一种数字化历史教室的制作方法

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体的说是一种数字化历史教室。

背景技术：

数字化历史专用教室遵循《中华人民共和国教育行业配备标准》及教学仪器配备标准，集数字化教育技术最新成果之大成，以“数字化”为主导，为学校历史课教学创设良好氛围教学环境，以方便学生查阅各种历史信息资料，如动态历史视频资料、3D历史模型及各课标教材涉及的历史案例资料，方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科活动创造条件；为启发式、探究式、讨论式、参与式教学创造条件，将历史科学发展前沿渗透于课程教学中，融合实用性与易用性，打造新一代数字历史教学系统。

然而往往在有关于历史教育的时候缺乏其相应的教学氛围，从而影响到了学生的学习兴趣。

技术实现要素：

为了弥补以上不足，本实用新型提供了一种数字化历史教室，以解决上述背景技术中的问题。

本实用新型的技术方案是：

一种数字化历史教室，包括教室本体、数字立体地形装置、多媒体一体数据处理机与红外线教学扩音装置，所述教室本体内设有幻影成像显示装置，所述教室本体前段墙壁中央设有数字立体地形装置，所述教室本体四角顶部设有红外线教学扩音装置，所述教室本体内设有书桌，所述书桌上一侧设有若干插槽，所述插槽内设有USB插头，USB插头通过数据线与所述数字立体地形装置电性连接，所述教室本体周边内设有若干教育展示装置，所述教育展示装置包括陈列柜、透明防护罩、照明灯组、播音装置、触屏显示器与教学道具，所述陈列柜顶部中央放置教学道具，所述陈列柜顶部四角设有照明灯组，所述照明灯组的灯光朝向教学道具，所述陈列柜顶部设有透明防护罩，所述透明防护罩遮盖所述教学道具与所述照明灯组，所述陈列柜本体前段柜壁顶部设有触屏显示器，所述触屏显示器下方设有播音装置。

作为优选的技术方案，所述陈列柜内设有储物腔。

作为优选的技术方案，所述教学道具为各类历史道具模型。

作为优选的技术方案，所述教室本体侧面墙壁上设有窗户，所述窗户上悬挂有遮阳窗帘。

作为优选的技术方案，所述幻影成像显示装置包括控制主机、实体柜台、液晶显示器、四个透明面、布景箱与成像玻璃，所述实体柜台置于教室本体内，所述布景箱置于实体柜台上方，液晶显示屏置于布景箱内放置在实体柜台上方，四个透明面成倒四棱台状置于布景箱内液晶显示屏上方，成像玻璃放置在布景箱的顶部，控制主机与液晶显示器电性连接。

作为优选的技术方案，所述数字立体地形装置包括电子白板、投影仪、PC 端与多媒体显示屏，所述电子白板与多媒体显示屏位于所述教室本体前段墙壁上，所述投影仪位于所述教室本体顶部上，所述PC端分别与所述投影仪、多媒体显示屏电性连接。

作为优选的技术方案，所述多媒体一体数据处理机与所述教育展示装置的触屏显示器电性连接，所述多媒体一体数据处理机通过照明控制器与所述照明灯组电性连接，所述多媒体一体数据处理机通过播音控制器与所述播音装置电性连接。

由于采用了上述技术方案一种数字化历史教室，包括教室本体、数字立体地形装置、多媒体一体数据处理机与红外线教学扩音装置，所述教室本体内设有幻影成像显示装置，所述教室本体前段墙壁中央设有数字立体地形装置，所述教室本体四角顶部设有红外线教学扩音装置，所述教室本体内设有书桌，所述书桌上一侧设有若干插槽，所述插槽内设有USB插头，USB插头通过数据线与所述数字立体地形装置电性连接，所述教室本体周边内设有若干教育展示装置，所述教育展示装置包括陈列柜、透明防护罩、照明灯组、播音装置、触屏显示器与教学道具，所述陈列柜顶部中央放置教学道具，所述陈列柜顶部四角设有照明灯组，所述照明灯组的灯光朝向教学道具，所述陈列柜顶部设有透明防护罩，所述透明防护罩遮盖所述教学道具与所述照明灯组，所述陈列柜本体前段柜壁顶部设有触屏显示器，所述触屏显示器下方设有播音装置，该实用新型能够增强学习氛围，提高学生的学习积极性，同时能够积极的跟学生展开互动，引导学生的学习兴趣，从而让学生自己去挖掘历史知识，对历史学习产生的浓厚的兴趣，避免专注记笔记，而无法专心听讲，便于学生课后复习。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图2为本实用新型教育展示装置结构示意图；

其中：1-教室本体1；2-幻影成像显示装置；3-书桌；4-插槽；5-数字立体地形装置；6-陈列柜；7-透明防护罩；8-照明灯组；9-播音装置；10-触屏显示器；11-教学道具；12-储物腔；13-多媒体数据处理机；14-电子白板。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例进一步说明本实用新型。

如图1和图2所示，一种数字化历史教室，包括教室本体1、数字立体地形装置5、多媒体一体数据处理机13与红外线教学扩音装置，所述教室本体1内设有幻影成像显示装置2，所述教室本体1前段墙壁中央设有数字立体地形装置，所述教室本体1四角顶部设有红外线教学扩音装置，所述教室本体1内设有书桌3，所述书桌3上一侧设有若干插槽4，所述插槽4内设有USB插头，USB插头通过数据线与所述数字立体地形装置电性连接，不用学生手写记录笔记，避免了学生在记录笔记时，影响听课，而且老师可以把学习的重点和作业一同发送给同学，所述教室本体1周边内设有若干教育展示装置，所述教育展示装置包括陈列柜6、透明防护罩7、照明灯组8、播音装置9、触屏显示器10与教学道具11，所述陈列柜6顶部中央放置教学道具11，所述陈列柜6顶部四角设有照明灯组8，所述照明灯组8的灯光朝向教学道具11，所述陈列柜6顶部设有透明防护罩7，所述透明防护罩7遮盖所述教学道具11与所述照明灯组8，所述陈列柜6本体前段柜壁顶部设有触屏显示器10，所述触屏显示器10下方设有播音装置9，不但可以通过画面介绍相关历史，而且通过播音装置9播送要点和历史相关知识点，节省老师体力，同时，声音，图像与模具三方面加深了学生的学习印象，而且能够引起学生对于历史的浓厚学习兴趣。

作为优选的技术方案，所述陈列柜6内设有储物腔12，放置学生的书包。

作为优选的技术方案，所述教学道具11为各类历史道具模型。

作为优选的技术方案，所述教室本体1侧面墙壁上设有窗户，所述窗户上悬挂有遮阳窗帘。

作为优选的技术方案，所述幻影成像显示装置2包括控制主机、实体柜台、液晶显示器、四个透明面、布景箱与成像玻璃，所述实体柜台置于教室本体内，所述布景箱置于实体柜台上方，液晶显示屏置于布景箱内放置在实体柜台上方，四个透明面成倒四棱台状置于布景箱内液晶显示屏上方，成像玻璃放置在布景箱的顶部，控制主机与液晶显示器电性连接。

作为优选的技术方案，所述数字立体地形装置5包括电子白板14、投影仪、 PC端与多媒体显示屏，所述电子白板与多媒体显示屏位于所述教室本体1前段墙壁上，所述投影仪位于所述教室本体1顶部上，所述PC端分别与所述投影仪、多媒体显示屏电性连接。

作为优选的技术方案，所述多媒体一体数据处理机13与所述教育展示装置的触屏显示器10电性连接，所述多媒体一体数据处理机13通过照明控制器与所述照明灯组8电性连接，所述多媒体一体数据处理机13通过播音控制器与所述播音装置9电性连接。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征及本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。