本实用新型涉及幼儿教学用具技术领域，具体为一种幼儿教学用电子琴。
背景技术：
在幼儿的教学过程中，由于幼儿的心智正处于发育阶段，因此，在教学的过程中主要以玩带学来完成教学过程，而且在现在的社会状况下，对于培养孩子的兴趣爱好家长们非常的重视，通常家长在培养孩子兴趣时，会给孩子报多个补习班进行培训，而电子琴也成为了一项重要的兴趣，现有的条件下，幼儿在学习电子琴时，需要老师对学生手把手的教学方式，因此教学时非常的耗费时间，学生自学的效果非常的差。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种幼儿教学用电子琴，结构简单，操作简便，能够对幼儿学习时提示的更多，使得幼儿自学时更加方便，减轻了教师的教学负担，使得学生学习效率更高，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿教学用电子琴，包括支撑外壳，所述支撑外壳的上表面一侧设有凹槽，该凹槽内均匀设有电子琴按键，所述支撑外壳的上表面另一侧设有斜置的支撑板，支撑板的上表面设有显示器，所述支撑板的内部设有扩音喇叭、储存装置、音调识别器、中央处理器和电子琴控制板，电子琴控制板与电子琴按键配合安装，并且电子琴按键的输出端电连接电子琴控制板的输入端，电子琴控制板的输出端电连接中央处理器的输入端，所述中央处理器的输出端电连接音调识别器、显示器和扩音喇叭的输入端，中央处理器双向电连接储存装置，所述支撑外壳上表面的一端设有支撑输入键盘，输入键盘的输出端电连接中央处理器和外部电源的输入端。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑外壳的上表面均匀设有指示灯，指示灯与电子琴按键一一对应，且指示灯的输入端电连接中央处理器和音调识别器的输出端。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑外壳后表面的一侧设有扩展连接口，且扩展连接口双向电连接中央处理器。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑外壳的上表面的另一端设有曲谱板，且曲谱板与支撑外壳上表面设有45度的夹角，并且曲谱板的上端设有夹子，所述支撑外壳的两端设有把手。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述扩音喇叭的个数有两个，两个扩音喇叭分别位于支撑外壳内的两侧，所述支撑外壳的两侧分别设有与扩音喇叭对应的扩音孔。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本幼儿教学用电子琴上设置了电子琴控制板和电子琴按键，通过敲击电子琴按键使电子琴控制板发出不同音调的信号，在支撑外壳上设置了指示灯，通过指示灯使得在学习时更加准确，在支撑外壳内设置了中央处理器，通过中央处理器实现扩音喇叭对曲子的播放，使得在学习时更加方便，在支撑外壳上设置了输入键盘，通过输入键盘可以对中央处理器内输入曲谱，该幼儿教学用电子琴结构简单，操作简便，能够对幼儿学习时提示的更多，使得幼儿自学时更加方便，减轻了教师的教学负担，使得学生学习效率更高。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型内部结构示意图；
图3为本实用新型框架结构示意图。
图中：1电子琴控制板、2支撑板、3夹子、4曲谱板、5指示灯、6扩音喇叭、7把手、8储存装置、9音调识别器、10中央处理器、11支撑外壳、12扩音孔、13电子琴按键、14显示器、15扩展连接口、16输入键盘、17外部电源。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种幼儿教学用电子琴，包括支撑外壳11，支撑外壳11的上表面一侧设有凹槽，该凹槽内均匀设有电子琴按键13，支撑外壳11的上表面另一侧设有斜置的支撑板2，支撑板2的上表面设有显示器14，支撑板2的内部设有扩音喇叭6、储存装置8、音调识别器9、中央处理器10和电子琴控制板1，扩音喇叭6的个数有两个，两个扩音喇叭6分别位于支撑外壳11内的两侧，支撑外壳11的两侧分别设有与扩音喇叭6对应的扩音孔12，通过两个扩音喇叭6使得声音传播的更加广泛，电子琴控制板1与电子琴按键13配合安装，并且电子琴按键13的输出端电连接电子琴控制板1的输入端，通过敲击电子琴按键13使电子琴控制板1发出不同音调的信号，电子琴控制板1的输出端电连接中央处理器10的输入端，中央处理器10的输出端电连接音调识别器9、显示器14和扩音喇叭6的输入端，中央处理器10双向电连接储存装置8，通过音调识别器9识别中央处理器10播放的曲谱音调，支撑外壳11上表面的一端设有支撑输入键盘16，输入键盘16的输出端电连接中央处理器10和外部电源17的输入端，支撑外壳11的上表面均匀设有指示灯5，指示灯5与电子琴按键13一一对应，且指示灯5的输入端电连接中央处理器10和音调识别器9的输出端，通过指示灯5对敲击电子琴按键13进行提示，使得学习时更加准确，支撑外壳11后表面的一侧设有扩展连接口15，且扩展连接口15双向电连接中央处理器10，通过扩展连接口15可以向储存装置8储存曲谱，支撑外壳11的上表面的另一端设有曲谱板4，且曲谱板4与支撑外壳11上表面设有45度的夹角，并且曲谱板4的上端设有夹子3，支撑外壳11的两端设有把手7，通过夹子3可以将曲谱夹到曲谱板4上，使得放置曲谱更加方便，该幼儿教学用电子琴结构简单，操作简便，能够对幼儿学习时提示的更多，使得幼儿自学时更加方便，减轻了教师的教学负担，使得学生学习效率更高。
在使用时：首先通过输入键盘16在中央处理器10中输入需要学习曲子的曲谱，再通过储存装置8将曲谱储存，或者通过扩展连接口15和U盘连接，直接将曲谱复制到储存装置8内，幼儿练习时，通过中央处理器10实现扩音喇叭6对曲子的播放，在播放时，通过音调识别器9对曲谱音调识别，再将信号传递给相应的指示灯5，通过指示灯5指示幼儿敲击对应电子琴按键13，通过敲击电子琴按键13使电子琴控制板1发出不同音调的信号，再将信号传递给中央处理器10，通过中央处理器10使扩音喇叭6发出声音。
本实用新型通过敲击电子琴按键13使电子琴控制板1发出不同音调的信号，通过指示灯5使得在学习时更加准确，通过中央处理器10实现扩音喇叭6对曲子的播放，使得在学习时更加方便，通过输入键盘16可以对中央处理器10内输入曲谱，该幼儿教学用电子琴结构简单，操作简便，能够对幼儿学习时提示的更多，使得幼儿自学时更加方便，减轻了教师的教学负担，使得学生学习效率更高。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。