基础语言学习卡片盒的制作方法

本实用新型具体涉及一种基础语言学习卡片盒。

背景技术：

语言学习是每个人必不可少的一个部分，其中卡片是每个人都接触到的一种东西，但是在我们平时使用过程中发现一些不足之处：如在使用工程中容易丢的到处都是，同时需要寻找特定的一张时却怎么也找不到，很是影响学习效率。

技术实现要素：

针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供一种基础语言学习卡片盒。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种基础语言学习卡片盒；包括截面呈U形的L型盒体；盒体的槽口内插拔式连接有第一塑料卡袋和第一长方形板；第一塑料卡袋的侧面等距设有第二沉孔，第二沉孔内卡扣式连接有第二塑料卡袋；盒体正面的一角设有第一通孔，第一通孔内插拔式连接有第一螺栓，第一螺栓尾部锁紧有螺帽，第一螺栓与第一塑料卡袋插拔式连接，第一螺栓与第二塑料卡袋插拔式连接。

作为优选，盒体上表面垂直定向设有第一沉孔，第一沉孔内螺纹连接有笔，笔上端固定连接有纽扣电池盒，纽扣电池盒上表面设有LED灯。

作为优选，第一长方形板对称分布在第一塑料卡袋外侧，第一长方形板的正面设有第一网兜和温湿度计。

作为优选，第二塑料卡袋的底面垂直定向设有第一凸起，第一凸起与第二沉孔卡扣式连接。

作为优选，第一塑料卡袋的正面设有半圆形缺口，第二塑料卡袋的正面设有半圆形缺口。

作为优选，第一塑料卡袋正面的一角设有第二通孔，第一长方形板正面的一角设有第三通孔，第一螺栓与第二通孔插拔式连接，第一螺栓与第三通孔插拔式连接。

作为优选，盒体一角设有挂绳，盒体下表面固定设有吸盘，第一长方形板之间设有扣带。

与现有技术相比，本实用新型的优点在于：

1.盒体的槽口内插拔式连接有第一塑料卡袋和第一长方形板，第一螺栓与第一塑料卡袋插拔式连接，第一螺栓与第二塑料卡袋插拔式连接，统一的管理避免丢失，同时方便保存，不易损坏；

2.第一塑料卡袋的侧面等距设有第二沉孔，第二沉孔内卡扣式连接有第二塑料卡袋，第二塑料卡袋内登记提示相关信息，方便查阅和快速查找所需要东西；

3.盒体上表面垂直定向设有第一沉孔，第一沉孔内螺纹连接有笔，笔上端固定连接有纽扣电池盒，纽扣电池盒上表面设有LED灯，方便记录和照明；

4.整体设计新颖，便于保存、翻阅和查找。

附图说明

图1为本实用新型基础语言学习卡片盒的结构示意图。

图2为本实用新型基础语言学习卡片盒的第一塑料卡袋和第一长方形板布置结构示意图。

图3为本实用新型基础语言学习卡片盒的第一塑料卡袋结构示意图。

图4为本实用新型基础语言学习卡片盒的笔结构示意图。

图5为本实用新型基础语言学习卡片盒的第二塑料卡袋结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型作进一步说明。

一种基础语言学习卡片盒；包括截面呈U形的L型盒体1；盒体1的槽口内插拔式连接有第一塑料卡袋4和第一长方形板2；第一塑料卡袋4的侧面等距设有第二沉孔，第二沉孔内卡扣式连接有第二塑料卡袋41，第二塑料卡袋41内登记提示相关信息，方便查阅和快速查找所需要东西；盒体1正面的一角设有第一通孔，第一通孔内插拔式连接有第一螺栓3，第一螺栓3尾部锁紧有螺帽，第一螺栓3与第一塑料卡袋4插拔式连接，第一螺栓3与第二塑料卡袋41插拔式连接，统一的管理避免丢失，同时方便保存，不易损坏。盒体1上表面垂直定向设有第一沉孔，第一沉孔内螺纹连接有笔12，笔12上端固定连接有纽扣电池盒，纽扣电池盒上表面设有LED灯。第一长方形板2对称分布在第一塑料卡袋4外侧，第一长方形板2的正面设有第一网兜22和温湿度计21。第二塑料卡袋41的底面垂直定向设有第一凸起，第一凸起与第二沉孔卡扣式连接。第一塑料卡袋4的正面设有半圆形缺口，第二塑料卡袋41的正面设有半圆形缺口。第一塑料卡袋4正面的一角设有第二通孔，第一长方形板2正面的一角设有第三通孔，第一螺栓3与第二通孔插拔式连接，第一螺栓3与第三通孔插拔式连接。盒体1一角设有挂绳，盒体1下表面固定设有吸盘，第一长方形板2之间设有扣带。

由图1可知，盒体1正面可设有荧光颗粒，方便在黑暗情况下查找。在一个实施例中，盒体1的槽口内插拔式连接有第一塑料卡袋4和第一长方形板2，第一螺栓3与第一塑料卡袋4插拔式连接，第一螺栓3与第二塑料卡袋41插拔式连接，统一的管理避免丢失，同时方便保存，不易损坏对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。