本实用新型涉及一种带有色差的音差教学装置，尤其涉及一种带有色差的音差教学装置。
背景技术：
音乐可以陶冶情操，利于身心健康。在如今学校进行音乐教学时，利用口耳相传以及传统的教学用具，由于学习者听力差异，久而久之，难免会出现差错，会使学习者接受错误的教学内容。学习者在学习过程中难以依靠听力辨别音色的差别影响学习效果，很容易对其失去兴趣，达不到教学效果。此外传统的教学装置，不能随时移动和全方位的教学演示，且没有乐谱的放置处，难以满足现代化音乐教学的高要求。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足，提供一种结构简单，有效利用空间，移动灵活，并可以配合视觉效果记忆音差，教学效果明显的色差的音差教学装置，包括底座，其特征在于，底座上方置有支架旋转底座，所述支架旋转底座上方有支架支撑杆，所述支架支撑杆上方是敲击板固定支架，所述敲击板固定支架内设有水平的支架横梁，所述水平支架横梁上设有LED灯，所述LED灯下方设有敲击板，所述敲击板固定支架水平一端外侧固定有电源装置，所述电源装置连接有敲击锤，所述敲击锤、电源装置、LED灯、敲击板之间电连接，构成串联电路，所述LED灯构成并联电路；所述敲击板固定支架上方是五线谱板旋转座下支撑杆，所述五线谱板旋转座下支撑杆上方连接有五线谱板旋转座，所述五线谱板旋转座上方连接是五线谱板旋转座上支撑杆；所述五线谱板旋转座上支撑杆上方设有五线谱板，所述五线谱板两侧设有乐谱放置板旋转座，所述乐谱放置板旋转座连接伸缩杆，所述伸缩杆中间设置乐谱放置板。
优选的是，所述LED灯个数为7，颜色对应红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
优选的是，所述敲击板为铜质，形状为半圆弧形。
优选的是，所述底座下方置有万向轮，所述万向轮带有刹车装置。
优选的是，所述五线谱板是磁性铁板。
本实用新型的有益效果是：本实用新型中通过将敲击锤、电源装置、LED灯、敲击板使用串联电路连接，7个LED灯使用并联电路连接，当敲击锤敲击其中一个敲击板时，此时电路通路，LED灯亮，与此同时敲击声响起，这样方便学习者不仅仅通过听力来辨别音阶，还可以通过LED灯不同颜色的亮光来区分辨别音阶，教学效果明显、生动有趣；并且五线谱板带有磁性，音符可直接被吸附在上面，避免传统教学教师用粉笔书写，节省时间、干净卫生；在五线谱板两侧设有五线谱板旋转座，通过伸缩杆固定乐谱放置板，当需要放置乐谱时，将乐谱放置板通过伸缩杆上拉，旋转置于五线谱板前，使用完后可以通过伸缩杆置于五线谱板后，结构简单，节省空间，使用方便；五线谱板和敲击板支架通过旋转座旋转，转动灵活，满足全方位教学，并且底座底部固定有刹车装置的万向轮，移动方便灵活。
附图说明
附图1是本实用新型所述的一种带有色差的音差教学装置结构示意图。
图中：1-万向轮、2-底座、3-支架旋转底座、4-支架支撑杆、5-敲击锤、6-五线谱板旋转座下支撑杆、7-五线谱板旋转座、8-乐谱放置板旋转座、9-伸缩杆、10-乐谱放置板、11-五线谱板、12-五线谱板旋转座上支撑杆、13敲击板固定支架、14-LED灯、15-敲击板、16-支架横梁。
具体实施方式
现参照附图，结合实施例说明如下：
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足，提供一种结构简单，有效利用空间，移动灵活，并可以配合视觉效果记忆音差，教学效果明显的色差的音差教学装置，包括底座2，其特征在于，底座2上方置有支架旋转底座3，所述支架旋转底座3上方有支架支撑杆4，所述支架支撑杆4上方是敲击板固定支架13，所述敲击板固定支架13内设有水平的支架横梁16，所述水平支架横梁16上设有LED灯14，所述LED灯14下方设有敲击板15，所述敲击板固定支架13水平一端外侧固定有电源装置，所述电源装置连接有敲击锤5，所述敲击锤5、电源装置、LED灯14、敲击板15之间电连接，构成串联电路，所述LED灯构成并联电路；所述敲击板固定支架13上方是五线谱板旋转座下支撑杆6，所述五线谱板旋转座下支撑杆6上方连接有五线谱板旋转座7，所述五线谱板旋转座7上方连接是五线谱板旋转座上支撑杆12；所述五线谱板旋转座上支撑杆12上方设有五线谱板11，所述五线谱板11两侧设有乐谱放置板旋转座8，所述乐谱放置板旋转座8连接伸缩杆9，所述伸缩杆9中间设置乐谱放置板10。
优选的是，所述LED灯14个数为7，颜色对应红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
优选的是，所述敲击板15为铜质，形状为半圆弧形。
优选的是，所述底座2下方置有万向轮1，所述万向轮1带有刹车装置。
优选的是，所述五线谱板11是磁性铁板。
本实用新型的有益效果是：本实用新型中通过将敲击锤5、电源装置、LED灯14、敲击板14使用串联电路连接，7个LED灯14使用并联电路连接，当敲击锤敲5击其中一个敲击板15时，此时电路通路，LED灯亮，与此同时敲击声响起，这样方便学习者不仅仅通过听力来辨别音阶，还可以通过LED灯14不同颜色的亮光来区分辨别音阶，教学效果明显、生动有趣；并且五线谱板11带有磁性，音符可直接被吸附在上面，避免传统教学教师用粉笔书写，节省时间、干净卫生；在五线谱板11两侧设有五线谱板旋转座8，通过伸缩杆9固定乐谱放置板10，当需要放置乐谱时，将乐谱放置板10通过伸缩杆9上拉，旋转置于五线谱板11前，使用完后可以通过伸缩杆9置于五线谱板11后，结构简单，节省空间，使用方便；五线谱板11和敲击板15支架通过旋转座旋转，转动灵活，满足全方位教学，并且底座2底部固定有刹车装置的万向轮1，移动方便灵活。