本实用新型属于教学工具技术领域，具体涉及一种汽修教学用螺栓拆装练习柱。
背景技术：
汽车维修工具的使用和螺栓的拆装是汽车机修入门基本功。在大多数汽车职业教育当中，由于学习者缺乏对工具的使用和对螺栓紧固的规范练习，导致在螺栓的选用、拆装工具的选用和扭力的把握上缺乏经验，在实践教学中经常损坏教学机器而难以修复，造成了不必要的教学成本的增加同时也不利于学习者本身规范操作水平的提高。
基于上述的问题，急需设计一种汽修教学用螺栓拆装练习柱，将汽车上可能遇到的各种螺栓拆装工作全部整合到练习柱上，让初学者可以利用练习柱进行操练，等技术熟练后再进行机器的拆装，可以达到提高教学效果和降低教学成本的目的。
技术实现要素：
本实用新型旨在提供一种汽修教学用螺栓拆装练习柱，能够让初学者可以利用练习柱进行操练，等技术熟练后再进行机器的拆装，可以达到提高教学效果和降低教学成本的目的。
为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：
一种汽修教学用螺栓拆装练习柱，包括练习柱主体，所述练习柱主体为四方立柱形结构，所述练习柱主体的左侧面、右侧面和背面设有螺纹孔、外六角桩、内六角桩、外梅花桩和内梅花桩中的一种或多种，所述练习柱主体的正面的中间位置竖向设有凹槽，所述凹槽内设有螺纹孔，所述凹槽的上端设有凹檐，所述凹檐上设有螺纹孔，所述螺纹孔、外六角桩、内六角桩、外梅花桩和内梅花桩均含有多个规格型号，所述不同规格的螺纹孔、外六角桩、内六角桩、外梅花桩和内梅花桩在练习柱主体的左侧面、右侧面和背面上乱序排列。
采用上述技术方案的实用新型，在汽车职业教育中，可以让学生现在练习柱上进行练习，可以练习选用合适的螺栓以及工具，并且可以适当的练习扭力的把握，然后操作练习相对熟练后，再进行实践教学，这样就能够减少实践教学中损坏教学机器；而凹槽的设计，可以学生练习在狭窄空间的操作过程；凹檐的设计可以练习螺帽朝下，螺栓朝上旋紧的操作。
进一步限定，所述练习柱主体的长度尺寸*宽度尺寸*高度尺寸为200mm*200mm*300mm，所述凹槽的深度尺寸为50mm，这样的设计，可以使习柱主体的大小适中，方便搬运。
进一步限定，所述练习柱主体的左侧面、右侧面和背面中的每一个面上螺纹孔、外六角桩、内六角桩、外梅花桩和内梅花桩的总数量为30个，且为6排、5列的设置，所述凹槽上的螺纹孔的数量为6个，所述凹檐上的螺纹孔数量为2个，这样的设计，通用性强，并且相对美观。
进一步限定，所述螺纹孔的直径尺寸为4mm～21mm，其中直径尺寸为6mm和10mm的螺纹孔为5个，直径尺寸为7mm、8mm和9mm的螺纹孔各2个，直径尺寸为12mm、14mm和17mm的螺纹孔为4个，其它尺寸均设置1个，所述外六角桩的对边尺寸为4mm～21mm，其中对边尺寸为6mm、10mm、12mm、14mm和17mm的外六角桩为3个，其它尺寸均设置1个，所述内六角桩的内六角对边尺寸为4mm～21mm，其中每个尺寸设置1个，所述外梅花桩的对边尺寸为14mm～21mm，其中每个尺寸设置1个，所述内梅花桩的内梅花对边尺寸为4mm～9mm，其中每个尺寸设置1个，这样的设计，各个不同规格型号的螺纹孔、外六角桩、内六角桩、外梅花桩和内梅花桩均有设置，教学更加方便。
进一步限定，所述螺纹孔的深度尺寸为8mm，所述外六角桩、内六角桩、外梅花桩和内梅花桩的高度尺寸为5mm，这样的设计，结构简单；通用性较强。
进一步限定，所述练习柱主体是由厚度尺寸为25mm的铁板或铝合金板围成，内部为中空结构，这样的设计，可以减轻练习柱主体的重量，方便移动。
附图说明
本实用新型可以通过附图给出的非限定性实施例进一步说明；
图1为本实用新型一种汽修教学用螺栓拆装练习柱实施例的立体结构示意图一；
图2为本实用新型一种汽修教学用螺栓拆装练习柱实施例的立体结构示意图二；
图3为本实用新型一种汽修教学用螺栓拆装练习柱实施例的立体结构示意图三；
主要元件符号说明如下：
练习柱主体1、凹槽11、凹檐12、螺纹孔21、外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24、内梅花桩25。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。
如图1、图2和图3所示，本实用新型的一种汽修教学用螺栓拆装练习柱，包括练习柱主体1，练习柱主体1为四方立柱形结构，练习柱主体1的左侧面、右侧面和背面设有螺纹孔21、外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25中的一种或多种，练习柱主体1的正面的中间位置竖向设有凹槽11，凹槽11内设有螺纹孔21，凹槽11的上端设有凹檐12，凹檐12上设有螺纹孔21，螺纹孔21、外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25均含有多个规格型号，不同规格的螺纹孔21、外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25在练习柱主体1的左侧面、右侧面和背面上乱序排列。
本实施例中，在汽车职业教育中，可以让学生现在练习柱上进行练习，可以练习选用合适的螺栓以及工具，并且可以适当的练习扭力的把握，然后操作练习相对熟练后，再进行实践教学，这样就能够减少实践教学中损坏教学机器；而凹槽11的设计，可以学生练习在狭窄空间的操作过程；凹檐12的设计可以练习螺帽朝下，螺栓朝上旋紧的操作。
优选练习柱主体1的长度尺寸*宽度尺寸*高度尺寸为200mm*200mm*300mm，凹槽11的深度尺寸为50mm，这样的设计，可以使习柱主体1的大小适中，方便搬运。实际上，也可以根据具体情况考虑练习柱主体1的长度尺寸、宽度尺寸、高度尺寸以及凹槽11的深度尺寸。
优选练习柱主体1的左侧面、右侧面和背面中的每一个面上螺纹孔21、外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25的总数量为30个，且为6排、5列的设置，凹槽11上的螺纹孔21的数量为6个，凹檐12上的螺纹孔21数量为2个，这样的设计，通用性强，并且相对美观。实际上，也可以根据具体情况具体考虑。
优选螺纹孔21的直径尺寸为4mm～21mm，其中直径尺寸为6mm和10mm的螺纹孔21为5个，直径尺寸为7mm、8mm和9mm的螺纹孔21各2个，直径尺寸为12mm、14mm和17mm的螺纹孔21为4个，其它尺寸均设置1个，外六角桩22的对边尺寸为4mm～21mm，其中对边尺寸为6mm、10mm、12mm、14mm和17mm的外六角桩22为3个，其它尺寸均设置1个，内六角桩23的内六角对边尺寸为4mm～21mm，其中每个尺寸设置1个，外梅花桩24的对边尺寸为14mm～21mm，其中每个尺寸设置1个，内梅花桩25的内梅花对边尺寸为4mm～9mm，其中每个尺寸设置1个，这样的设计，各个不同规格型号的螺纹孔21、外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25均有设置，教学更加方便。实际上，也可以根据具体情况考虑每个型号的螺纹孔21、外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25各自的数量，但是要将每个型号都设置到位。
优选螺纹孔21的深度尺寸为8mm，外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25的高度尺寸为5mm，这样的设计，结构简单；通用性较强。实际上，也可以根据具体情况考虑螺纹孔21的深度尺寸和外六角桩22、内六角桩23、外梅花桩24和内梅花桩25的高度尺寸。
优选练习柱主体1是由厚度尺寸为25mm的铁板或铝合金板围成，内部为中空结构，这样的设计，可以减轻练习柱主体1的重量，方便移动。实际上，也可以根据具体情况具体考虑。
上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。