一种课外活动教育演示箱的制作方法

本实用新型属于教育教学设备技术领域，尤其涉及一种课外活动教育演示箱。

背景技术：

现有技术中，开发了多种教育教学设备，且已经投入实际的使用教学过程中，实现了良好的教学效果。但是上述设备一般都是针对课内学习进行设计的，而很少开发针对开外学习进行设计的教学设备。尤其是针对生物课程中，在学习生物统计学、生物多样性课程等课程的学习时，需要将课堂移动到课外进行，尤其是不方便放置大型教学黑板的地方，则难以对课程进行演示，影响教学效果，不利于学生对课程的学习和掌握。

因此，现有技术中存在上述的技术缺陷，是本领域技术人员亟待解决的技术问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种课外活动教育演示箱，旨在解决现有存在的很少有进行课外学习的教学设备，不能对课程进行演示，影响学习效果的问题。

本实用新型是这样实现的：

一种课外活动教育演示箱，包括箱体、箱盖、背带、卡扣、演示板、隔板、音箱、蓄电池、麦克、麦克放置槽、粉笔槽、板擦槽、支杆放置槽、开关区、支脚和支杆，所述箱体上端设有可翻转的箱盖，所述箱体和箱盖连接前端设有相配合的卡扣，所述箱体两侧之间设有背带，所述箱盖内顶部固定有演示板，所述箱体中部横截设有隔板，所述隔板下方空间设有音箱和蓄电池，所述隔板上方空间设有多个相邻设置的放置槽，麦克放置槽设置在所述隔板上方空间内侧，所述麦克放置槽后端设有并排设置的粉笔槽和板擦槽，所述粉笔槽和板擦槽后端设有支杆放置槽，所述支杆放置槽后端设有开关区，所述麦克放置槽内设有麦克，所述麦克电连接所述音箱，所述音箱电连接蓄电池，所述支杆放置槽内设有多根支杆，所述开关区内设有控制麦克和音箱的控制开关，所述箱体底部四角设有支脚。

优选的，所述支脚为设有内螺纹的螺管，所述支杆端部设有外螺纹，所述支杆端部插入螺管中且螺纹连接。

优选的，还包括补光灯，所述开关区内设有补光灯和补光灯开关，所述补光灯照射方向正对所述演示板，所述补光灯通过所述蓄电池供电。

优选的，所述演示板为折叠扩展板，两个板面之间通过转轴连接。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型相对于现有技术，通过设置可移动的箱体，并在箱体内设置演示板、板擦、粉笔、音箱、麦克等教育必要部件，从而可将课堂搬到室外，方便进行课外演示；并在箱体底部设置了可拆卸的支杆，方便将箱体整体位置升高，方便后排同学进行查看，提高教学的质量；并设置了补光灯，方便在光线较暗的条件下，进行补光，方便教学。本实用新型结构简单，使用方便，移动性强，方便课外教学，方便板书和演示，教学效果好。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型的箱体使用状态示意图；

图3为本实用新型箱体侧视剖视图；

图4为本实用新型的箱体内放置槽分区结构示意图；

图中：1箱体；2箱盖；3背带；4卡扣；5演示板；6隔板；7音箱；8蓄电池；9麦克；10麦克放置槽；11粉笔槽；12板擦槽；13支杆放置槽；14开关区；15支脚；16支杆；17补光灯。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

图1至4示出了本实用新型的一种课外活动教育演示箱，包括箱体1、箱盖2、背带3、卡扣4、演示板5、隔板6、音箱7、蓄电池8、麦克9、麦克放置槽10、粉笔槽11、板擦槽12、支杆放置槽13、开关区14、支脚15和支杆16，所述箱体1上端设有可翻转的箱盖2，所述箱体1和箱盖2连接前端设有相配合的卡扣4，所述箱体1两侧之间设有背带3，箱体1和箱盖2是通过后端的转轴进行旋转连接，从而方便对箱盖2进行翻转，设置的卡扣4能够对箱体1和箱盖2进行紧密的配合，防止在移动过程中出现自动打开的情况，设置的背带3方便教师进行背起，使移动更加方便。

所述箱盖2内顶部固定有演示板5，所述箱体1中部横截设有隔板6，所述隔板6下方空间设有音箱7和蓄电池8，隔板6为可拆卸的设置，并在箱体1侧壁上开设孔，方便音箱7发声，从而方便对音箱7和蓄电池8进行检修或更换。所述隔板6上方空间设有多个相邻设置的放置槽，各放置槽之间也通过隔板进行分割，麦克放置槽10设置在所述隔板6上方空间内侧，靠近箱盖2部位，所述麦克放置槽10后端设有并排设置的粉笔槽11和板擦槽12，将粉笔和板擦分别放置在粉笔槽11和板擦槽12中，方便区分。所述粉笔槽11和板擦槽12后端设有支杆放置槽13，所述支杆放置槽13后端设有开关区14，所述麦克放置槽10内设有麦克9，所述麦克9电连接所述音箱7，所述音箱7电连接蓄电池8，蓄电池8为音箱7和麦克9供电，在使用时，可通过开关控制其供电，而麦克9为可拿出的，设置足够长的导线，一般为2-3米，方便教师拿出进行说话。所述支杆放置槽13内设有多根支杆16，所述开关区14内设有控制麦克和音箱的控制开关，所述箱体1底部四角设有支脚15。

更进一步的，所述支脚15为设有内螺纹的螺管，所述支杆16端部设有外螺纹，所述支杆16端部插入螺管中且螺纹连接。将螺管形式的支脚15和端部设置外螺纹的支杆16进行配合，从而可将箱体1位置支撑起来，方便后排同学进行查看演示板5；而支杆16和支脚15为可拆卸的螺接方式，从而在收纳时，只需将支杆16收起放置在支杆放置槽13内，方便携带。

更进一步的，还包括补光灯17，所述开关区14内设有补光灯17和补光灯开关，所述补光灯17照射方向正对所述演示板5，所述补光灯17通过所述蓄电池8供电。补光灯17主要是用于在光线较暗的条件下，可通过开关区14内的补光灯开关控制，通过蓄电池8为补光灯17进行供电，从而点亮补光灯17，使其照射在演示板5上，增强演示板5的亮度，方便周围的学生进行查看。

更进一步的，所述演示板5为折叠扩展板，两个板面之间通过转轴连接。具体的，将第一块板进行固定，而第二块板通过转轴与第一块板的上端转轴连接，从而可在演示时，将第二块板相对第一块板而转动，从而将演示板5进行扩展，提供了更大的演示空间。

本实用新型的使用原理如下：

在实际使用时，通过背带3可将箱体1移动设置，背到相关的演示地点，到达目的地后，将卡扣4打开使箱盖2翻开成一定角度，拿出支杆16将其安装在支脚15下端，将箱体1支撑到一定高度；将演示板5展开，通过控制开关控制音箱7和麦克9打开，此时教师可进行板书和声音教学，方便同学们查看板书和听到老师的教学声音；当在光线较暗时，可通过补光灯17开关控制补光灯17打开，使其照射在演示板5上，方便学生进行查看；教学完毕后，只需关闭相关控制开关以及将支杆16拆卸即可，从而提高了其使用的方便性。

本实用新型的有益效果在于：本实用新型相对于现有技术，通过设置可移动的箱体，并在箱体内设置演示板、板擦、粉笔、音箱、麦克等教育必要部件，从而可将课堂搬到室外，方便进行课外演示；并在箱体底部设置了可拆卸的支杆，方便将箱体整体位置升高，方便后排同学进行查看，提高教学的质量；并设置了补光灯，方便在光线较暗的条件下，进行补光，方便教学。本实用新型结构简单，使用方便，移动性强，方便课外教学，方便板书和演示，教学效果好。

上述虽然结合附图对本实用新型的具体实施方式进行了描述，但并非对本实用新型保护范围的限制，所属领域技术人员应该明白，在本实用新型的技术方案的基础上，本领域技术人员不需要付出创造性的劳动即可做出的各种修改或变形仍在本实用新型的保护范围之内。