教学多媒体箱的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及多媒体教学设备的安装设备，特别是涉及一种教学多媒体箱。
【背景技术】
[0002]多媒体教学是利用计算机技术、网络技术和通讯技术实现在教学过程中实现声、光、影等丰富多彩的教学手段，可以在教学过程中帮助学生理解学习以及减轻教师工作量。经过数十年的发展，现有的多媒体教学设备，集成了多种功能和设备，包括音视频主机或控制器、投影控制器等，在使用时这些声光控制设备都集中在一个多媒体箱中，由于设备较多其接线较为复杂，而且这些控制设备一般都放在多媒体箱的下层，且放置时为方便操作控制设备的按钮控制端都朝向外部安放，但是随着多媒体的使用和移动，很容易出现无声或无影像信息等问题，在处理这些问题时需要检查各控制设备的接线是否完好，这样就带来了一个问题，在检查接线时必须钻入多媒体箱下方去查看，由于多媒体箱下方空间狭小光线暗淡很不利于检查；而且现有的多媒体箱的防护罩17为向两边滑动的结构，防护罩17通过设置在箱体前端的滑轨18形成滑动结构，这种滑动结构在打开多媒体箱时两边的护罩向两边延伸，会占用讲台的空间。
【发明内容】
[0003]针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种教学多媒体箱，目的在于解决传统的多媒体箱不利于查看线路和维修的问题。
[0004]其技术方案是，包括主箱，主箱的下方的两侧相对设有两副箱，副箱为矩形的空心箱体结构，副箱的前、后端为封闭结构，副箱的左、右端为开放的结构，副箱前后端的内侧面上分别连接有两相对竖直安装的安装板，安装板沿竖直方向设有多个安装用安装孔，副箱的前后端面之间通过安装板可拆卸固定连接多个隔开设置的隔板；副箱的左、右端面处分别插接有盖板，盖板的横截面为“L”形结构，盖板前端的拐角处与副箱前端面与左或右端面相接处的拐角相匹配，盖板的后端设有卡片，副箱上与卡片相对处设有可与卡片形成卡接结构的卡接处。
[0005]本实用新型的各控制设备的按钮朝向箱体的中心处，使其后端的接线处朝向副箱的外侧，副箱外侧为卡接的盖板可根据需要滑开，很大程度上方便了检修；同时隔板之间的距离可根据需要进行调节方便不同规格尺寸的控制设备的安装。
【附图说明】
[0006]图1为现有的多媒体箱结构示意图。
[0007]图2为本实用新型的正视图。
[0008]图3图2中A部分的放大示意图。
[0009]图4为图2中的左视图。
[0010]图5为图4中B部分的放大示意图。
[0011]图6为本实用新型中防护罩的正视图。
[0012]图7为本实用新型中防护罩的使用状态示意图。
[0013]图8为本实用新型中盖板的主视图。
【具体实施方式】
[0014]以下结合附图对本实用新型的【具体实施方式】作进一步详细说明。
[0015]如图1至图8所示，教学多媒体箱，包括主箱1，主箱I的下方的两侧相对设有两副箱2，副箱2为矩形的空心箱体结构，副箱2的前、后端为封闭结构，副箱2的左、右端为开放的结构，副箱2前后端的内侧面上分别连接有两相对竖直安装的安装板3，安装板3沿竖直方向设有多个安装用安装孔4，副箱2的前后端面之间通过安装板3可拆卸固定连接多个隔开设置的隔板5 ;副箱2的左、右端面处分别插接有盖板6，盖板6的横截面为“L”形结构，盖板6前端的拐角处与副箱2前端面与左或右端面相接处的拐角相匹配，盖板6的后端设有卡片7，副箱2上与卡片7相对处设有可与卡片7形成卡接结构的卡接处。
[0016]所说的主箱I上设有朝向使用者的、倾斜设置的面板8，面板8上开设有矩形的窗口 9，该窗口 9朝向面板8中心的侧面上延设有凸出的台阶10，该台阶10的上端面低于面板8的上表面，窗口 9内安装有对称分布的开拉门，开拉门的外侧面与面板8的外侧面相平，开拉门的外侧面通过合页11与面板8的外侧面相连接；所说的开拉门包括第一门12和第二门13，第一门12和第二门13通过销钉形成可转动折叠的结构。
[0017]所说的主箱I左右端设有朝向远离主箱I中心方向延伸的放置板14。
[0018]所说的副箱2其前端面上设有凸出的锁鼻15，盖板6上较短的面板8上设有与锁鼻15配合的贯穿孔16。
[0019]所说的卡片为薄片式结构，薄片的外侧面低于盖板的外侧面，卡片对应副箱的后端处设有插孔形成所说卡接处。
[0020]本实用新型在具体使用时，根据所要安装的控制设备的尺寸调节各隔板间的距离，安装板上的安装孔通过螺钉与隔板形成所说的可拆卸连接，各控制设备的控制面板端或按钮端朝向主箱的中心位置，使得各控制设备的连线位置朝向副箱的外侧，副箱左右端的位置处与盖板相互卡接在一起，此时锁鼻露出于贯穿孔外部，在平时副箱不使用时可将盖板所在副箱上，当进行检查接线位置和需要对各控制设备进行调节时取下副箱左右端的盖板；开拉门对视窗形成遮盖和保护，使用时开拉门的第一门和第二门相互折叠并安放在放置板上。
[0021]本实用新型的各控制设备的按钮朝向箱体的中心处，使其后端的接线处朝向副箱的外侧，副箱外侧为卡接的盖板可根据需要滑开，很大程度上方便了检修；同时隔板之间的距离可根据需要进行调节方便不同规格尺寸的控制设备的安装。
【主权项】
1.教学多媒体箱，包括主箱(I)，主箱(I)的下方的两侧相对设有两副箱(2)，副箱(2)为矩形的空心箱体结构，其特征在于，副箱(2)的前、后端为封闭结构，副箱(2)的左、右端为开放的结构，副箱(2)前后端的内侧面上分别连接有两相对竖直安装的安装板(3)，安装板(3)沿竖直方向设有多个安装用安装孔(4)，副箱(2)的前后端面之间通过安装板(3)可拆卸固定连接多个隔开设置的隔板(5);副箱(2)的左、右端面处分别插接有盖板(6)，盖板(6)的横截面为“L”形结构，盖板(6)前端的拐角处与副箱(2)前端面与左或右端面相接处的拐角相匹配，盖板(6)的后端设有卡片(7)，副箱(2)上与卡片(7)相对处设有可与卡片(7)形成卡接结构的卡接处。2.根据权利要求1所说的教学多媒体箱，其特征在于，所说的主箱(I)上设有朝向使用者的、倾斜设置的面板(8)，面板(8)上开设有矩形的窗口(9)，该窗口(9)朝向面板(8)中心的侧面上延设有凸出的台阶(10)，该台阶(10)的上端面低于面板(8)的上表面，窗口(9)内安装有对称分布的开拉门，开拉门的外侧面与面板(8)的外侧面相平，开拉门的外侧面通过合页(11)与面板(8)的外侧面相连接；所说的开拉门包括第一门(12)和第二门(13)，第一门(12)和第二门(13)通过销钉形成可转动折叠的结构。3.根据权利要求2所说的教学多媒体箱，其特征在于，所说的主箱(I)左右端设有朝向远离主箱(I)中心方向延伸的放置板(14)。4.根据权利要求2或3任一所说的教学多媒体箱，其特征在于，所说的副箱(2)其前端面上设有凸出的锁鼻(15)，盖板(6)上较短的面板(8)上设有与锁鼻(15)配合的贯穿孔(16)。5.根据权利要求2或3任一所说的教学多媒体箱，其特征在于，所说的卡片为薄片式结构，薄片的外侧面低于盖板的外侧面，卡片对应副箱的后端处设有插孔形成所说卡接处。
【专利摘要】本实用新型提供一种教学多媒体箱，解决传统的多媒体箱不利于查看线路和维修的问题，其方案是，包括主箱，主箱的下方的两侧相对设有两副箱，副箱为矩形的空心箱体结构，副箱的前、后端为封闭结构，副箱的左、右端为开放的结构，副箱前后端的内侧面上分别连接有两相对竖直安装的安装板，安装板沿竖直方向设有多个安装用安装孔，副箱的前后端面之间通过安装板可拆卸固定连接多个隔开设置的隔板；副箱的左、右端面处分别插接有盖板，盖板的后端设有卡片，副箱上与卡片相对处设有可与卡片形成卡接结构的卡接处，本实用新型很大程度上方便了检修；同时隔板之间的距离可根据需要进行调节方便不同规格尺寸的控制设备的安装。
【IPC分类】G09B5/00
【公开号】CN204740747
【申请号】CN201520309966
【发明人】高凡修, 刘福莲
【申请人】高凡修
【公开日】2015年11月4日
【申请日】2015年5月14日