本实用新型涉及教学器械设计技术领域，尤其涉及一种流体力学教学调试装置。
背景技术：
教学活动中用于方便教学的器材，教学设施中的硬件设施常包括：学校面积大小，教室的多少，操场有多大，活动中心多大，机械、简单的医疗设备、体育设备是否齐全等。硬件设施与学校的教学规模的联系较密切。教学设施中的软件设施常包括：师资力量是否雄厚，后勤服务是否满意，教学管理是否严格规范，生活住宿是否温馨，学校教学环境是否合理等。教学设施中的软件设施与学校的声望及其升学率有着十分重要的关系。教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业。教学仪器设备指教学、科研单位中，单价在人民币800元(含)以上，使用方向为教学或科研的仪器设备。然而，现有的流体力学教学调试装置上缺少有助于实现实时摄像功能及对流体进行导流的装置，有些流体力学教学调试装置上缺少既有助于支撑装置整体及流体流层隔裂又有助于流体的引流并进行流体输出的装置，不能满足实际情况的需求。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种流体力学教学调试装置。
本实用新型是通过以下技术方案实现：一种流体力学教学调试装置，包括调试架，所述调试架的上端安装有接水池，所述接水池的上端安装有防水摄像头和支撑架，所述支撑架的上端安装有流体割裂座和引水通道，所述引水通道的下端设有弧形导流通道，所述的底部设有弧形导流罩。
作为本实用新型的优选技术方案，所述弧形导流罩与流体割裂座上设有流体流层削薄支尖，所述流体流层削薄支尖为不锈钢材质。
作为本实用新型的优选技术方案，所述调试架上安装有引水槽，所述引水槽上安装有分流通道。
作为本实用新型的优选技术方案，所述弧形导流罩的底部安装有倾斜导流槽，所述弧形导流罩的材质为尼龙。
现场使用时，操作人员首先将装置整体移动到合适位置，再将装置整体固定，其次，通过防水摄像头和弧形导流罩对流体实时摄像，再对流体进行导流，最后，通过支撑架、流体割裂座和引水通道来支撑装置整体，再隔裂流体流层，并对流体实时疏导输出，即可进行水力学流体引流教学调试工作。
与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置防水摄像头和弧形导流罩有助于实现实时摄像功能及对流体进行导流，通过设置支撑架、流体割裂座和引水通道既有助于支撑装置整体及流体流层隔裂又有助于流体的引流并进行流体输出，且结构简单，操作方便，经济实用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图中：1、防水摄像头；2、支撑架；3、流体割裂座；31、流体流层削薄支尖；4、引水通道；41、弧形导流通道；5、弧形导流罩；51、倾斜导流槽；6、调试架；61、接水池；62、引水槽；621、分流通道。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
请参阅图1，图1为本实用新型的结构示意图。
所述一种流体力学教学调试装置，包括调试架6，所述调试架6上安装有引水槽62，所述引水槽62上安装有分流通道621，所述调试架6的上端安装有接水池61，防水摄像头1和弧形导流罩5有助于实现实时摄像功能及对流体进行导流，所述接水池61的上端安装有防水摄像头1和支撑架2，所述支撑架2的上端安装有流体割裂座3和引水通道4，所述弧形导流通道41的底部设有弧形导流罩5。
所述弧形导流罩5与流体割裂座3上设有流体流层削薄支尖31，所述流体流层削薄支尖31为不锈钢材质，所述弧形导流罩5的底部安装有倾斜导流槽51，支撑架2、流体割裂座3和引水通道4既有助于支撑装置整体及流体流层隔裂又有助于流体的引流并进行流体输出，所述引水通道4的下端设有弧形导流通道41，所述弧形导流罩5的材质为尼龙。
现场使用时，操作人员首先将装置整体移动到合适位置，再将装置整体固定，其次，通过防水摄像头1和弧形导流罩5对流体实时摄像，再对流体进行导流，最后，通过支撑架2、流体割裂座3和引水通道4来支撑装置整体，再隔裂流体流层，并对流体实时疏导输出，即可进行水力学流体引流教学调试工作。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。