本发明涉及教学展示设备技术领域，尤其涉及一种视觉传达专业教学用展示装置。
背景技术：
视觉传达这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：环境视觉设计、报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，通过视觉影像从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”。视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，视觉传达设计是利用视觉符号例如文字、插图和标志等表现并传达信息的设计。在视觉传达专业的教学中，学生需要首先观察立体模型以及文字插图等，然后再做出相关设计。目前，视觉传达专业教学使用的展示装置，大多就是把设计好的效果图直接放到展示架上，或者将提前准备的立体模型放在展示板上进行展示，无法进行设计图纸及立体模型同时展示或者交错展示，教师采用单一挂图展示进行讲解较为枯燥，无法调动学生互动的积极性。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种视觉传达专业教学用展示装置，解决现有技术成本高的问题。
本发明的技术方案如下：一种视觉传达专业教学用展示装置，包括底座、电动伸缩杆、收纳装置、展示台、展示板、支撑柱、液晶显示屏和控制器；
所述底座的底部均布设有四个带有制动装置的万向轮，所述底座上一左一右设有两个轴承座，两个所述轴承座上均设有电动伸缩杆，所述收纳装置水平设于电动伸缩杆的伸缩端上，所述收纳装置包括收纳箱和若干横向布置的抽屉且所述收纳箱和若干抽屉一体成型，所述收纳箱顶部一前一后分别设有展示台和展示板，所述展示台通过支撑底座设于收纳箱顶部的前侧，所述展示台和支撑底座之间可转动设置，所述支撑底座中心处开设有通孔，所述收纳箱内设有旋转电机和减速器，所述旋转电机的输出轴与减速器连接，所述减速器通过支撑底座的通孔固定连接至展示台的底板上，所述收纳箱内还设有电源；
所述展示板通过支撑柱设于收纳箱顶部的后侧，所述展示板包括主展示板和两个副展示板，所述主展示板为内部空腔的中空展示板，两个所述副展示板分别设于主展示板的两侧，且两个所述副展示板插接在主展示板的内部空腔内并可滑动，所述展示板的顶部两侧设有照明灯，所述展示板顶部还通过连接杆连接有投影仪，所述液晶显示屏通过支撑柱设于抽屉顶部，所述底座上还设有控制器，所述控制器分别与电动伸缩杆、照明灯和旋转电机电连接，所述控制器、电动伸缩杆、照明灯、旋转电机还和电源电连接。
进一步地，所述底座底部位于四个万向轮的外侧均设有支撑脚，所述底座与对应的支撑脚螺纹连接，每个所述支撑脚上还设有调节螺母，所述调节螺母设于对应位置处的底座顶部。
进一步地，所述收纳箱外部一侧通过转轴转动连接箱门，所述箱门。
进一步地，所述主展示板和副展示板均为磁性展示板，所述主展示板上设有若干磁铁。
进一步地，所述展示板的高度高于展示台。
进一步地，所述展示台为圆柱形旋转展示台，所述展示台由若干竖直的分隔板、顶板和底板组成，两个相邻的所述分隔板和顶板、底板之间形成内凹的放置腔。
进一步地，所述分隔板为透明玻璃板。
进一步地，所述投影仪和移动终端电连接。
本发明具有如下有益效果：
本发明提供的一种视觉传达专业教学用展示装置，包括底座、电动伸缩杆主展示板、副展示板、展示台和液晶显示屏，底座底部设有带有制动装置的滚轮，便于移动，主展示板和副展示板客配合使用，展示不同类型的相关设计，便于进行交错展示，液晶显示屏可以播放动态的视觉传达专业涉及的视频和作品，使得教学讲解的内容更加多元化，通过移动终端可将电子展示作品传输给投影仪，投影仪将电子展示作品投影到展示板上，方便视觉传达专业教学，调动学生的积极性，促进学生更好的理解，视觉传达教学效果良好。
附图说明
图1为本发明实施例1提供的一种视觉传达专业教学用展示装置结构示意图；
图2为图1中收纳箱、展示台和展示板的结构示意图；
图3为图1中展示板的结构示意图。
附图标记说明：
其中，1-底座，2-万向轮，3-电动伸缩杆，4-收纳箱，5-抽屉，6-展示台，7-展示板，71-主展示板，72-副展示板，8-旋转电机，9-减速器，10-电源，11-支撑柱，12-照明灯，13-投影仪，14-液晶显示屏，15-控制器，16-支撑脚，17-调节螺母。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的说明。
实施例1
一种视觉传达专业教学用展示装置，具体如图1-3所示，包括底座1、电动伸缩杆3、收纳装置、展示台6和展示板7、支撑柱11、液晶显示屏14和控制器15；
底座1的底部均布设有四个带有制动装置的万向轮2，便于移动装置，底座1上一左一右设有两个轴承座，两个轴承座上均设有电动伸缩杆3，收纳装置水平设于电动伸缩杆3的伸缩端上，收纳装置包括收纳箱4和若干横向布置的抽屉5且收纳箱4和若干抽屉5一体成型，收纳箱4顶部一前一后分别设有展示台6和展示板7，展示台6通过支撑底座设于收纳箱4顶部的前侧，展示台6和支撑底座之间可转动设置，支撑底座中心处开设有通孔，收纳箱4内设有旋转电机8和减速器9，旋转电机8的输出轴与减速器9连接，减速器9通过支撑底座的通孔固定连接至展示台6的底板上，收纳箱4内还设有电源10；
展示板7通过支撑柱11设于收纳箱4顶部的后侧，展示板7包括主展示板71和两个副展示板72，主展示板71为内部空腔的中空展示板，两个副展示板72分别设于主展示板71的两侧，且两个副展示板72插接在主展示板71的内部空腔内并可滑动，展示板7的顶部两侧设有照明灯12，展示板7顶部还通过连接杆连接有投影仪13，液晶显示屏14通过支撑柱11设于抽屉5顶部，底座1上还设有控制器15，控制器15分别与电动伸缩杆3、照明灯12和旋转电机8电连接，控制器15、电动伸缩杆3、照明灯12、旋转电机8还和电源10电连接。
本发明还具有以下技术特点：
底座1底部位于四个万向轮2的外侧均设有支撑脚16，底座1与对应的支撑脚16螺纹连接，每个支撑脚16上还设有调节螺母17，调节螺母17设于对应位置处的底座1顶部，万向轮2方方便使用者移动该展示装置，当移动至教学区域后，通过调节每个支撑脚16上的调节螺母17，使得底座1通过支撑脚16固定在地面上，其中，收纳箱4外部一侧通过转轴转动连接箱门，主展示板71和副展示板72均为磁性展示板，主展示板71上设有若干磁铁，两个副展示板72套接在主展示板71的内部空腔内并滑动连接，使用者可以将展示作品或者效果图通过磁铁固定在主展示板71或副展示板72上，随时拉出或者收回副展示板72交错进行展示，展示板7的高度高于展示台6，展示台6为圆柱形旋转展示台，展示台6由若干竖直的分隔板、顶板和底板组成，两个相邻的分隔板和顶板、底板之间形成内凹的放置腔，分隔板为透明玻璃板，同样的，使用者可以将提前备好的立体模型放置在展示台6对的放置腔内，通过控制器5控制旋转电机8带动展示台6旋转调整展示台6展示的角度，方便学生观察理解，此外，投影仪13和移动终端电连接，移动终端可将电子展示作品传输给投影仪，投影仪13将电子展示作品投影到展示板上，方便视觉传达专业教学。
本发明提供的一种视觉传达专业教学用展示装置，底座底部设有带有制动装置的滚轮，便于移动；主展示板和副展示板客配合使用，展示不同类型的相关设计，液晶显示屏可以播放动态的视觉传达专业涉及的视频和作品，使得教学讲解的内容更加多元化，通过移动终端可将电子展示作品传输给投影仪，投影仪将电子展示作品投影到展示板上，方便视觉传达专业教学，调动学生的积极性，促进学生对专业知识更好的理解。
显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。