一种数学教学用绘图仪的制作方法

本实用新型涉及数学教学领域，尤其涉及一种数学教学用绘图仪。

背景技术：

在目前数学教学中，往往需要用到各种各样的绘图工具，而绘图工具较多在教学中往往不易进行，现有的绘图仪较分散，且绘图的过程中不能保证划线的水平性，对不同角的角度不易测量。 因此，如何使绘图工具集中，且绘图中能够保证线的水平性，能够对不同的角进行角度测量，一直是全社会面临的难题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用绘图仪，以解决上述技术问题。

为实现上述目的本实用新型采用以下技术方案：

一种数学教学用绘图仪，包括尺体，所述尺体中部设有第一轴，水平仪及手轮均安装在尺体上，手轮通过转轴与拉绳连接，拉绳末端设有小吸盘，所述尺体一侧设有抽屉，拉环与抽屉连接，抽屉被隔板分割成独立的腔体，尺体上部设有量角器，尺体的底部设有合页连接的底板，底板上设有三角板、不同尺寸的圆、不同尺寸的椭圆，所述尺体顶部设有开口，且开口设在量角器下方，尺体两端设有大吸盘。

优选的，所述底板与第一轴相同的位置设有第二轴。

优选的，所述尺体上方设有荧光式刻度尺。

优选的，所述小吸盘的宽度大于开口的孔径。

优选的，所述腔体内放置不同颜色的粉笔。

优选的，所述底板的宽度等于尺体的宽度。

与现有技术相比，本实用新型具有以下优点：本实用新型结构简单，设计合理；水平仪能够保证划线的水平性，大吸盘能够对尺体进行固定，合页连接的底板将多种工具进行集中，拉绳及量角器能够对角度进行测量、画角，第一轴及第二轴的设计能够对尺体进行折叠减小空间，宜推广使用。

附图说明

图1为本实用新型数学教学用绘图仪示意图。

图2为本实用新型数学教学用绘图仪的底板打开示意图。

图3为本实用新型数学教学用绘图仪俯视图。

图中：1、量角器，2、尺体，3、大吸盘，4、第一轴，5、水平仪，6、手轮，7、腔体，8、抽屉，9、拉环，10、合页，11、三角板，12、椭圆，13、圆，14、小吸盘，15、拉绳，16、开口，17、底板，18、第二轴。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详细阐述。

如图1-3所示，一种数学教学用绘图仪，包括尺体2，所述尺体2中部设有第一轴4，尺体上方设有荧光式刻度尺，水平仪5及手轮6均安装在尺体2上，水平仪能够保证划线时的水平性，手轮6通过转轴与拉绳15连接，拉绳15末端设有小吸盘14，小吸盘的宽度大于开口的孔径，所述尺体2一侧设有抽屉8，拉环9与抽屉8连接，抽屉8被隔板分割成独立的腔体7，腔体内放置不同颜色的粉笔，不同颜色的粉笔易于教学的进行，尺体2上部设有量角器1，量角器及拉绳能够对角度进行测量，同时能够画不同的角，尺体2的底部设有合页10连接的底板17，底板17上设有三角板11、不同尺寸的圆13、不同尺寸的椭圆12，三角板、圆、椭圆易于教学进行，所述尺体2顶部设有开口16，且开口16设在量角器1下方，尺体2两端设有大吸盘3，大吸盘能够对尺体进行固定。

本实用新型工作原理：当需要划线时，将尺体打开能够进行划线，水平仪保证了划线的水平性，大吸盘能够对尺体进行固定，拉绳及量角器能够对角度进行测量，底板增加了尺体的功能。

以上所述为本实用新型较佳实施例，对于本领域的普通技术人员而言，根据本实用新型的教导，在不脱离本实用新型的原理与精神的情况下，对实施方式所进行的改变、修改、替换和变型仍落入本实用新型的保护范围之内。