一种趣味益智中文卡片的制作方法

本实用新型涉及卡片技术领域，尤其涉及一种趣味益智中文卡片。

背景技术：

对于益智玩具或学习工具来说，一方面形式要新颖，即对学生具有吸引力，另外，要考虑到动手操作能力，健全儿童身心的发展。但是现有技术中的学习卡片往往具有结构过于复杂或只存在单一功能等技术问题，无法全面达到益智和培养动手能力等目的。

传统的中文卡片是由简单的卡片制成，卡片上完全没有什么特别之处，除了卡片上印的汉字或成语之外，单纯的卡片完全不能长时间的吸引孩子的兴趣，使用者玩过卡片一段时间后，就不再对传统的卡片有兴趣了，这样就造成了资源的浪费。

中文的成语是令孩子们头疼的一部分，原因是成语太多，太杂，上课也没有太多时间来让学生充分理解记忆，大多数学生都是靠死记硬背来记忆的，当时记住，后期忘的也快，这也是大多数人成语学不好的原因。

本实用新型提供一种趣味益智卡片，能帮助学生学习成语的时候，充分理解该成语的意思，还能加强学生的动手能力，大大提高了学习的效率。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本实用新型提供一种趣味益智中文卡片。

本实用新型采用的技术方案为：

一种趣味益智中文卡片，包括底板，底板上设置卡片孔，卡片孔内设置卡片，卡片一面刻画成语，另一面刻画该成语的图画，卡片孔为U字型结构，顶部开口，底板由上盖板、下盖板和中间层组成。

所述的底板上刻制图画，卡片和底板上的图画组成成语的图画拼图。

所述的卡片孔设置在中间层上，中间层为纸板或塑料板，上盖板和下盖板均为透明的塑料PVC板，上盖板与中间层之间以及下盖板与中间层之间由粘结层粘结。

所述的粘结层为全透明PVC专用胶水。

所述的卡片的大小与卡片孔大小相配合。

所述的底板的中间层下端设置有凹槽，凹槽内设置发光二极管，发光二极管与电池相连接，电池的开关按钮设置在上盖板下端的按钮孔处，上盖板下端与发光二极管对应的位置刻画该卡片上词语或成语的解释。

所述的卡片顶部设置有圆环。

本实用新型的有益效果为：本实用新型的中文卡片一面是汉字或成语，另一面是与该汉字或成语对应的图案拼图，孩子在学习成语时，可以更好的理解成语的意思，而且还能加强孩子的动手能力，大大提高了学生学习成语的效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的侧视图。

图中，1、圆环，2、卡片，3、发光二极管，4、电池，5、按钮，6、上盖板，7、按钮孔，8、下盖板，9、粘结层，10、卡片孔，11、底板，12、中间层。

具体实施方式

如图1～图2所示，一种趣味益智中文卡片，包括底板11，底板11上设置卡片孔10，卡片孔10内设置卡片2，卡片2一面刻画成语，另一面刻画该成语的图画，卡片孔10为U字型结构，顶部开口，底板11由上盖板6、下盖板8和中间层12组成。

所述的底板11上刻制图画，卡片2和底板11上的图画组成成语的图画拼图。

所述的卡片孔10设置在中间层12上，中间层12为纸板或塑料板，上盖板6和下盖板8均为透明的塑料PVC板，上盖板6与中间层12之间以及下盖板8与中间层12之间由粘结层9粘结。

所述的粘结层12为全透明PVC专用胶水。

所述的卡片2的大小与卡片孔10大小相配合。

底板11的中间层12下端设置有凹槽13，凹槽13内设置发光二极管3，发光二极管3与电池4相连接，电池4的开关按钮5设置在上盖板6下端的按钮孔10处。上盖板6下端与发光二极管3对应的位置刻画该卡片2上词语或成语的解释。

所述的卡片2顶部设置有圆环1。

所述的底板11上至少设置一个卡片孔10。

卡片孔10为一个时，底板11上只有一个汉字，底板11背面和卡片2背面上的图画组成该汉字的图画涵义；卡片孔10为两个时，底板11上为一个词语，底板11背面和卡片2背面上的图画组成该词语的图画涵义；卡片孔10为四个时，底板11上为一个成语，底板11背面和卡片2背面的图画组成该成语的图画涵义。

本实用新型在使用时，先拉住卡片2顶部的圆环1将卡片2抽出，当卡片2从底板11上抽出时，底板11上的图画被分隔开，图画拼图被打乱，当学生学习时，通过按压上盖板6下端按钮孔处的按钮5，可以接通发光二极管3，发光二极管3发出亮光，照射上盖板6下端刻画的该词语或成语的解释，学生根据该解释猜想到相对应的词语或成语，然后找到相应的汉字插入到底板11的凹槽13中，组成词语或成语，同时也完成了拼图。当学生根据上盖板6下端刻画的词语或成语的解释不能猜到相应的词语或成语时，可以将底板11和卡片2翻转过来，根据底板11和卡片2背面的图画，完成拼图，拼图完成后即也找到了相对应的词语或成语，学生再将底板11翻转过来，查看该拼图所对应的词语或成语是什么，从而加强记忆。

本实用新型在使用过程中，不仅加强了学生对该词语或成语的记忆，同时能帮助学生理解该词语或成语的意思，还能加强学生的动手能力，大大提高了学生学习成语的兴趣和效率。