一种多功能数学教学用概率实验演示装置的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种多功能数学教学用概率实验演示装置。

背景技术：

目前，概率是人们根据随机事件发生的规律定义的概念，但是由于其抽象的概念与实际演示需要大量重复的实验操作，使得难以给学生直接明了且印象深刻的教学印象，一般的概率演示，只能依赖教师在课堂中进行骰子的投掷，黑、白球的随机抽取实验等等，因为课堂时间有限，在实际演示中，需要很长的时间才能验证其结果和理论的一致性，而且不易统计，过程繁琐，实验过程千篇一律，不能提高学生的积极性，失去了应有的趣味性，同时现有的概率演示实验设备往往功能单一，且实验操作繁琐存在极大的不便性。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种多功能数学教学用概率实验演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题，所具有的有益效果是：具有采用简单合理的结构设计，操作简单，携带方便，同时可自动进行实验与手动实验，充分的增强学生们的学习兴趣，有效的提高教学质量，增强互动性，提高教学趣味性，从而促进学生积极向上的学习态度。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多功能数学教学用概率实验演示装置，包括机壳，所述机壳内部设置的置物盒固定安装在滑槽内的滑轨上，所述机壳内部设置有搅拌仓，所述搅拌仓与其底部的设置在机壳内部的球道相连接，所述机壳内部固定安装有上下排列的挡料气缸和推料气缸，且挡料气缸和推料气缸前端分别固定安装有挡片和推板，所述机壳内部固定安装的电机的转轴与搅拌仓内的搅拌叶片固定连接，所述搅拌仓底部的实验槽设置在机壳内部，且实验槽与其上方的进球孔相连接，所述实验槽外侧的抓取孔设置在机壳上，所述进球孔外侧设置的盖子固定安装在机壳上，所述搅拌仓内部设置有多个演示球，所述搅拌仓和球道外侧设置的观察窗和透明窗固定安装在机壳上，所述观察窗右侧设置的上下排列的电源开关和工作按钮固定安装在机壳上，所述机壳上的电源线末端连接有插头。

优选的，所述机壳顶部固定安装的底座上设置有通过销轴转动连接的把手。

优选的，所述机壳底部固定安装有橡胶垫。

优选的，所述搅拌仓设置在滑槽的右侧。

优选的，所述工作按钮外侧设置的环形指示灯固定安装在机壳上。

优选的，所述挡料气缸和推料气缸设置在搅拌仓的下方。

优选的，所述置物盒外侧设置有拉环。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该设备采用简单合理的结构设计，操作简单，携带方便，同时可自动进行实验与手动实验，充分的增强学生们的学习兴趣，有效的提高教学质量，电机与搅拌叶片配合能够自动对演示球进行搅拌从而实现随机选球并配合透明窗能够给学生直观的观察效果，从而方便教师课堂上进行概率实验演示，实验槽的设计能够让学生们手动从抓取孔随机抓取演示球，增强互动性，提高教学趣味性，从而促进学生积极向上的学习态度。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明机壳的内部结构示意图；

图3为本发明机壳的侧面结构示意图；

图4为本发明机壳内部的侧面结构示意图。

图中：1-把手；2-底座；3-机壳；4-置物盒；5-拉环；6-透明窗；7-球道；8-橡胶垫；9-挡片；10-观察窗；11-搅拌叶片；12-电源开关；13-环形指示灯；14-工作按钮；15-电源线；16-插头；17-滑槽；18-滑轨；19-搅拌仓；20-演示球；21-推料气缸；22-挡料气缸；23-推板；24-抓取孔；25-盖子；26-电机；27-进球孔；28-实验槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供的一种实施例：一种多功能数学教学用概率实验演示装置，包括机壳3，机壳3内部设置的置物盒4固定安装在滑槽17内的滑轨18上，机壳3内部设置有搅拌仓19，搅拌仓19与其底部的设置在机壳3内部的球道7相连接，机壳3内部固定安装有上下排列的挡料气缸22和推料气缸21，且挡料气缸22和推料气缸21前端分别固定安装有挡片9和推板23，机壳3内部固定安装的电机26的转轴与搅拌仓19内的搅拌叶片11固定连接，搅拌仓19底部的实验槽28设置在机壳3内部，且实验槽28与其上方的进球孔27相连接，实验槽28外侧的抓取孔24设置在机壳3上，进球孔27外侧设置的盖子25固定安装在机壳3上，搅拌仓19内部设置有多个演示球20，搅拌仓19和球道7外侧设置的观察窗10和透明窗6固定安装在机壳3上，观察窗10右侧设置的上下排列的电源开关12和工作按钮14固定安装在机壳3上，机壳3上的电源线15末端连接有插头16，机壳3顶部固定安装的底座2上设置有通过销轴转动连接的把手1，机壳3底部固定安装有橡胶垫8，搅拌仓19设置在滑槽17的右侧，工作按钮14外侧设置的环形指示灯13固定安装在机壳3上，挡料气缸22和推料气缸21设置在搅拌仓19的下方，置物盒4外侧设置有拉环5。

工作原理：使用时，将电源线15的插头16连接电源，随后取出滑槽17内置物盒4中的演示球20，再打开观察窗10将演示球20放入搅拌仓19，随后打开电源开关12与工作按钮14，环形指示灯13亮起即开始工作，此时电机26工作并通过转轴带动搅拌叶片11转动对演示球20进行搅拌，随后电机26缓慢停下，挡料气缸22工作带动挡片9后移使演示球20落入球道7的同时回移挡料，随后推料气缸21工作并带动推板23推动演示球20使其滑入球道7底部，随之实现自动的概率实验演示，有效的提高实验效率，同时可以打开盖子25将演示球20从进球孔投入实验槽28，让学生们手动通过抓取孔24抓取演示球20，增强互动性，提高教学趣味性，而把手1很好的方便老师携带。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种多功能数学教学用概率实验演示装置，包括机壳，所述机壳内部设置的置物盒固定安装在滑槽内的滑轨上，所述机壳内部设置有搅拌仓，所述搅拌仓与其底部的设置在机壳内部的球道相连接，所述机壳内部固定安装有上下排列的挡料气缸和推料气缸，所述机壳内部固定安装的电机的转轴与搅拌仓内的搅拌叶片固定连接，所述搅拌仓底部的实验槽设置在机壳内部，所述实验槽外侧的抓取孔设置在机壳上，所述进球孔外侧设置的盖子固定安装在机壳上，所述机壳上的电源线末端连接有插头。本发明采用简单合理的结构设计，操作简单，携带方便，同时可自动进行实验与手动实验，充分的增强学生们的学习兴趣，有效的提高教学质量。

技术研发人员：于珍
受保护的技术使用者：于珍
技术研发日：2017.06.16
技术公布日：2019.01.04