本发明涉及一种乐器设施，尤其涉及一种钢琴。
背景技术：
音乐是我们生活中不可缺少的一种艺术形式，千百年来人们通过音乐来传递美、思想和对周围一切的感知。而乐器是呈现音乐的一种重要的载体，其中，钢琴更是被誉为“音乐之王”，可见人们对钢琴的认同和赞誉，而钢琴的学习却是相当困难的，这对于常人已经是一件难事，而对于盲人而言则是一件几乎不可能完成是任务！盲人由于自身的生理缺陷给他们的生活、工作、娱乐带来诸多不便，也常常有因看不见世界而产生的孤独感，从而影响到他们的心理健康，所以其实盲人们更需要得到音乐的抚慰。
现今盲校针对盲人的钢琴教学方法还停留在口耳相传的阶段,每一个指令都需要教师在旁就一句句口授重复后，再由盲生被动的模仿记忆。过程中需兼顾教授盲谱，技巧和方位。这样的教学方法耗费了大量的人力、时间，而盲人在被动学习中体现出的成效也不高。而现有的盲校器乐教学辅助工具也很有限。例如多媒体音乐教学针对于盲校音乐理论教育。
技术实现要素：
本发明所要解决的技术问题是提供一种适合于盲人练习的盲人钢琴，能智能地识别演奏者的弹奏琴键位置，从而有效地提高盲人钢琴学习的效率。
为了解决这个技术问题，本发明采用的技术方案如下：
一种盲人钢琴，包括琴架和设置有若干琴键的琴键盘，还包括中央处理单元、若干触摸按键、语音播放单元、若干选择按键和供电单元；
若干所述触摸按键分别匹配设置在每一个所述琴键的弹触面上；
所述中央处理单元与若干所述触摸按键连接，当演奏者触碰所述琴键时，匹配设置的所述触摸按键即向所述中央处理单元发出具有唯一地址编码的触摸信号，所述中央处理单元通过预设置的地址编码信息数据识别每个触摸信号各自对位的所述琴键；
所述中央处理单元设置有乐曲库，所述中央处理单元与若干选择按键连接，通过若干选择按键选定目标音符；
所述中央处理单元与所述语音播放单元连接，所述中央处理单元将所述目标音符与经识别获取的所述演奏者触碰到的琴键对应的音符进行比对，根据比对结果向所述语音播放单元发送声音指令；
所述供电单元为钢琴内各单元供电。
进一步地，所述的触摸按键为电容式触摸按键。
进一步地，所述琴键的上表面还设置有盲文。
进一步地，还设置有指示灯，所述指示灯与所述中央处理单元连接，显示所述中央处理单元发送的比对结果信息。
进一步地，还设置有显示屏，所述显示屏与所述中央处理单元连接。
进一步地，若干所述选择按键为2或3个脚踏板。
随着社会文明程度的不断提升，我们意识到有责任和能力给予盲人更多的关爱和帮助，并通过努力尽量让他们体验到我们所享有的生活乐趣及品质。演奏音乐时的尽情表达和接收就可以作为他们所能了解世界的重要途径，这为他们打开了“看见”世界的另一扇窗，带给他们自信和快乐。
本发明的盲人钢琴利用了盲人在听觉触觉上的优势，代替人工教授在练琴时提供适时的引导与提示，降低了一遍遍口授所花费的人力成本，只要匹配使用合适的教程即可形成细致的引导，比口授更高效。本发明巧妙地通过匹配设置于每个琴键弹触面上的触摸按键，将盲人演奏着的琴键触摸信息实时地通过中央处理单元识别和比对、并通过语音播放单元用声音的形式反馈给盲人演奏者，从而起到指导、引导盲人演奏者准确地按谱演奏曲目的功能；使得盲人能主动地学习各种钢琴曲目，让盲人真正体会到音乐之美。
盲人演奏练习者通过本发明的盲人钢琴能够快速地选取指定曲目的目标音符来进行音符弹奏练习，过程中可以摆脱专人辅导、全程陪同的传统模式，完全通过自主、自助的方式引导自己准确地找到正确的弹奏位置和弹奏指法，大大提高了盲人演奏练习的效率和自助程度。
而琴键上的设置盲文则能提供给盲人演奏者另一种辅助的琴键识别方式，起到更加的快速引导作用。而显示屏的设置能够让身旁的辅助人员更快速地掌握盲人演奏者的学习进度和实时学习状态，一边提供适当的帮助。
为了更便于盲人演奏者快速地使用选择按键来提取、选定指定曲目、目标音符，我们提供了不需要手指操作的左右踏板作为选择按键，为盲人演奏者提供了非常方便的主动学习方式。
附图说明
为让本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，以下结合附图对本发明的具体实施方式作详细说明，其中：
图1本发明盲人钢琴的结构示意图。
图中：
1、琴键2、中央处理单元
3、触摸按键4、语音播放单元
5、选择按键6、供电单元
7、盲文8、指示灯
9、显示屏
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本发明作进一步详细说明：
图1示出了一种盲人钢琴，包括琴架和设置有若干琴键1的琴键盘，具体地，所述的琴键盘为与标准钢琴键盘一致的88键钢琴键盘(包括52个白键和36个黑键)；当然也可以是简化的钢琴键盘，或者是其它弹奏乐器的键盘，以获得相应乐器的弹奏练习效果。
所述盲人钢琴还包括中央处理单元2、若干触摸按键3、语音播放单元4、若干选择按键5和供电单元6；
若干所述触摸按键3分别匹配设置在每一个若干所述琴键1的弹触面上；当所述键盘为88键的标准钢琴键盘时，分别设置有88个触摸按键3匹配设置在每一个琴键1的弹触面上；所述的触摸按键3为电容式触摸按键，当然也可以使用其它常规形式的触摸按键3，只要能检测到手指对琴键1触按状态即可；
所述中央处理单元2与若干所述触摸按键3连接，当演奏者触碰所述琴键1时，匹配设置的所述触摸按键3即向所述中央处理单元2发出具有唯一地址编码的触摸信号，所述中央处理单元2通过预设置的地址编码信息数据识别每个触摸信号各自对位的所述琴键1；
所述中央处理单元2设置有乐曲库，所述中央处理单元2与若干选择按键5连接，通过若干选择按键5选定目标音符；若干所述选择按键为3个(或2个)脚踏板，以便于盲人演奏者能够快捷地操作选择按键5来选取、确定目标音符；当然，出于不同使用群体的需求所述的若干选择按键5也可以设置为若干手动按键，或者由手动按键和脚踏板共同完成。
所述中央处理单元2与所述语音播放单元4连接，所述中央处理单元2将所述目标音符与经识别获取的所述演奏者触碰到的琴键1对应的音符进行比对，根据比对结果向所述语音播放单元4发送声音指令，
所述声音指令的形式可以是：在演奏者触碰正确时发送与正确琴键相对应的音符声信号，触碰不正确时不发声或简单的错误音信号；也可以是：在演奏者触碰正确时发送“正确”的语音信号，触碰不正确时不发声或简单的错误音信号等等，正要能使得演奏者触碰琴键的位置正确与否能在第一时间从语音中得到反馈即可。
所述供电单元6为钢琴内各单元供电。
进一步地，为了更方便与盲人演奏者第一时间获取触摸琴键1的信息，在所述琴键1的上表面还设置有盲文7，以便于盲人演奏练习者能够最快地调整弹奏位置和指法。当然为了适用于不同程度的练习者，所述的琴键1上也可以不设置盲文7。
所述的盲人钢琴还设置有指示灯8，所述指示灯8与所述中央处理单元2连接，实时显示所述演奏者触碰到的琴键1的对错状态，以便于辅助人员更直观、快捷地了解演奏者的弹奏状态。
所述的盲人钢琴还设置有显示屏9，所述显示屏9与所述中央处理单元2连接，实时显示所述演奏者的曲目及目标音符的选择信息以及触碰到的琴键1的对错状态，以便于辅助人员更直观、快捷地了解弹奏信息。
盲人演奏练习者通过本发明的盲人钢琴能够快速地选取指定曲目的目标音符来进行音符弹奏练习，过程中可以摆脱全程陪同的辅导老师，完全通过自主、自助的方式引导自己准确地找到正确的弹奏位置和弹奏指法，大大提高了盲人演奏练习的效率和自助程度。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。