一种用于市场营销的教学沙盘的制作方法

本实用新型属于市场营销技术领域，具体涉及一种用于市场营销的教学沙盘。

背景技术：

市场营销(Marketing)，又称为市场学、市场行销或行销学，MBA、EMBA等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内。市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来经济价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。

但是目前市场上的教学沙盘不仅结构复杂，而且功能单一，传统的沙盘，需人工对玻璃罩进行擦拭，且不能够根据使用需求智能调节玻璃罩的高度，沙盘不能够转动。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于市场营销的教学沙盘，以解决上述背景技术中提出的传统的沙盘，需人工对玻璃罩进行擦拭，且不能够根据使用需求智能调节玻璃罩的高度，沙盘不能够转动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于市场营销的教学沙盘，包括底座，所述底座的底部四个拐角位置处安装有支撑脚，且底座底部中间位置处安装有电控箱，所述电控箱的前表壁上安装有控制面板，且电控箱的内部设置有蓄电池和AT89S52控制器，所述AT89S52控制器安装在蓄电池的一侧，所述底座的内部中间位置处设置有旋转电机箱，所述旋转电机箱的内部设置有旋转电机，且旋转电机箱的一侧设置有第二电机、第二丝杠和第二伸缩杆，所述第二丝杠安装在第二电机的上方，所述第二伸缩杆安装在第二丝杠的上方，所述第二电机远离旋转电机箱的一侧设置有第一电机、第一丝杠和第一伸缩杆，所述第一丝杠安装在第一电机的上方，所述第一伸缩杆安装在第一丝杠的上方，所述底座的上方安装有玻璃罩和沙盘，所述沙盘安装在玻璃罩的内部，所述玻璃罩的外壁上设置有玻璃罩清洁刷，所述旋转电机、第一电机、第二电机、AT89S52控制器和控制面板均与蓄电池电性连接。

优选的，所述旋转电机与沙盘通过转轴转动连接。

优选的，所述第二电机与玻璃罩清洁刷通过第二丝杠和第二伸缩杆传动连接。

优选的，所述第一电机与玻璃罩通过第一伸缩杆和第一丝杠传动连接。

优选的，所述玻璃罩清洁刷共设置有四个，且四个玻璃罩清洁刷分别设置在玻璃罩的四个外表壁上。

本实用新型与现有技术相比，具有以下有益效果：

(1)本实用新型旋转电机与沙盘通过转轴转动连接，可通过旋转电机工作带动转轴转动，从而带动沙盘转动，使用不需学生绕着沙盘走动即可全面观看到沙盘内的市场营销教学模型，避免了人流攒动，可以营造出良好的教学环境，提高了教学效率。

(2)本实用新型第二电机与玻璃罩清洁刷通过第二丝杠和第二伸缩杆传动连接，可通过第二电机工作带动第二丝杠转动，并通过第二丝杠将回转运动转化为直线运动，从而带动第二伸缩杆升降，进而带动玻璃罩清洁刷升降，对玻璃罩进行清洁，使用不需人工对玻璃罩进行清洁，节省了大量时间和劳动力。

(3)本实用新型第一电机与玻璃罩通过第一伸缩杆和第一丝杠传动连接，可通过第一电机工作带动第一丝杠转动，并通过第一丝杠将回转运动转化为直线运动，从而带动第一伸缩杆升降，进而带动玻璃罩升降，能够根据使用需求调节玻璃罩的升降高度，对沙盘起到保护的同时，便于学生观看沙盘内的模型。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的外观图；

图中：1-玻璃罩、2-沙盘、3-旋转电机、4-旋转电机箱、5-玻璃罩清洁刷、6-第一伸缩杆、7-第一丝杠、8-第一电机、9-电控箱、10-AT89S52控制器、11-蓄电池、12-第二电机、13-第二丝杠、14-第二伸缩杆、15-支撑脚、16-底座、17-控制面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种用于市场营销的教学沙盘，包括底座16，底座16的底部四个拐角位置处安装有支撑脚15，对底座16起到支撑作用，且底座16底部中间位置处安装有电控箱9，电控箱9的前表壁上安装有控制面板17，通过控制面板17调节沙盘2的转动和玻璃罩1的升降，且电控箱9的内部设置有蓄电池11和AT89S52控制器10，AT89S52控制器10安装在蓄电池11的一侧，底座16的内部中间位置处设置有旋转电机箱4，旋转电机箱4的内部设置有旋转电机3，通过旋转电机3带动转轴转动，从而带动沙盘2转动，且旋转电机箱4的一侧设置有第二电机12、第二丝杠13和第二伸缩杆14，第二丝杠13安装在第二电机12的上方，第二伸缩杆14安装在第二丝杠13的上方，第二电机12远离旋转电机箱4的一侧设置有第一电机8、第一丝杠7和第一伸缩杆6，第一丝杠7安装在第一电机8的上方，第一伸缩杆6安装在第一丝杠7的上方，底座16的上方安装有玻璃罩1和沙盘2，沙盘2安装在玻璃罩1的内部，通过玻璃罩1对沙盘2进行保护，通过沙盘2转载市场营销教学模型，玻璃罩1的外壁上设置有玻璃罩清洁刷5，旋转电机3、第一电机8、第二电机12、AT89S52控制器10和控制面板17均与蓄电池11电性连接。

本实施例中，优选的，旋转电机3与沙盘2通过转轴转动连接，可通过旋转电机3工作带动转轴转动，从而带动沙盘2转动，使用不需学生绕着沙盘2走动即可全面观看到沙盘2内的市场营销教学模型，避免了人流攒动，可以营造出良好的教学环境，提高了教学效率。

本实施例中，优选的，第二电机12与玻璃罩清洁刷5通过第二丝杠13和第二伸缩杆14传动连接，可通过第二电机12工作带动第二丝杠13转动，并通过第二丝杠13将回转运动转化为直线运动，从而带动第二伸缩杆14升降，进而带动玻璃罩清洁刷5升降，对玻璃罩1进行清洁，使用不需人工对玻璃罩1进行清洁，节省了大量时间和劳动力。

本实施例中，优选的，第一电机8与玻璃罩1通过第一伸缩杆6和第一丝杠7传动连接，可通过第一电机8工作带动第一丝杠7转动，并通过第一丝杠7将回转运动转化为直线运动，从而带动第一伸缩杆6升降，进而带动玻璃罩1升降，能够根据使用需求调节玻璃罩1的升降高度，对沙盘2起到保护的同时，便于学生观看沙盘2内的模型。

本实施例中，优选的，玻璃罩清洁刷5共设置有四个，且四个玻璃罩清洁刷5分别设置在玻璃罩1的四个外表壁上，能够对玻璃罩1进行全面的清洁。

本实用新型的工作原理及使用流程：在进行使用时，将本实用新型与电源连接，通过旋转电机3工作带动转轴转动，从而带动沙盘2转动，不需学生绕着沙盘2走动即可全面观看到沙盘2内的市场营销教学模型，通过第一电机8工作带动第一丝杠7转动，并通过第一丝杠7将回转运动转化为直线运动，从而带动第一伸缩杆6升降，进而带动玻璃罩1升降，通过第二电机12工作带动第二丝杠13转动，并通过第二丝杠13将回转运动转化为直线运动，从而带动第二伸缩杆14升降，进而带动玻璃罩清洁刷5升降，对玻璃罩1进行清洁，停电时，通过蓄电池11为用电器件进行供电。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。