器，学校可以为每个需要使用多媒体一体机的老师或学生的校园卡进行授权，并将授权使用者的信息录入IC卡读卡器中。当需要使用多媒体一体机时，将校园卡贴近读卡器进行安全触发，因而可以保证多媒体一体机在授权认证的安全环境下可靠使用，避免闲杂人员操作，使设备存在安全隐患。当然，在其他实施例中，上述识别装置600还可以是指纹识别器、虹膜识别器、声音识别器等。
一实施例中，所述人机交互装置200包括显示器和计算机，所述显示器与所述计算机通信连接，所述计算机与所述中控MCU通信连接。计算机方便使用者进行相关操作，例如播放教案文件、PPT、展示动画等，提高操作的便利性；此外，所述显示器可以是液晶屏等，其便于使用者及学习者进行观看，将听与看完美结合，提高多媒体一体机的工作有效性及学习者的学习效率。在另一实施例中，上述多媒体一体机还包括投影仪和成像显示件(图中未示出)，所述投影仪与所述中控MCU通信连接，且所述投影仪与所述成像显示件配合。当某些使用场合空间较大时，可以通过投影仪将视屏动画投射到展示面积更大的成像显示件上，其中成像显示件可以是电子白板等，进而可以保证空间内的人们都能够有效获取播放信息，进而提高多媒体一体机的使用可靠性。此外，一实施例中，上述多媒体一体机还包括用于操控多媒体一体机的控制面板500，所述控制面板500与所述计算机通信连接。所述控制面板500可以触控面孔或按键面板，面板上还设置有多个接口，这样设置可以便于使用者采用不同的控制方法使用设备，使用体验感好，同时通过接口还便于与其他外设设备通信连接，进一步丰富了多媒体一体机的功能性。
一实施例中，上述多媒体一体机还包括扩音装置，所述扩音装置与中控MCU通信连接。本实施例中，所述扩音装置可以是音响等，在某些使用场合空间较 大时，可以将使用者的演讲或播放视频动画的声音有效扩散到整个空间内，确保人们可以清楚、可靠的获知信息。
另外，所述人机交互装置200还包括信息展示机构400，所述信息展示机构400包括设置于所述机壳100上的展示装置420和展示托板440，所述展示装置420与所述展示托板440配合，且所述展示装置420与所述计算机通信连接。在本实施例中，所述展示托板440铰接与机壳100底侧，初始状态时，展示托板440贴合于机壳100，使用状态时，展示托板440相对机壳100转动至垂直于机壳100，用于承载展示物件。所述展示装置420可以是视频展示台，其通过光电转换技术，将实物、文稿、图片、过程等信息转换为图像信号输出在投影仪等显示设备上展示出来，因而可以进一步丰富多媒体一体机的功能，同时提高使用体验感和便利性。
以上所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术特征的组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。