一种智能化教学辅助设备的制作方法

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种智能化教学辅助设备。

背景技术：

随着科技的发展，教学水平的进步，智能化教学设备在运用的过程中可以提高学生和教师之间的互动，也使得老师所教授的知识变得更加生动，因此提高教师的教学效率，也能够提高学生学习的成绩。

其中应用最为广泛的智能化教学设备当属智能化投影设备，但是智能化投影设备在使用的过程中其所占用的空间较大因此不利于满足一些空间较小的教学空间，为了更好的使智能化投影设备在空间较小的教学空间内使用，我们提出了一种智能化教学辅助设备。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决智能化投影设备在使用的过程中其所占用的空间较大的缺点，而提出的一种智能化教学辅助设备。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

设计一种智能化教学辅助设备，包括板体，所述板体的外表面上侧设有第一挡板，且所述板体的外表面下侧设有第二挡板，所述板体上端面的一侧设有减速组件，所述减速组件的下端设有转动杆，所述转动杆呈竖直状态，且所述转动杆的另一端贯穿板体并延伸至板体下端面的下方，所述转动杆位于板体下端面下方的一端设有转动盘，所述减速组件的上端通过连接杆设有转动座，所述转动座外环面的一侧设有安装杆，所述安装杆的另一端设有放置座，所述放置座内设有投影组件，且所述放置座的开口朝向转动座，所述减速组件对应的第一挡板下表面设有两个连接座，所述连接座之间设有缠绕棍，所述缠绕棍的中端位于减速组件的下方，所述缠绕棍上设有投射幕布，

优选的，所述板体两端的外表面设有遮光板，所述遮光板的上下两端设有调节孔，所述板体两端的外表面对应调节孔设有定位螺杆，所述定位螺杆位于调节孔外部的一端设有调节螺母。

优选的，所述放置座外表面的两侧转动连接有电动伸缩杆，所述放置座的开口端铰接有密封门，且所述电动伸缩杆的输出端转动连接至密封门外表面的两侧。

优选的，所述投射幕布的下端设有拉杆，所述拉杆的中部设有拉手。

优选的，所述拉杆下表面的两端设有插设块，且所述插设块对应的第二挡板上表面设有插设座。

优选的，所述第一挡板的下底面均匀分布有若干补偿照明灯。

优选的，所述第二挡板下表面远离转动盘的一端设有放置柜，所述放置柜的内部均匀设有若干隔板。

本发明提出的一种智能化教学辅助设备，有益效果在于：本方案中板体代替传统教学所用的黑板，并安装在教学空间内的墙体上，板体外表面可供老师进行书写教学知识，在运用智能化投影设备进行教学时，可通过转动盘与转动杆，使得减速组件带动转动座进行旋转，并使得转动座上的安装杆垂直板体，此时通过电动伸缩杆打开密封门，使投影组件工作，并通过拉杆拉开投射幕布，使得老师可通过智能化投影设备和投影组件将所教授的知识投射到投射幕布上供学生学习，且在使用后可将安装杆复位并与板体处于水平状态，因此使得智能化投影设备在使用时能够适应较小的教学空间，且整个辅助设备使用操作简单，有利于使用。

附图说明

图1为本发明提出的一种智能化教学辅助设备的主视图；

图2为本发明提出的一种智能化教学辅助设备的侧视图；

图3为本发明提出的一种智能化教学辅助设备的剖视图。

图中：板体1、第一挡板2、第二挡板3、遮光板4、减速组件5、转动杆6、转动盘7、调节孔8、定位螺杆9、调节螺母10、转动座11、安装杆12、放置座13、投影组件14、电动伸缩杆15、连接座16、缠绕棍17、投射幕布18、拉杆19、拉手20、插设块21、插设座22、补偿照明灯23、放置柜24、隔板25、密封门26。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种智能化教学辅助设备，包括板体1，板体1的外表面上侧设有第一挡板2，且板体1的外表面下侧设有第二挡板3，板体1两端的外表面设有遮光板4，遮光板4的上下两端设有调节孔8，板体1两端的外表面对应调节孔8设有定位螺杆9，定位螺杆9位于调节孔8外部的一端设有调节螺母10，板体1在安装在教学空间的墙壁上时，根据板体1外表面两侧的反光，可通过定位螺杆9与调节螺母10调节遮光板4相对板体1的位置，从而避免板体1外表面两侧的反光，有利于学生观看板体1外表面上的教学知识。

板体1上端面的一侧设有减速组件5，减速组件5的下端设有转动杆6，转动杆6呈竖直状态，且转动杆6的另一端贯穿板体1并延伸至板体1下端面的下方，转动杆6位于板体1下端面下方的一端设有转动盘7，减速组件5的上端通过连接杆设有转动座11，转动座11外环面的一侧设有安装杆12，安装杆12的另一端设有放置座13，放置座13内设有投影组件14，且放置座13的开口朝向转动座11，放置座13外表面的两侧转动连接有电动伸缩杆15，放置座13的开口端铰接有密封门26，且电动伸缩杆15的输出端转动连接至密封门26外表面的两侧，在投影组件14不使用时，可通过电动伸缩杆15控制密封门26使放置座13的开口端处于密封状态，因此能够避免放置座13内的投影组件14进入老师书写时的粉尘，从而避免投影组件14因粉尘而造成的损坏，提高了投影组件14的使用寿命。

减速组件5对应的第一挡板2下表面设有两个连接座16，连接座16之间设有缠绕棍17，缠绕棍17的中端位于减速组件5的下方，缠绕棍17上设有投射幕布18，投射幕布18的下端设有拉杆19，拉杆19的中部设有拉手20，拉杆19下表面的两端设有插设块21，且插设块21对应的第二挡板3上表面设有插设座22，投射幕布18可通过拉手20拉持拉杆19进行收放，当投射幕布18处于拉开的状态时，可通过插设座22与插设块21使投射幕布18处于张紧的状态，因此有利于投影组件14将教学内容投射在投射幕布18上。

第一挡板2的下底面均匀分布有若干补偿照明灯23，第二挡板3下表面远离转动盘7的一端设有放置柜24，放置柜24的内部均匀设有若干隔板25，在教学空间内环境较暗时，补偿照明灯23能够提高板体1外表面的亮度，有利于学生观看板体1外表面的教学知识，放置柜24与隔板25能够分类放置教学所用的教具，因此提高了辅助设备的收纳能力。

综上所述，板体1代替传统教学所用的黑板，并安装在教学空间内的墙体上，板体1外表面可供老师进行书写教学知识，在运用智能化投影设备进行教学时，可通过转动盘7与转动杆6，使得减速组件4带动转动座11进行旋转，并使得转动座11上的安装杆12垂直板体，此时通过电动伸缩杆15打开密封门26，使投影组件14工作，并通过拉杆19拉开投射幕布18，使得老师可通过智能化投影设备和投影组件14将所教授的知识投射到投射幕布18上供学生学习，且在使用后可将安装杆12复位并与板体1处于水平状态，因此使得智能化投影设备在使用时能够适应较小的教学空间，且整个辅助设备使用操作简单，有利于使用。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。