适用于汉语言文学专业辅助教学演示装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及适用于汉语言文学专业辅助教学演示装置。

背景技术：
：

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，能够在科研机关、高等院校等企事业单位从事研究、教学、文秘等工作的复合型人才。汉语言文学专业的教学涉及到语言和文学两大领域。在授课过程中，需要进行大量的文章和词汇的讲解，以帮助学生理解、消化和吸收，进而增加学生的知识储备，提升学生的综合素质，在汉语言授课过程中，需要进行大量的文章和词汇的讲解，以便帮助学生理解，增加学生的知识储备量。

目前，由于在汉语言文学教学实践中，学生都属于被动接受型，教师讲解学生做笔记占用了课堂绝大部分的授课时间，教学方式枯燥，与学生互动性差，不能提高学生的学习兴趣，也不能给学生提供更直观的学习方式，降低了学生对汉语言文学知识的学习理解，学生的学习效率较低。

技术实现要素：
：

本实用新型的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种适用于汉语言文学专业辅助教学演示装置，它解决现有技术中缺乏独特性、教学不灵活等问题。

为了解决背景技术所存在的问题，本实用新型是采用如下技术方案：包括装置箱、装置空腔、装置盖、装置底座和演示板，装置箱底端通过旋转轴与装置底座活动连接，装置箱内底部为装置空腔，装置空腔内两侧各安装一个旋转电机，旋转电机输出轴均与一个丝杠连接，丝杠均垂直设置在装置箱内，每个丝杠的上部和下部各套有一个丝母座，两个水平丝母座之间连接演示板，演示板正面中心位置设有演示盘，演示盘通过演示盘转轴与演示板活动连接，演示盘上分层装有中演示盘和上演示盘，演示盘、中演示盘和上演示盘为同圆心的圆盘，演示盘、中演示盘和上演示盘的盘面上均等分成八个扇面，演示板反面设有卡槽演示板，卡槽演示板上设有卡槽板，演示板顶部设有演示牌挂板，演示牌挂板两端分别开有两排挂扣槽，挂扣槽内装有若干个挂扣，挂扣下端通过连接扣与挂环连接，演示牌挂板两端面各设有一个灯箱；装置箱顶端内边缘设有三处凹槽和一处开口，三处凹槽内插入装置盖，装置盖从开口拉出。

所述的装置底座上设有两个抽屉。

所述的挂扣与挂扣槽滑动连接，挂扣从挂扣槽内拆下放入抽屉内。

所述的两个灯箱分别位于演示盘和卡槽演示板上方。

所述的演示盘、中演示盘和上演示盘进行360度旋转。

所述的卡槽演示板上等列有若干排亚克力板透明卡槽板。

所述的装置箱通过旋转轴进行360度旋转。

本实用新型的有益效果是设计合理，安全可靠：

1）采用装置箱内安装演示板，达到了便于存放的目的；

2）利用旋转电机、丝杠和丝母座的相互配合，达到了演示板升降的目的；

3）装置箱通过旋转轴与装置底座连接，装置箱可进行旋转，进而达到了演示板旋转的目的；

4）采用演示盘、卡槽演示板和挂环，增加了教学演示的趣味性，积极调动学生学习情绪，进而提高了教学和学习效率。

本汉语言文学专业辅助教学演示装置达到了功能多、体积小、趣味性强、便于安放等特点，适合大规模推广和使用。

附图说明：

图1是本实用新型正视图；

图2是本实用新型使用状态图；

图3是本实用新型后视图；

图4是本实用新型左视图；

图5是本实用新型挂扣与挂环连接关系图。

具体实施方式：

参照各图，本实用新型具体采用如下实施方式：包括装置箱1、装置空腔17、装置盖9、装置底座13和演示板4，装置箱1底端通过旋转轴14与装置底座13活动连接，装置箱1内底部为装置空腔17，装置空腔17内两侧各安装一个旋转电机8，旋转电机8输出轴均与一个丝杠3连接，丝杠3均垂直设置在装置箱1内，每个丝杠3的上部和下部各套有一个丝母座7，两个水平丝母座7之间连接演示板4，演示板4正面中心位置设有演示盘5，演示盘5通过演示盘转轴10与演示板4活动连接，演示盘5上分层装有中演示盘6和上演示盘12，演示盘5、中演示盘6和上演示盘12为同圆心的圆盘，演示盘5、中演示盘6和上演示盘12的盘面上均等分成八个扇面，演示板4反面设有卡槽演示板16，卡槽演示板16上设有卡槽板18，演示板4顶部设有演示牌挂板2，演示牌挂板2两端分别开有两排挂扣槽19，挂扣槽19内装有若干个挂扣21，挂扣21下端通过连接扣与挂环20连接，演示牌挂板2两端面各设有一个灯箱11；装置箱1顶端内边缘设有三处凹槽和一处开口，三处凹槽内插入装置盖9，装置盖9从开口拉出。所述的装置底座13上设有两个抽屉15。所述的挂扣21与挂扣槽19滑动连接，挂扣21从挂扣槽19内拆下放入抽屉15内。所述的两个灯箱11分别位于演示盘5和卡槽演示板16上方。所述的演示盘5、中演示盘6和上演示盘12进行360度旋转。所述的卡槽演示板16上等列有若干排亚克力板透明卡槽板18。所述的装置箱1通过旋转轴14进行360度旋转。

本汉语言文学专业辅助教学演示装置工作时，启动两个旋转电机8，两个旋转电机8的输出轴各连接一个丝杠3，丝杠3垂直设置在装置箱1内，两个丝杠3上各套有一对丝母座7，两个水平丝母座7之间连接演示板4，当两个旋转电机8工作时，丝杠3旋转，进而达到丝母座7向上或者向下移动的目的，调整两个旋转电机8的正转和反转，以达到两对丝母座7同时上升或者同时下降的效果。

演示板4不被使用时，将演示板4降到装置箱 1内，将装置盖9封在装置箱1顶端，便于存放；当演示板4被使用时，将装置盖9从装置箱1顶端开口处拉出，通过旋转电机8，将演示板4升到装置箱1外。装置盖9与装置箱1之间采用抽拉的方式，不仅方便快捷，而且省时省力。

在演示盘5、中演示盘6和上演示盘12的扇面上分层书写作品、作者、地区等内容，让学生进行比拼，三格重叠为一条直线且内容与答案一致则判断学生回答正确，反之则错误，且演示盘5、中演示盘6和上演示盘12可通过演示盘转轴10进行360度无死角转动；卡槽板18内穿插卡片，卡片内书写教学内容，通过滑动卡槽板18内的卡片使教学内容上下排列一致，卡槽板18 排数为等分的若干排，增加了学习的信息量，使学习内容更加丰富；展示牌挂板2内的挂扣槽19可装入若干个挂扣21，每个挂扣21 可分别独立悬挂小卡片亦可通过挂扣21连接悬挂整张大卡片，卡片大小以及内容由任课老师根据授课内容进行制定即可。

演示板4正面和反面的上方均设有灯箱11，当教室内光线昏暗，看不清楚演示板4上的教学内容时，通过开启开关，启用灯箱11，利用灯箱11照明，全方位的为学生展示教学内容。

综上所述，本汉语言文学专业辅助教学演示装置设计合理，安全可靠，采用装置箱1内安装演示板4，达到了便于存放的目的；利用旋转电机8、丝杠3和丝母座7的相互配合，达到了演示板4升降的目的；装置箱1通过旋转轴14与装置底13座连接，装置箱1可进行旋转，进而达到了演示板4旋转的目的；采用演示盘5、卡槽演示板16和挂环20，增加了教学演示的趣味性，积极调动学生学习情绪，进而提高了教学和学习效率。本汉语言文学专业辅助教学演示装置达到了功能多、体积小、趣味性强、便于安放等特点，适合大规模推广和使用。