1.一种辅助学习的方法，其特征在于，所述方法包括：
根据学习者的指定学习技能，以及所述学习者针对该指定学习技能测试项目的反馈，获取所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数；
根据所述指定学习技能、学习者的指定目标分数及所述当前评估分数，设置目标学习技能及目标分数；
根据所述目标学习技能及目标分数，获取对应的训练材料，并返回给学习者，获取学习者对所述目标学习技能的评估分数，在所述评估分数达到所述目标分数时，确定所述学习者对所述指定学习技能学习合格。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据所述指定学习技能、学习者的指定目标分数及所述当前评估分数，设置目标学习技能及目标分数，包括：
根据所述指定学习技能，查询学习技能分级表，确定所述指定学习技能的次级技能；
根据所述次级技能、所述指定目标分数及当前评估分数，设置目标学习技能及目标分数。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，根据所述次级技能、所述指定目标分数及当前评估分数，设置目标学习技能及目标分数，包括：
如果所述指定学习技能没有次级技能，在所述当前评估分数小于所述指定目标分数时，设置目标学习技能为所述指定学习技能，并设置从所述当前评估分数到所述指定目标分数的分级目标分数；
根据所述目标学习技能及目标分数，获取对应的训练材料，并返回给学习者，获取学习者对所述目标学习技能的评估分数，在所述评估分数达到所述目标分数时，确定所述学习者对所述指定学习技能学习合格，包括：
从所述分级目标分数的最低级开始，按照所述分级目标分数的当前级目标分数获取对应的训练材料，并返回给学习者；
获取学习者对所述训练材料的练习反馈，得到所述学习者对所述指定学习技能的评估分数，如果所述评估分数达到所述当前级目标分数，则开始高一级目标分数对应训练材料的学习，直到所述学习者对所述指定学习技能的评估分数达到所述分级目标分数的最高级目标分数。
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，根据所述次级技能、所述指定目标分数及当前评估分数，设置目标学习技能及目标分数，包括：
如果所述指定学习技能有次级技能，在所述当前评估分数小于所述指定目标分数时，设置目标学习技能为所述指定学习技能的次级技能，并设置与所述次级技能对应的目标分数；
根据所述目标学习技能及目标分数，获取对应的训练材料，并返回给学习者，获取学习者对所述目标学习技能的评估分数，在所述评估分数达到所述目标分数时，确定所述学习者对所述指定学习技能学习合格，包括：
针对所述次级技能中的一个次级技能，获取对应的训练材料并返回给学习者，获取学习者对该训练材料的练习反馈，得到所述学习者对该次级技能的评估分数，直到所述学习者对所有次级技能的评估分数达到对应的目标分数，确定所述学习者对所述指定学习技能学习合格。
5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，如果所述指定学习技能有次级技能，在所述当前评估分数小于所述指定目标分数时，设置目标学习技能为所述指定学习技能的次级技能，并设置与所述次级技能对应的目标分数，包括：
如果所述指定学习技能有次级技能，在所述当前评估分数小于所述指定目标分数时，根据所述学习者针对该指定学习技能测试项目的反馈，确定学习者不合格的次级技能，作为目标学习技能，并设置对应的目标分数。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据学习者的指定学习技能，以及所述学习者针对该指定学习技能测试项目的反馈，获取所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数，包括：
根据所述指定学习技能，查询学习技能分级表，确定所述指定学习技能的次级技能；
在所述指定学习技能有次级技能时，获取所述指定学习技能的测试项目并返回给所述学习者，其中，所述测试项目为所述次级技能项目的组合；
接收学习者对所述测试项目的反馈，并获取每个次级技能的反馈，评估每个次级技能的得分；
根据每个次级技能的预设权重，综合每个次级技能的得分，得到所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述预设权重根据学习者的历史学习数据进行调整。
8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据学习者的指定学习技能，以及所述学习者针对该指定学习技能测试项目的反馈，获取所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数，包括：
根据学习者的指定学习技能，获取对应的测试项目返回给学习者，接收所述学习者的反馈答案，并与标准答案比对，确定学习者对所述指定学习技能的当前评估分数；或
根据学习者的指定学习技能，获取对应的测试项目并返回给学习者，接收所述学习者的反馈答案，并显示或播放该反馈答案，接收判卷者对该反馈答案的评估分数，作为所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数。
9.一种辅助学习的装置，其特征在于，所述装置包括：
水平评估模块，用于根据学习者的指定学习技能，以及所述学习者针对该指定学习技能测试项目的反馈，获取所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数；
目标设置模块，用于根据所述指定学习技能、学习者的指定目标分数及所述当前评估分数，设置目标学习技能及目标分数；
学习反馈模块，用于根据所述目标学习技能及目标分数，获取对应的训练材料，并返回给学习者，获取学习者对所述目标学习技能的评估分数，在所述评估分数达到所述目标分数时，确定所述学习者对所述指定学习技能学习合格。
10.根据权利要求9所述的装置，其特征在于，所述目标设置模块包括：
次级技能确定单元，用于根据所述指定学习技能，查询学习技能分级表，确定所述指定学习技能的次级技能；
目标设置单元，用于根据所述次级技能、所述指定目标分数及当前评估分数，设置目标学习技能及目标分数。
11.根据权利要求10所述的装置，其特征在于，所述目标设置单元具体用于：
如果所述指定学习技能没有次级技能，在所述当前评估分数小于所述指定目标分数时，设置目标学习技能为所述指定学习技能，并设置从所述当前评估分数到所述指定目标分数的分级目标分数；
所述学习反馈模块具体用于：
从所述分级目标分数的最低级开始，按照所述分级目标分数的当前级目标分数获取对应的训练材料，并返回给学习者；
获取学习者对所述训练材料的练习反馈，得到所述学习者对所述指定学习技能的评估分数，如果所述评估分数达到所述当前级目标分数，则开始高一级目标分数对应训练材料的学习，直到所述学习者对所述指定学习技能的评估分数达到所述分级目标分数的最高级目标分数。
12.根据权利要求10所述的装置，其特征在于，所述目标设置单元包括：
目标设置子单元，用于如果所述指定学习技能有次级技能，在所述当前评估分数小于所述指定目标分数时，设置目标学习技能为所述指定学习技能的次级技能，并设置与所述次级技能对应的目标分数；
所述学习反馈模块具体用于：
针对所述次级技能中的一个次级技能，获取对应的训练材料并返回给学习者，获取学习者对该训练材料的练习反馈，得到所述学习者对该次级技能的评估分数，直到所述学习者对所有次级技能的评估分数达到对应的目标分数，确定所述学习者对所述指定学习技能学习合格。
13.根据权利要求12所述的装置，其特征在于，所述目标设置子单元具体用于：
如果所述指定学习技能有次级技能，在所述当前评估分数小于所述指定目标分数时，根据所述学习者针对该指定学习技能测试项目的反馈，确定学习者不合格的次级技能，作为目标学习技能，并设置对应的目标分数。
14.根据权利要求9所述的装置，其特征在于，所述水平评估模块包括：
次级技能确定单元，用于根据所述指定学习技能，查询学习技能分级表，确定所述指定学习技能的次级技能；
测试项目返回单元，用于在所述指定学习技能有次级技能时，获取所述指定学习技能的测试项目并返回给所述学习者，其中，所述测试项目为所述次级技能项目的组合；
技能得分评估单元，用于接收学习者对所述测试项目的反馈，并获取每个次级技能的反馈，评估每个次级技能的得分；
水平评估单元，用于根据每个次级技能的预设权重，综合每个次级技能的得分，得到所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数。
15.根据权利要求9所述的装置，其特征在于，所述水平评估模块具体用于：
根据学习者的指定学习技能，获取对应的测试项目返回给学习者，接收所述学习者的反馈答案，并与标准答案比对，确定学习者对所述指定学习技能的当前评估分数；或
根据学习者的指定学习技能，获取对应的测试项目并返回给学习者，接收所述学习者的反馈答案，并显示或播放该反馈答案，接收判卷者对该反馈答案的评估分数，作为所述学习者对所述指定学习技能的当前评估分数。