一种多功能英语教学演示板的制作方法

本实用新型涉及一种教学用具领域，具体为一种多功能英语教学演示板。

背景技术：

英语教育是当前我国教育的重点和难点，如何根据我国教育实际和学生心理特征，建立新的英语教学模式至关重要。教育学的理论联系实际原则要求；教师的教学要坚持具体形象与抽象思维的辩证统一，教学首先要加强形象直观，因为因为人的认识发展是从生动的直观中或得知识，是他们介意发展到离行知识的基础，同时，教学中的直观，还可以起到象征性的变抽象为具体形象的手段的作用。目前，英语奇偶暗示再给学生们使用演示法教学时，最多采用的是图片演示、实物演示，这些方法都各有各的好处，但是也存在诸多的不便，且在长期本不使用的情况下，会沾染很多的灰尘同时长期暴露在空气中容易受潮。

因此，需要设计一种多功能英语教学演示板来解决此类问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种多功能英语教学演示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能英语教学演示板，包括演示板，所述演示板的一侧设置有安装框，所述安装框的背面设置有防潮板，所述安装框的背面的两端均设置有安装板，所述安装板的内侧嵌入有插接书写板，所述安装框的两侧均设置有散热孔，所述散热孔的外侧设置有防尘垫，所述安装框的内部设置有感应显示屏，所述安装框的内部的顶端设置有隔层，所述隔层的内部设置有RIAATL电控箱、无线信号接收端和蓄电板，所述安装框的顶端的一侧设置有自动卷轴，所述自动卷轴的一侧设置有防潮挡灰布，所述防潮挡灰布和安装框的两侧均设置有柔性磁铁。

进一步的，所述安装框的底端设置有支撑柱，所述支撑柱与安装框通过螺钉连接。

进一步的，所述安装框和防潮板通过卡合连接，所述安装框与安装板通过螺钉连接，所述自动卷轴与安装板通过螺钉连接。

进一步的，所述安装板的内侧设置有连接槽，所述插接书写板的两端设置有连接杆，所述连接槽与连接杆配合使用。

进一步的，所述防尘垫与散热孔通过天然胶粘合连接。

进一步的，所述插接书写板的一侧设置有放置盒。

进一步的，所述演示板的表面设置有防潮涂层和抗氧化涂层。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种多功能英语教学演示板，安装框的背面设置有防潮板，安装框的背面的两端均设置有安装板，安装板的内侧嵌入有插接书写板，安装框的两侧均设置有散热孔，散热孔的外侧设置有防尘垫，通过安装框对演示板起到固定的作用，通过插接书写板便于教学期间板书的需要，使用方便，节约空间，通过散热孔起到散热的作用，且通过防尘垫减少灰尘的吸入，增长感应显示屏的使用期限，安装框的内部设置有感应显示屏，安装框的内部的顶端设置有隔层，隔层的内部设置有RIAATL电控箱、无线信号接收端和蓄电板，通过感应显示屏便于对演示操作，通过隔层便对一系列的电性元件进行安装，操作简单，安装框的顶端的一侧设置有自动卷轴，自动卷轴的一侧设置有防潮挡灰布，防潮挡灰布和安装框的两侧均设置有柔性磁铁，通过自动卷轴便于收藏和使用，且通过防潮挡灰布对演示板起到保护的作用，同时通过柔性磁铁便于对防潮挡灰布进行固定。

附图说明

图1是本实用新型的演示板安装结构示意图；

图2是本实用新型的安装框内部安装结构示意图；

图3是本实用新型的插接书写板安装结构示意图；

附图标记中：1-演示板；2-安装框；3-防潮板；4-安装板；5-插接书写板；51-放置盒；6-散热孔；7-防尘垫；8-感应显示屏；9-隔层；10-RIAATL电控箱；11-无线信号接收端；12-蓄电板；13-自动卷轴；14-防潮挡灰布；15-柔性磁铁。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能英语教学演示板，包括演示板1，演示板1的一侧设置有安装框2，安装框2的背面设置有防潮板3，安装框2的背面的两端均设置有安装板4，安装板4的内侧嵌入有插接书写板5，安装框2的两侧均设置有散热孔6，散热孔6的外侧设置有防尘垫7，安装框2的内部设置有感应显示屏8，安装框2的内部的顶端设置有隔层9，隔层9的内部设置有RIAATL电控箱10、无线信号接收端11和蓄电板12，安装框2的顶端的一侧设置有自动卷轴13，自动卷轴13的一侧设置有防潮挡灰布14，防潮挡灰布14和安装框2的两侧均设置有柔性磁铁15。

进一步的，安装框2的底端设置有支撑柱，支撑柱与安装框2通过螺钉连接，起到支撑的作用，增强稳定性。

进一步的，安装框2和防潮板3通过卡合连接，安装框2与安装板4通过螺钉连接，自动卷轴13与安装板4通过螺钉连接，连接方式简单，便于操作。

进一步的，安装板4的内侧设置有连接槽，插接书写板5的两端设置有连接杆，连接槽与连接杆配合使用，便于插接书写板5的使用，且便于固定。

进一步的，防尘垫7与散热孔6通过天然胶粘合连接，连接方式简单，便于操作。

进一步的，插接书写板5的一侧设置有放置盒51，使得具有存储的作用，便于一些用具的存放。

进一步的，演示板1的表面设置有防潮涂层和抗氧化涂层，具有防潮和抗氧化的作用，经久耐用。

工作原理：该种多功能英语教学演示板，在使用的过程中将课件U盘连接电脑，通过电脑将信息传递给无线信号接收端11，再由无线信号接收端11将信息传递给RIAATL电控箱10，再由RIAATL电控箱10对演示板1进行调控，通过安装框2对演示板1起到固定的作用，通过插接书写板5便于教学期间板书的需要，使用方便，节约空间，通过散热孔6起到散热的作用，且通过防尘垫7减少灰尘的吸入，增长感应显示屏8的使用期限，通过感应显示屏8便于对演示操作，通过隔层9便对一系列的电性元件进行安装，操作简单，通过自动卷轴13便于收藏和使用，且通过防潮挡灰布14对演示板1起到保护的作用，同时通过柔性磁铁15便于对防潮挡灰布14进行固定。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。