一种大学教育用展示装置的制作方法

本发明涉及教育领域，特别涉及一种大学教育用展示装置。

背景技术

一种大学教育用展示装置是一种将教育的内容展现出来的装置，它的出现可以更容易的的让学生们理解知识，它不但结构简单，而且易于操作；现有的大学教育用展示装置在使用时存在一定的弊端，首先，在使用过程中，无法调节展示板的高度，不能满足人们的多样化需求，其次，当需要擦拭与书写粉笔字时较为麻烦，还有，当在使用过程中，教师的说话音量较小，坐在后排的学生听不太清楚，并且教师如需提高音量，会增加工作的负担，给人们的使用过程带来了一定的不利影响，为此，我们提出一种大学教育用展示装置。

技术实现要素：

本发明的主要目的在于提供一种大学教育用展示装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种大学教育用展示装置，包括固定框架，所述固定框架的上端一侧外表面固定安装有一号轨道，所述固定框架的上端另一侧外表面固定安装有二号轨道，所述一号轨道的一侧外表面活动连接有一号旋钮固定杆与二号旋钮固定杆，所述一号旋钮固定杆位于二号旋钮固定杆的上端，所述一号轨道的内表面活动连接有支撑杆、挡板与展示板，所述支撑杆位于展示板的下端外表面，所述挡板位于展示板的上端，所述展示板的一侧内表面固定安装有固定凹槽，所述二号轨道的一侧外表面固定安装有扩音器、电源与粉笔放置盒，所述扩音器位于电源的上端，所述粉笔放置盒位于电源的下端，所述粉笔放置盒的上端外表面活动连接有板擦，所述电源的前端外表面活动连接有开关，所述电源的上端外表面固定安装有电线，所述扩音器的外表固定安装有出音板，所述扩音器的上端外表面活动连接有可调节话筒杆，所述可调节话筒杆的上端外表面固定安装有话筒。

优选的，所述一号旋钮固定杆的一侧外表面通过一号轨道与固定凹槽的一侧上端内表面活动连接，所述二号旋钮固定杆的一侧外表面通过一号轨道与固定凹槽的一侧下端内表面活动连接，所述一号轨道的一侧外表面设置有圆孔，圆孔的数量为若干组，所述固定凹槽的内表面设置有圆形凹坑，圆形凹坑的数量为若干组。

优选的，所述粉笔放置盒的一侧外表面通过焊接与二号轨道的一侧上端外表面固定连接，所述粉笔放置盒的内表面设置有粉笔。

优选的，所述电源的上端外表面通过电线与扩音器的前端外表面电性连接，所述扩音器的上端外表面通过可调节话筒杆与话筒的后端外表面活动连接，所述出音板6的外表面设置有出音孔，出音孔的数量为若干组。

优选的，所述一号轨道的下端外表面通过焊接与固定框架的上端一侧外表面固定连接，所述二号轨道的下端外表面通过焊接与固定框架的上端另一侧外表面固定连接。

优选的，所述一号轨道的一侧上端外表面通过挡板与二号轨道的一侧上端外表面固定连接。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：该一种大学教育用展示装置，通过设置的固定凹槽与旋钮固定杆，能够随时调节展示板的高度，以次来满足不同身高的学生需求，通过设置的粉笔放置盒与板擦，能够方便教师书写与擦拭粉笔字，减少教师的工作负担，扩音器、可调节话筒杆与话筒的设置，可以提高教师的教学音量，减轻教师的工作负担，整个一种大学教育用展示装置结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本发明一种智能隔断式双人床的整体结构示意图。

图2为本发明一种智能隔断式双人床的局部视图。

图3为本发明一种智能隔断式双人床的图2中a的剖析图。

图4为本发明一种智能隔断式双人床的图2中b的放大图。

图中：1、挡板；2、展示板；3、一号旋钮固定杆；4、二号旋钮固定杆；5、一号轨道；6、出音板；7、扩音器；8、电线；9、电源开关；10、电源；11、支撑杆；12、二号轨道；13、固定框架；14、板擦；15、粉笔放置盒；16、固定凹槽；17、话筒；18、可调节话筒杆。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

如图1-4所示，一种大学教育用展示装置，包括固定框架13，固定框架13的上端一侧外表面固定安装有一号轨道5，固定框架13的上端另一侧外表面固定安装有二号轨道12，一号轨道5的一侧外表面活动连接有一号旋钮固定杆3与二号旋钮固定杆4，一号旋钮固定杆3位于二号旋钮固定杆4的上端，一号轨道5的内表面活动连接有支撑杆11、挡板1与展示板2，支撑杆11位于展示板2的下端外表面，挡板1位于展示板2的上端，展示板2的一侧内表面固定安装有固定凹槽16，二号轨道12的一侧外表面固定安装有扩音器7、电源10与粉笔放置盒15，扩音器7位于电源10的上端，粉笔放置盒15位于电源10的下端，粉笔放置盒15的上端外表面活动连接有板擦14，电源10的前端外表面活动连接有开关9，电源10的上端外表面固定安装有电线8，扩音器7的外表固定安装有出音板6，扩音器7的上端外表面活动连接有可调节话筒杆18，可调节话筒杆18的上端外表面固定安装有话筒17。

一号旋钮固定杆3的一侧外表面通过一号轨道5与固定凹槽16的一侧上端内表面活动连接，二号旋钮固定杆4的一侧外表面通过一号轨道5与固定凹槽16的一侧下端内表面活动连接，一号轨道5的一侧外表面设置有圆孔，圆孔的数量为若干组，固定凹槽16的内表面设置有圆形凹坑，圆形凹坑的数量为若干组，为了能够随时调节一号旋钮固定杆3；粉笔放置盒15的一侧外表面通过焊接与二号轨道12的一侧上端外表面固定连接，粉笔放置盒15的内表面设置有粉笔，为了使粉笔放置盒15与二号轨道12连接的更紧固；电源10的上端外表面通过电线8与扩音器7的前端外表面电性连接，扩音器7的上端外表面通过可调节话筒杆18与话筒17的后端外表面活动连接，出音板6的外表面设置有出音孔，出音孔的数量为若干组，为了确保扩音器7能够正常使用；一号轨道5的下端外表面通过焊接与固定框架13的上端一侧外表面固定连接，二号轨道12的下端外表面通过焊接与固定框架13的上端另一侧外表面固定连接，确保一号轨道5与固定框架13连接的更紧密；一号轨道5的一侧上端外表面通过挡板1与二号轨道12的一侧上端外表面固定连接，为了使一号轨道5与二号轨道12连接的更紧固。

需要说明的是，本发明为一种大学教育用展示装置，在使用时，首先，调整一号旋钮固定杆3、二号旋钮固定杆4、固定凹槽16与展示板2的位置，将一号旋钮固定杆3与二号旋钮固定杆4旋入固定凹槽16的内部，固定展示板2，从粉笔放置盒15内部取出粉笔写出相应的文字，并用板擦14擦拭不需要的粉笔字，然后打开开关9，调整可调节话筒杆18的位置，用嘴对话筒17说话，最后在扩音器7的作用下，声音通过出音板6发出，较为实用。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。