一种财务管理旋转式教学架的制作方法

本实用新型涉及教学架技术领域，具体为一种财务管理旋转式教学架。

背景技术：

在财务管理教学中，教学板是教学过程中不可缺少的设施，老师通过教学板直观的将所授知识展示给学生，从而方便学生学习，但现有的教学板一般都是固定设置，尽管大学课堂里有具有水平移动式的教学板，但这种教学板仍然活动范围太窄，灵活性不高，实用性不强，鉴于此，我们提出一种财务管理旋转式教学架。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种财务管理旋转式教学架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种财务管理旋转式教学架，包括第一支撑座，所述第一支撑座上活动设有第二支撑座，所述第二支撑座上固定安装有支撑柱，所述支撑柱上固定安装有两个相互对称的支撑杆，两个所述支撑杆上均固定有教学板夹持块，两个所述教学板夹持块顶面均设有夹持槽，两个所述夹持槽内分别夹持有第一教学板和第二教学板，所述第一支撑座内部转动设有第一齿轮，所述第一齿轮的两侧均啮合有第二齿轮，两个所述第二齿轮均轴连接第一电机，且第一齿轮和支撑柱之间固定连接，所述第二支撑座内部设有两个相互对称的第二电机，两个所述第二电机均轴连接第一链轮，所述第一链轮正上方设有与支撑杆固定连接的第二链轮，所述第二链轮和第一链轮之间通过传动带相互连接。

优选的，所述夹持槽的两侧槽壁上均设有至少三个呈线性等距离排列的夹持块。

优选的，所述第二教学板靠近第一教学板的一端固定设有卡座，所述卡座的两侧面均设有卡槽。

优选的，所述第一教学板靠近第二教学板的侧面设有卡座槽，且第一教学板内部位于卡座槽两侧的位置均活动设有卡块，所述卡块和卡槽相对应且相适配。

优选的，所述卡块上固定设有锯齿，且卡块的一侧设有与锯齿相啮合的传动齿轮，所述传动齿轮上活动连接有连接杆，所述连接杆远离传动齿轮的一端活动连接在传动杆上，所述传动杆活动设于第一教学板内部。

优选的，所述卡块滑动设于定位杆上，所述定位杆上环绕设有弹簧，所述弹簧的两端分别连接在卡块和第一教学板上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该装置在第一支撑座内设置第一齿轮，在第一齿轮两侧啮合设置第二齿轮，并通过第一电机带动第二齿轮的转动，实现第一齿轮的转动，从而实现与第一齿轮连接的支撑柱的转动，进而实现支撑柱上的两个教学板的水平方向上的旋转，在第二支撑座内设置第二电机，并与第二电机轴连接第一链轮，通过第二电机带动第一链轮的转动，实现与第一链轮传动连接的第二链轮的转动，进而实现与第二链轮固定连接的支撑杆的转动，达到带动支撑杆上的两个教学板的纵向上的旋转，通过实现两种方向上的旋转，使教学板的灵活性更高，实用性更强。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型未安装教学板的俯视图；

图3为本实用新型第一教学板内部剖视图；

图4为本实用新型第二教学板俯视图。

图中：第一支撑座1、第二支撑座2、支撑柱3、支撑杆4、教学板夹持块5、第一教学板6、第二教学板7、第一齿轮8、第二齿轮9、第一电机10、第二电机11、第一链轮12、第二链轮13、传动带14、夹持槽15、夹持块16、卡座17、卡槽18、弹簧19、传动杆20、连接杆21、传动齿轮22、卡块23、卡座槽24、定位杆25。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种财务管理旋转式教学架，包括第一支撑座1，第一支撑座1上活动设有第二支撑座2，第二支撑座2上固定安装有支撑柱3，支撑柱3上固定安装有两个相互对称的支撑杆4，两个支撑杆4上均固定有教学板夹持块5，两个教学板夹持块5顶面均设有夹持槽15，夹持槽15的两侧槽壁上均设有至少三个呈线性等距离排列的夹持块16，两个夹持槽15内分别夹持有第一教学板6和第二教学板7，第二教学板7靠近第一教学板6的一端固定设有卡座17，卡座17的两侧面均设有卡槽18，第一教学板6靠近第二教学板7的侧面设有卡座槽24，且第一教学板6内部位于卡座槽24两侧的位置均活动设有卡块23，卡块23和卡槽18相对应且相适配，卡块23上固定设有锯齿，且卡块23的一侧设有与锯齿相啮合的传动齿轮22，传动齿轮22上活动连接有连接杆21，连接杆21远离传动齿轮22的一端活动连接在传动杆20上，传动杆20活动设于第一教学板6内部，卡块23滑动设于定位杆25上，定位杆25实现对卡块23移动过程中的定位，防止其与传动齿轮22发生错位，定位杆25上环绕设有弹簧19，弹簧19对卡块23存在一个推力，可使卡块23有向卡座槽24移动的趋势，弹簧19的两端分别连接在卡块23和第一教学板6上，第一支撑座1内部转动设有第一齿轮8，第一齿轮8的两侧均啮合有第二齿轮9，两个第二齿轮9均轴连接第一电机10，且第一齿轮8和支撑柱3之间固定连接，第二支撑座2内部设有两个相互对称的第二电机11，两个第二电机11均轴连接第一链轮12，第一链轮12正上方设有与支撑杆4固定连接的第二链轮13，第二链轮13和第一链轮12之间通过传动带14相互连接。

第一电机10带动第二齿轮9转动，第二齿轮9的转动带动第一齿轮8转动，从而带动支撑柱3转动，支撑柱3的转动实现安装在其上的第一教学板6和第二教学板7的水平方向上的旋转，要实现第一教学板6和第二教学板7纵向上的旋转，先向外拉动传动杆20，传动杆20带动连接杆21移动，连接杆21的移动带动传动齿轮22转动，传动齿轮22的转动带动卡块23抽离卡座17内的卡槽18，再向外移动第二教学板7，使第二教学板7上的卡座17抽离第一教学板6内的卡座槽24，至第一教学板6和第二教学板7之间的距离大于支撑柱3的宽度时，此时第一教学板6和第二教学板7在旋转过程中不会碰触支撑柱3，启动第二电机11，带动第一链轮12转动，第一链轮12的转动通过传动带14带动第二链轮13转动，第二链轮13的转动带动固定在其上的支撑杆4的转动，从而实现第一教学板6和第二教学板7纵向上的旋转。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。