一种用于英语教学的讲义夹的制作方法

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体涉及一种用于英语教学的讲义夹。

背景技术：

英语，属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。讲义是英语教学中不可或缺的教学工具。在专利号为CN201520008133的专利文件中，公开了一种教学讲义夹，所述的一种教学讲义夹主要包括：书脊、封面、封底、活动页、电子表、文具袋、小袋、文件夹、连接条、按扣、支撑架底座、支撑架，在封面的内表面设置有电子表、文具袋，电子表方便老师在讲课时控制时间，文具袋分成三层，位于文具袋表面小袋的体积逐层增大，方便老师存放教学用具，在书脊处连接有活动页，活动页的表面粘贴有上端开口的无色透明塑料袋内页，在讲义夹封底的内表面设置有支撑架，在老师讲课过程中可用于支撑摆放教本，支撑架为可折叠装置，将其放平后，可作为文件夹使用，本实用新型结构简单、操作方便，有效减轻了老师的工作负担，提高了工作效率。

上述专利文件在讲义夹封底的内表面设置有支撑架，在老师讲课过程中可用于支撑摆放教本，方便查看，支撑架为可折叠装置，将其放平后，可作为文件夹使用，但是其功能过于单一，对于如何提供一种结构简单，操作便捷，功能齐全的用于英语教学的讲义夹缺少技术性解决方案。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语教学的讲义夹，用于解决如何提供一种结构简单，操作便捷，功能齐全的用于英语教学的讲义夹的问题。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种用于英语教学的讲义夹，包括夹体、夹盖和提手，还包括文件抽屉、笔抽屉、风扇、蓄电池和照明灯，所述夹盖通过定位铰链设置在所述夹体上，所述夹盖的内壁上设有文件槽，所述文件槽位于所述夹盖的下部，所述文件抽屉设置在所述夹体的中间部分，所述笔抽屉设置在所述夹体一侧的底部位置，所述照明灯设置在所述夹体的内壁上，所述风扇和移动电源均设置在所述夹体的内部，所述文件抽屉外端设有第一手柄，所述文件抽屉的外端端头处设有磁铁，所述夹体外侧正对文件抽屉磁铁处设有铁片，所述风扇和照明灯均外接开关并与所述蓄电池相连。

优选的，所述照明灯为LED灯带，所述照明灯设置在所述夹体内壁的后侧面上。

优选的，所述蓄电池外接UEB接口，所述USB接口设置在所述夹体的内部。

优选的，所述笔抽屉的外端设有第二手柄，所述笔抽屉的外端端头处设有磁铁，所述夹体外侧正对笔抽屉磁铁处设有铁片。

优选的，所述笔抽屉和所述文件抽屉均通过所述磁铁和铁片与所述夹体相连接。

优选的，所述夹盖的内壁的左上角位置设有电子表。

优选的，所述夹体的右侧面上设有所述提手。

优选的，所述文件抽屉的长宽尺寸均大于所述笔抽屉的长宽尺寸。

本实用新型的有益效果为：

本实用新型在夹体内设置文件抽屉和笔抽屉，可将文件和笔等很好的分类，同时抽屉使用磁铁进行固定，开合比较方便，在夹盖上设置文件槽，老师在上课时，可将所用的讲义插入文件槽，同时夹盖又是通过定位铰链与夹体相连，这样老师可十分便捷的调节夹盖与夹体之间的角度，方便讲义放置的角度，在夹盖上设置电子表，可方便老师随时看到上课时间，帮助老师控制上课的速度，在夹体内设置LED灯带，可在光线比较暗的情况下，通过灯带照明，而且灯带的功率比较低，十分的节能，在夹体内设置风扇，可在夹体内存在潮湿空气的时候，利用风扇将夹体内的潮湿空气排出，或者是在炎热的时候当做正常的风扇使用，风扇在使用的时候需要打开夹盖，拉开文件抽屉，将风扇裸露出来，设置蓄电池用于供电，同时设置USB接口可方便手机充电，本实用新型结构简单，操作便捷，功能齐全，具有很强的实用性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的主视结构示意图；

图2是本实用新型的左视结构示意图；

图3是本实用新型的右视结构示意图；

图4是本实用新型的俯视结构示意图；

图中的标号分别代表：

1、夹体；2、夹盖；3、电子表；4、文件槽；5、照明灯；6、笔抽屉；7、第二手柄；8、第一手柄；9、磁铁；10、文件抽屉；11、提手；12、风扇；13、蓄电池；14、USB接口。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-4所示的一种用于英语教学的讲义夹，包括夹体1、夹盖2和提手11，包括文件抽屉10、笔抽屉6、风扇12、蓄电池13和照明灯5，夹盖2通过定位铰链设置在夹体1上，夹盖2的内壁上设有文件槽4，文件槽4位于夹盖2的下部，文件抽屉10设置在夹体1的中间部分，笔抽屉6设置在夹体1一侧的底部位置，照明灯5设置在夹体1的内壁上，风扇12和移动电源均设置在夹体1的内部，文件抽屉10外端设有第一手柄8，文件抽屉10的外端端头处设有磁铁9，夹体1外侧正对文件抽屉10磁铁9处设有铁片，风扇12和照明灯5均外接开关并与蓄电池13相连。

照明灯5为LED灯带，照明灯5设置在夹体1内壁的后侧面上。

蓄电池13外接USB接口，USB接口14设置在夹体1的内部。

笔抽屉6的外端设有第二手柄7，笔抽屉6的外端端头处设笔抽屉6和文件抽屉10均通过磁铁9和铁片与夹体1相连接。

夹盖2的内壁的左上角位置设有电子表3。

夹体1的右侧面上设有提手11。

文件抽屉10的长宽尺寸均大于笔抽屉6的长宽尺寸。

本实用新型在夹体1内设置文件抽屉10和笔抽屉6，可将文件和笔等很好的分类，同时抽屉使用磁铁9进行固定，开合比较方便，在夹盖2上设置文件槽4，老师在上课时，可将所用的讲义插入文件槽4，同时夹盖2又是通过定位铰链与夹体1相连，这样老师可十分便捷的调节夹盖2与夹体1之间的角度，方便讲义放置的角度，在夹盖2上设置电子表3，可方便老师随时看到上课时间，帮助老师控制上课的速度，在夹体1内设置LED灯带，可在光线比较暗的情况下，通过灯带照明，而且灯带的功率比较低，十分的节能，在夹体1内设置风扇12，可在夹体1内存在潮湿空气的时候，利用风扇12将夹体1内的潮湿空气排出，或者是在炎热的时候当做正常的风扇12使用，风扇12在使用的时候需要打开夹盖2，拉开文件抽屉10，将风扇12裸露出来，设置蓄电池13用于供电，同时设置USB接口14可方便手机充电，本实用新型结构简单，操作便捷，功能齐全，具有很强的实用性。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。