一种新型数学概率统计教育装置的制作方法

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种新型数学概率统计教育装置。

背景技术：

概率论作为一门数学分支，它所研究的内容一般抱愧随机事件的概率，统计独立性和更深层次上的规律性，概率是随机事件发生的可能性的数量显示，在目前的数学概率统计教育中，在讲解概率论统计时大都是理论知识，学生缺少实践的参与，对一些概念无法有深刻的理解和认识，减少了学生对学习的兴趣，一定程度上降低了学习效率，影响了教学效果。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种新型数学概率统计教育装置，能进行多个概率统计的实验，且实验过程可观察，活跃课堂气氛，利于提高学生的学习积极性，便于学生的理解和认识，提高学生的学习兴趣，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型数学概率统计教育装置，包括箱体，所述箱体的内腔设有第一隔板和第二隔板，所述第一隔板和第二隔板将箱体的内腔从上到下依次分为第三腔室、第一腔室和第二腔室，所述第一隔板与箱体的上端之间活动卡接有第一透明板，所述第一隔板与第二隔板之间活动卡接有第二透明板，所述第二隔板与箱体的底部之间活动卡接有第三透明板，且第一透明板、第二透明板和第三透明板均位于箱体的前端面，所述第一腔室的内部摆放有硬币，所述第二腔室的内有右端设有推板，所述推板的右表面设有推杆，所述推杆的右端贯穿箱体且推杆裸露在箱体的右表面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第三腔室的中部设有第三隔板，且第三隔板将第三腔室分为左腔室和右腔室，且左腔室位于右腔室的左侧，所述左腔室和右腔室的内部均设有玻璃球。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的左侧面设有卡件，所述卡件活动卡接有统计板，所述统计板的左侧面上端设有拉板，所述统计板的左侧面中部吸附有磁铁。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的右侧面中部设有三个等距分布的条形通孔，且三个条形通孔的宽度是硬币厚度的二倍。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二腔室内部摆放有骰子，且骰子至少有两个。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本新型数学概率统计教育装置，可进行抓球实验，方便操作，利于学习；使用磁铁对实验数据进行统计，更加直观，能引起学生兴趣；可进行掷硬币实验；可以进行掷骰子的实验，方便操作；整个装置结构简单，能进行多个概率统计的实验，且实验过程可观察，活跃课堂气氛，利于提高学生的学习积极性，便于学生的理解和认识，提高学生的学习兴趣。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构左视示意图；

图3为本实用新型结构右视示意图。

图中：1箱体、2第一隔板、3第一腔室、4第二隔板、5推板、6推杆、7第三腔室、71左腔室、72第三隔板、73右腔室、8骰子、9统计板、10磁铁、11卡件、12拉板、13第一透明板、14第二透明板、15第三透明板、16玻璃球、17条形通孔、18第二腔室、19硬币。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种新型数学概率统计教育装置，包括箱体1，箱体1的左侧面设有卡件11，卡件11活动卡接有统计板9，将统计板9固定，方便拿取，统计板9的左侧面上端设有拉板12，统计板9的左侧面中部吸附有磁铁10，使用磁铁10对实验数据进行统计，更加直观，能引起学生兴趣，箱体1的内腔设有第一隔板2和第二隔板4，第一隔板2和第二隔板4将箱体1的内腔从上到下依次分为第三腔室7、第一腔室3和第二腔室18，可以进行不同的实验，第三腔室7的中部设有第三隔板72，且第三隔板72将第三腔室7分为左腔室71和右腔室73，且左腔室71位于右腔室73的左侧，左腔室71和右腔室73的内部均设有玻璃球16，可进行抓球实验，方便操作，利于学习，第一隔板2与箱体1的上端之间活动卡接有第一透明板13，第一隔板2与第二隔板4之间活动卡接有第二透明板14，第二隔板4与箱体1的底部之间活动卡接有第三透明板15，且第一透明板13、第二透明板14和第三透明板15均位于箱体1的前端面，第一腔室3的内部摆放有硬币19，箱体1的右侧面中部设有三个等距分布的条形通孔17，且三个条形通孔17的宽度是硬币19厚度的二倍，方便硬币的投入，可进行掷硬币19实验，第二腔室18的内有右端设有推板5，推板5的右表面设有推杆6，第二腔室18内部摆放有骰子8，且骰子8至少有两个，推杆6的右端贯穿箱体1且推杆6裸露在箱体1的右表面，推动推杆6使推板5推骰子8，可以进行掷骰子8的实验，方便操作，整个装置结构简单，能进行多个概率统计的实验，且实验过程可观察，活跃课堂气氛，利于提高学生的学习积极性，便于学生的理解和认识，提高学生的学习兴趣。

在使用时：可以在第三腔室7内进行摸球实验，利用磁铁10和统计板9进行统计，也可使用将硬币19从条形通孔17投入到第一腔室3，在第一腔室3进行猜硬币19的正反面实验，且可以同时投入三枚硬币19，可以在第二腔室18内进行掷骰子8的实验，将装置右倾使骰子8右滑，再推动推杆6使推板5推骰子8，完成实验。

本实用新型可进行抓球实验，方便操作，利于学习；使用磁铁10对实验数据进行统计，更加直观，能引起学生兴趣；可进行掷硬币19实验；可以进行掷骰子8的实验，方便操作；整个装置结构简单，能进行多个概率统计的实验，且实验过程可观察，活跃课堂气氛，利于提高学生的学习积极性，便于学生的理解和认识，提高学生的学习兴趣。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。