一种财务管理教学用沙盘装置的制作方法

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种财务管理教学用沙盘装置。

背景技术：

财务管理教学大多繁琐复杂较为枯燥，传统教学方式通过单一的文字逻辑体现，不能将财务管理各过程中的知识结合起来，不够形象，学生学习效率低。

传统大课堂式教学，一方面需要在黑板上绘制各种图表，费时费力，且学生注意力不易集中。而且传统教学培训多采用计算机、多媒体、投影仪及音响设备，以达到声音、文字、图像同步的教学效果，对于传统的平台设备较多，操作技术性强，操作过程复杂，不便于移动、维护和管理。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种计算简便、形象直观、教学针对性强的财务管理教学用沙盘装置。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种财务管理教学用沙盘装置，包括沙盘平台、配重元件、重量检测单元、显示屏、中央处理器和输入单元，其中：沙盘平台划分为用于放置配重元件的若干区块；重量检测单元用于检测每个区块中放置的配重元件的重量；显示屏、输入单元、重量检测单元分别与中央处理器电连接。

进一步的，显示屏设置在沙盘平台的一侧面上。

进一步的，配重元件分为三种，且三种配重元件的重量比为10:5:1。

进一步的，沙盘平台侧面设置有可抽拉的托架。

进一步对，上述托架设置在沙盘平台的与显示屏的安装位置相对的侧面上。

进一步的，沙盘平台侧面还设置有配重元件放置槽。

进一步的，上述配重元件放置槽设置在沙盘平台的与显示屏的安装位置相对的侧面上。

进一步的，沙盘平台的各区块上还分别设置有一组配重元件放置筒。

进一步的，中央处理器将从重量检测单元接收的重量数据转化为金额数据。

进一步对，上述沙盘平台上的区块包括筹资模块、流动资产投资模块、固定资产投资及折旧模块、销售收入模块、缴税模块、利息模块、薪资模块、其他支出模块、结余模块。

本实用新型提供的财务管理教学用沙盘装置的有益效果在于：沙盘平台上设置有配重元件和重量检测单元，可自动检测计算所用配重元件的重量，并通过中央处理器转化为金额，计算方便，减轻学生负担；同时通过显示屏，可将通过本沙盘装置进行的各财务分析结果显示在屏幕上，便于教学；沙盘平台上各区块将财务管理中的各知识点有机结合，可同时分析，形象直观。

附图说明

为了更清楚的说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见的，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它附图。

图1为本财务管理教学用沙盘装置的实施例的整体结构示意图；

图2为本财务管理教学用沙盘装置的实施例的分析系统原理框图；

图3为本财务管理教学用沙盘装置的实施例的沙盘平台各区块划分示意图；

图中：1-显示屏、2-沙盘平台、3-托架、4配重元件放置筒、5-配重元件放置槽、6-配重元件、7-重量检测单元、8-区块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。

如图1所示，本实用新型一种财务管理教学用沙盘装置实施例，包括沙盘平台2、配重元件6以及重量检测单元7、显示屏1、中央处理器(图中未示)和输入单元(图中未示)，其中：沙盘平台2划分为用于放置配重元件6的若干区块8，各区块8可根据适用不同的财务管理教学或其他管理教学分析情况进行划分；重量检测单元7用于检测每个区块8中放置的配重元件6的重量，例如可以为称重传感器。

显示屏1、输入单元、重量检测单元7分别和中央处理器电连接。输入单元可以为键盘或触摸屏，通过输入单元输入各配重元件6所代表的财务金额，发送数据给中央处理器，同时在沙盘平台2上的各个区块8中放置不同数量的配重元件6，通过重量检测单元7对其重量进行检测，并将检测到的重量数据传送到中央处理器，中央处理器将接收到的重量数据转化为对应各个区块8的金额数据；最后，通过输入单元选择需要进行的财务分析种类，由中央处理器进行分析处理并将分析结果显示在显示屏1上，从而能够直观地进行模拟财务管理，便于学生分析理解，且较以往在黑板上绘制财务图表更节约时间，提高了授课效率。

具体的，为了方便换算，本实用新型的配重元件6可以分为三种，且三种配重元件6的重量比为10:5:1，在通过重量检测单元7检测配重元件6的重量时，首先将重量占比为1份的配重元件6所代表的金额输入，通过重量检测单元7将该区块8上所有配重元件6的重量传送给中央处理器，中央处理器再根据重量占比为1份的配重元件6代表的金额，计算出该区块8上所有配重元件6所代表的金额。配重元件6还可以根据重量占比不同而涂装成三种不同的颜色，学生可以根据各配重元件6的颜色，计算其金额。本领域技术人员还可以根据需要设置配重元件6的种类及重量占比。

根据实际需要，显示屏1、中央处理器以及输入单元可以远离沙盘平台2设置，也可以设置在沙盘平台2上或内。在本实用新型的一种实施方式中，显示屏1设置在沙盘平台2的一侧面上。中央处理器内置于沙盘平台2内。输入单元可以通过在本沙盘装置的沙盘平台2侧面设置可抽拉的托架3来进行放置，优选的，托架3设置在与沙盘平台2的与显示屏1安装位置相对的侧面上，方便在输入的同时观察显示屏1。

进一步的，沙盘平台2侧面还设置有配重元件放置槽5，用于放置配重元件6，以便于收纳；配重元件放置槽5优选为设置在与显示屏1安装位置相对的侧面上，以便于拿取。

作为进一步的优选，沙盘平台2各区块8上还分别设置有一组配重元件放置筒4，用于放置配重元件6，以方便归纳统计数量；配重元件放置筒4优选为透明材质且与配重元件6形状相同的筒形，设置在重量检测单元7上，一方面方便集中检测该区块8上配重元件6的重量，另一方面，如果选用颜色不同的配重元件6，还可以根据直接观察配重元件放置筒4内各颜色配重元件6的数量来计算其代表金额。

如图3所示，本财务管理教学用沙盘装置的沙盘平台2上各区块8分别为：筹资模块、流动资产投资模块、固定资产投资及折旧模块、销售收入模块、缴税模块、利息模块、薪资模块、其他支出模块、结余模块。学生根据各区块8间在财务管理上的计算关系，对企业资金流向做粗略布置分析，再结合配重元件6所代表金额，可进行财务管理的相关运算并且可与显示屏1进行对比，提高财务管理能力。应当理解的是，通过调整或改变沙盘平台2上的区块8划分以及中央处理器中设定的数据转化及分析方法，本实用新型的沙盘装置还可以适用于其他不同的财务管理教学或企业管理教学。

以上借助具体实施例对本实用新型做了进一步描述，但应理解的是，这里的具体描述，不应理解为对本实用新型实质和范围的限定，本领域普通技术人员在阅读本说明书后对上述各实施例做出的各种修改，都属于本实用新型保护的范围。