一种思想政治教育主题展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具相关技术领域，具体为一种思想政治教育主题展示装置。

背景技术：

思想政治课教学没有数学的严密逻辑，也没有语文的优雅动人，思想政治是一门抽象的学科，涉及各种社会制度，思想学派，各社会制度，思想学派又具有各自特点，知识点抽象复杂，教师教学时，很难将抽象的知识点以一条主线讲清楚。同时每个思想政治教师同事担任多个班的教学，反复的板书书写，浪费教学时间，教师的劳动强度也很高。如何将抽象的理论用形象的方法展现出来，让学生容易记住各知识点间的相互关系，节约教学时间，减轻教师劳动强度，从而提高思想政治课教学的效率，是摆在思想政治课教师面前的一个重要课题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种思想政治教育主题展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思想政治教育主题展示装置，包括支撑柱、转筒、第一展示板和第二展示板，所述支撑柱的下端设有底座，支撑柱的上端插入转筒内的导向槽内，两个第一展示板和四个第二展示板均安装在转筒上，一个第一展示板连接两个第二展示板，所述支撑柱通过轴承与转筒连接，转筒的下端外侧设有凸块,所述第一展示板通过安装板与凸块连接，第二展示板通过支撑杆与安装板连接，所述第一展示板与第二展示板之间设有连接板，连接板的一端通过两个活动支撑板分别连接第一展示板和第二展示板，且连接板的一端中部固定连接顶板的一端，顶板的另一端固定连接连接层的中部，连接层的两端分别连接第一展示板和第二展示板，所述连接板的另一端两侧均通过缓冲弹簧连接弹性连接块，弹性连接块远离连接板的一端分别连接第一展示板和第二展示板，所述第二展示板远离第一展示板的一端贴合连接贴合板的一端，贴合板的另一端插入挡板内，挡板通过连接杆与安装板固定连接。

优选的，所述转筒上导向槽的开口处设有滚珠轴承，支撑柱贯穿滚珠轴承的中部，且支撑柱的顶端通过回转轴承连接导向槽的内腔顶部。

优选的，所述支撑杆为伸缩杆，且支撑杆的两端分别铰接安装板和第二展示板。

优选的，所述活动支撑板的一端铰接连接板，活动支撑板的另一端分别铰接第一展示板和第二展示板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构合理，简单实用，将转筒套接在支撑柱上，使得本装置可实现转动，在转筒上设有两个对称 设置的第一展示板，两个第一展示板通过安装板与转筒连接，且第一展示板的两端均设有第二展示板，形成一个正边形，方便教育主题的展示，第一展示板和第二展示板之间设有连接板、活动支撑板和弹性连接块，使得第二展示板可移动，使之与第一展示板平行，更好的将教育主题展示给学生，在相邻两个展示板之间设有连接层或挡板，使得展示板的边缘棱角不会对操作人员造成伤害，很好的解决了现有技术中的不足之处。

附图说明

图1为本实用新型结构剖面示意图；

图2为本实用新型第一展示板结构俯视剖面示意图；

图3为本实用图2 A处结构放大示意图。

图中：支撑柱1、转筒2、凸块21、第一展示板3、安装板31、第二展示板4、支撑杆41、连接板5、活动支撑板6、顶板7、连接层8、弹性连接块9、挡板10、连接杆11。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种思想政治教育主题展示装置，包括支撑柱1、转筒2、第一展示板3和第二展示板4，支撑柱1的下端设有底座，支撑柱1的上端插入转筒2内的导向槽内，两个第一展示板3和四个第二展示板4均安装在转筒2上，一个第一展示板3连接两个第二展示板4，支撑柱1通过轴承与转筒2连接，转筒2上导向槽的开口处设有滚珠轴承，支撑柱1贯穿滚珠轴承的中部，且支撑柱1的顶端通过回转轴承连接导向槽的内腔顶部，转筒2的下端外侧设有凸块21,第一展示板3通过安装板31与凸块21连接，第二展示板4通过支撑杆41与安装板31连接，支撑杆41为伸缩杆，且支撑杆41的两端分别铰接安装板31和第二展示板4，第一展示板3与第二展示板4之间设有连接板5，连接板5的一端通过两个活动支撑板6分别连接第一展示板3和第二展示板4，活动支撑板6的一端铰接连接板5，活动支撑板6的另一端分别铰接第一展示板3和第二展示板4，且连接板5的一端中部固定连接顶板7的一端，顶板7的另一端固定连接连接层8的中部，连接层8的两端分别连接第一展示板3和第二展示板4，连接板5的另一端两侧均通过缓冲弹簧连接弹性连接块9，弹性连接块9远离连接板5的一端分别连接第一展示板3和第二展示板4，第二展示板4远离第一展示板3的一端贴合连接贴合板的一端，贴合板的另一端插入挡板10内，挡板10通过连接杆11与安装板31固定连接。

本装置在使用时，先将教育主题放入第一展示板3和第二展示板4内，转动转筒2可使六个面的展示板都可以给学生展示，当一面展示板不足以说明一个主题时，由于第二展示板4通过支撑杆41连接安装板31，且第二展示板4与第一展示板3之间通过连接板5和活动支撑板6连接，可转动第二展示板4，使之与第一展示板3平行设置，此时两个活动支撑板6平行设置，跟好的将教育主题展示给学生，在第一展示板3和第二展示板4之间设有连接层8，在相邻两个第二展示板4之间设有挡板10和贴合板，使得展示板边缘的棱角不会使操作人员受到损伤。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。