本实用新型涉及学生用具，主要是一种学生背书专用工具。
背景技术：
现在学生读书，需要背诵大量的内容；学生一般是通读几遍后，再合上书，进行默背；其不足在于：背诵所花的时间长，且背诵的效率不高。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于克服现有技术存在的不足，而提供一种学生背书专用工具。
本实用新型的目的是通过如下技术方案来完成的。这种学生背书专用工具，主要包括架体，架体为二面开口的盒状体，在架体的支撑部位设有照明灯并形成照明腔，在架体的盒面上设置有若干个单向透视玻璃，每一排的单向透视玻璃通过旋转短轴相互连接，首尾的单向透视玻璃通过旋转短轴与架体相连接，使得每一个单向透视玻璃均可以绕旋转短轴旋转360度，每一个单向透视玻璃的大小与书本字体大小相适应。
所述的架体的支撑部位设置有干电池，干电池与照明灯电连接。
所述的照明灯为LED灯珠。
所述的架体的盒面为长方形，其大小与书本大小相适应。
本实用新型的有益效果为：采用单向透视玻璃，利用其单向透视特性，有选择地使得书本上的部分内容可见，部分内容不可见。利用部分可见内容，来记忆部分不可见内容；充分利用视觉和右脑的功能，达到快速记忆的目的。
附图说明
图1为本实用新型的主视结构示意图。
图2为本实用新型的左视结构示意图。
附图标记说明：架体1，照明灯2，旋转短轴3，单向透视玻璃4，照明腔5。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型做详细的介绍：
如图所示，这种学生背书专用工具，主要包括架体1，架体1为二面开口的盒状体，在架体1的支撑部位设有照明灯2并形成照明腔5，在架体1的盒面上设置有若干个单向透视玻璃4，每一排的单向透视玻璃4通过旋转短轴3相互连接，首尾的单向透视玻璃4通过旋转短轴3与架体1相连接，使得每一个单向透视玻璃4均可以绕旋转短轴3旋转360度，每一个单向透视玻璃4的大小与书本字体大小相适应。所述的架体1的支撑部位设置有干电池，干电池与照明灯2电连接；也可以直接和电源相连接。所述的照明灯2为LED灯珠或其他灯源。
所述的架体1的盒面为长方形，其大小与书本大小相适应；高度和书本大小一致，宽度可以一致，也可以比书本大小宽一点。每排单向透视玻璃4的间距和书本的字体行间距相适应。单向透视玻璃4的宽度对应于一个字体的高度，单向透视玻璃4的长度可以对应一个字体或多个字体的宽度。
本工具根据不同的书本大小和字体大小设计不同的尺寸规格；使用时，将本工具放在书本上，旋转单向透视玻璃4，根据自己的需要，把需要记忆的部分单向透视玻璃4的反射面背向书本，把需要看见的部分单向透视玻璃4的反射面朝向书本。这样，在背诵时，可以通过看见的部分，联系上下文，背诵不可见部分。
原理：单向透视玻璃的反射面(镜面)朝向书本的字体时，由于照明灯2照亮照明腔5，使得照明腔的亮度大于外面的亮度，利用单向透视玻璃的特性，则可以看清楚书本上的字体。同时，反射面背向书本的单向透视玻璃部分，则不能看见书本上的字体。
可以理解的是，对本领域技术人员来说，对本实用新型的技术方案及实用新型构思加以等同替换或改变都应属于本实用新型所附的权利要求的保护范围。