本实用新型公开了一种安装标尺测量结构的艺术设计教学板，具体为艺术设计技术领域。
背景技术：
艺术设计是一个创造性的设计活动，艺术设计教学板是艺术教学中经常使用到的教具，现有艺术设计教学板测量结构复杂，采用激光发射器对照刻度，结构复杂，使用不便，且滑杆无法固定，碰触易造成读数误差。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种安装标尺测量结构的艺术设计教学板，以解决上述背景技术中提出的现有带测量结构的艺术设计教学板结构复杂，使用不便，滑杆无法固定，碰触易造成度数误差的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种安装标尺测量结构的艺术设计教学板，包括底座，所述底座的顶端中部焊接有固定筒，所述固定筒的右端外壁安装有第一固定转盘，所述第一固定转盘贯穿固定筒，所述固定筒的内腔安装有伸缩杆，所述固定转盘的左端与伸缩杆接触，所述伸缩杆的顶端安装有教学板，所述教学板的前壁四边均铆接框架，两组所述相视框架的内腔均安装有滑块，相对两组所述滑块之间分别安装有第一滑杆、第二滑杆，所述第二滑杆贯穿第一滑杆，两组所述位于第一滑杆左端、第二滑杆顶端的滑块的外端均通过螺纹杆安装有第二固定转盘，两组所述第二固定转盘的内壁均与框架接触。
优选的，所述第一滑杆、第二滑杆的外壁均开有刻度条。
优选的，四组所述框架均通过自攻螺丝与教学板连接。
优选的，所述第一滑杆、第二滑杆均为铝合金滑杆。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用采用两组滑杆，第二组滑杆贯穿第一组滑杆的内腔，使得两组滑杆移动互不干扰，两组滑杆上的刻度表直接对测量物进行读数，结构简单，操作方便，两组滑杆的一端均设置有固定转盘，通过固定转盘对两组滑杆固定，避免误触造成滑杆移动，导致读数误差的现象发生，本实用结构简单，使用方便，滑杆固定方便读数。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型框架右视图；
图3为本实用新型滑杆俯视图。
图中：1底座、2固定筒、3第一固定转盘、4伸缩杆、5教学板、6框架、7第一滑杆、8第二滑杆、9滑块、10第二固定转盘。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种安装标尺测量结构的艺术设计教学板，包括底座1，所述底座1的顶端中部焊接有固定筒2，所述固定筒2的右端外壁安装有第一固定转盘3，所述第一固定转盘3贯穿固定筒2，所述固定筒2的内腔安装有伸缩杆4，所述固定转盘3的左端与伸缩杆4接触，所述伸缩杆4的顶端安装有教学板5，所述教学板5的前壁四边均铆接框架6，两组所述相视框架6的内腔均安装有滑块9，相对两组所述滑块9之间分别安装有第一滑杆7、第二滑杆8，所述第二滑杆8贯穿第一滑杆7，两组所述位于第一滑杆7左端、第二滑杆8顶端的滑块9的外端均通过螺纹杆安装有第二固定转盘10，两组所述第二固定转盘10的内壁均与框架6接触。
其中，第一滑杆7、第二滑杆8的外壁均开有刻度条，无需增加刻度尺，直接读数，四组框架6均通过自攻螺丝与教学板5连接，结构简单，安装方便，第一滑杆7、第二滑杆8均为铝合金滑杆，强度高，质地较轻。
工作原理：通过伸缩杆4调节教学板5的高度，通过第一固定转盘3固定教学板5的高度，通过滑动第一滑杆7对待测量的物品进行测量，滑块9在框架6内滑动，通过拧转第二固定转盘10，使得第二固定转盘10与框架6紧密接触，通过摩擦力使得第一固定转盘3固定，进行读数，再通过第二滑杆8对待测物品进行测量，读书后拧转第二固定转盘10，使得第二滑杆8固定，再进行第二滑杆8的读数，读数完成后，通过反转第二固定转盘10，使得第一滑杆7、第二滑杆8释放，再进行下一待测量物品的测量读数。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。