一种计算机多媒体教学展示台的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种计算机多媒体教学展示台。

背景技术：

目前，多数学校都开设有多媒体教室，为使学生了解更好的了解所学课程而不是片面的纸上谈兵。多媒体教室能够容纳很多的学生，为了使坐在每个位置上的学生都能清楚的看清老师所展示的内容，大多数老师选择了计算机多媒体教学展示台，通过将所要展示的物体经由展示台向学生们展示，使得每个学生都能了解老师所要展示的物品。但是现在大多数的展示台基本上都是一块电子白板上设有一个小型投影仪，体积庞大，不仅不便于携带，而且也不便于放置在讲台上。基于此，本实用新型设计了一种计算机多媒体教学展示台，以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种计算机多媒体教学展示台，以解决上述背景技术中提出的现有装置不方便携带的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机多媒体教学展示台，包括壳体，所述壳体的底部铰接有底板，所述壳体的顶部设有盖板，所述盖板的前表面中央设有旋钮，所述壳体的内腔左右两侧均滑动连接有升降杆，所述升降杆的底部通过球铰与底板的上表面顶部左右两侧转动连接，所述壳体的内腔中央设有槽体，所述槽体的顶部中央通过球铰设有连杆，所述连杆的端部转动设有转轴，所述转轴的端部转动设有连接块，所述连接块的底部转动设有定位杆，所述定位杆的底部转动设有投影仪，所述底板的上表面顶部设有按键，所述按键位于升降杆的下方，所述底板的上表面底部嵌有电子白板，所述底板的左侧面间隔设有接口，所述底板的前表面中央设有锁孔，所述底板的下表面左右两侧均设有滑槽，两组所述滑槽的内腔滑动套接有U型杆，所述U型杆的两侧底部均套接有橡胶套，所述旋钮的尾部延伸至盖板的内腔，所述盖板的内腔设有扭簧，所述扭簧的一端套接在旋钮的尾部，所述扭簧的另一端套接有L型锁块，所述L型锁块的尾部贯穿延伸至盖板的底部。

优选的，所述壳体与底板的连接部之间设有密封套。

优选的，所述底板的上表面顶部设有补光灯。

优选的，所述接口的内腔设有防尘塞。

优选的，所述U型杆的两组支杆顶部均设有座管夹。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过壳体的底部铰接有底板，底板与壳体之间设有升降杆，通过调节升降杆撑开壳体，使底板能与壳体之间形成一定的角度，在不使用时直接将壳体盖上底板，形成一体式结构，收纳携带方便，且通过壳体的覆盖保护使得该展示台即使被摔也不会损坏内部器件，底板的下表面通过滑槽设有U型杆，通过将U型杆抽出滑槽的内腔，能够形成把手，方便携带，盖板的内腔通过扭簧设有L型锁块，在合起壳体时与锁孔锁合，便于固定。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型底板结构示意图。

图3为本实用新型盖板结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-壳体，2-底板，3-盖板，4-旋钮，5-升降杆，6-槽体，7-连杆，8- 转轴，9-连接块，10-定位杆，11-投影仪，12-按键，13-电子白板，14- 接口，15-锁孔，21-滑槽，22-U型杆，23-橡胶套，31-扭簧，32-L型锁块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种计算机多媒体教学展示台，包括壳体1，壳体1的底部铰接有底板2，壳体1的顶部设有盖板3，盖板3的前表面中央设有旋钮4，壳体1的内腔左右两侧均滑动连接有升降杆5，升降杆5的底部通过球铰与底板2的上表面顶部左右两侧转动连接，所述壳体1的内腔中央设有槽体6，槽体6的顶部中央通过球铰设有连杆7，连杆7的端部转动设有转轴8，转轴8的端部转动设有连接块9，连接块9的底部转动设有定位杆10，定位杆 10的底部转动设有投影仪11，底板2的上表面顶部设有按键12，按键 12位于升降杆5的下方，底板2的上表面底部嵌有电子白板13，底板 2的左侧面间隔设有接口14，底板2的前表面中央设有锁孔15，底板 2的下表面左右两侧均设有滑槽21，两组滑槽21的内腔滑动套接有U 型杆22，U型杆22的两侧底部均套接有橡胶套23，旋钮4的尾部延伸至盖板3的内腔，盖板3的内腔设有扭簧31，扭簧31的一端套接在旋钮4的尾部，扭簧31的另一端套接有L型锁块32，L型锁块32的尾部贯穿延伸至盖板3的底部。

其中，壳体1与底板2的连接部之间设有密封套，使得壳体1与底板2处于关闭状态时能够紧密封闭，有效防尘，底板2的上表面顶部设有补光灯，能够随时打开补光灯进行补光，使物品更好的展示出来，接口14的内腔设有防尘塞，有效防止灰尘进入接口14的内腔，避免灰尘积累影响接口14内部的接触问题，U型杆22的两组支杆顶部均设有座管夹，固定U型管22的松紧，防止拿取过程中U型管22 滑落。

本实施例的一个具体应用为：通过旋转旋钮4使扭簧31转动，扭簧31的另一端与L型锁块32套接，由于扭簧31的转动使得L型锁块 32发生转动，扭簧31的转动将L型锁块32向上提起，使L型锁块32 旋出锁孔15，壳体1与底板2之间被打开，通过调节升降杆5的高度并通过升降杆5的顶部在壳体1的内腔滑动使壳体1与底板2之间呈合适的角度被支撑住，接通电源，通过转动定位杆10将投影仪11从槽体6中取出，分别转动转轴8和连杆7将投影仪11调节到电子白板 13上方的合适位置，将需要进行展示的物品放置在电子白板13上，通过投影仪11投射到频幕上方便多媒体教室内的所有人观看，在展示完毕后将投影仪11放回槽体6中，再次通过升降杆5底部的球铰调节升降杆5的角度使壳体1与底板2闭合，反转旋钮4并将盖板3上的L 型锁块32锁入锁孔15中，拉出底板2下表面的滑槽21中的U型杆 22，U型杆22的底部通过橡胶套23在滑槽的内壁滑动，手持U型杆 22将该计算机多媒体教学展示台带走。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。