基于多端互通的教学平台的制作方法

本发明涉及教育技术领域，更具体地，涉及一种基于多端互通的教学平台。

背景技术：

教学平台，是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称。随着社会对教育的认识程度越来越高，教学平台的发展也越来越快，由单一的以教师为中心发展到现在的综合性的教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式。像现在最常见的利用多媒体电脑、投影机、实物展示台、电子白板、电视机、多媒体讲台、功放音箱、话筒、无线ap、精品课程录播系统等教学设备器材组成的一个教学环境就统称为教学平台。为了满足人们对教学的需求，多媒体设备的种类也越来越多，教学平台的范围也越来越广。

目前现有的互动教学平台在家长或者学生与教师之间的互动方面不够便捷，对教学质量有一定影响。因此，提供一种基于多端互通的教学平台，增加互动性以提高教学质量是本领域亟待解决的技术问题。

技术实现要素：

有鉴于此，本发明提供了一种基于多端互通的教学平台，为了解决上述技术问题。

本发明提供一种基于多端互通的教学平台，包括：云端服务器、教学系统、作业客户端、家长客户端和教师客户端，其中：

所述云端服务器与所述教学系统通信连接，用于存储教学资源和同步所述教学资源至所述教学系统，还用于存储教学信息，其中，所述教学资源包括若干课程资源，所述教学信息包括老师信息、学生信息和课程进度信息；

所述教学系统与所述云端服务器通信连接，用于接收用户输入的教师信息，并向所述云端服务器获取与所述教师信息相对应的课程进度信息，并在所述教学资源中选择与所述课程进度信息相对应的课程资源，采用所述课程资源进行教学课程中的课件显示和交互，并在每次教学课程完成时，更新所述云端服务器中的所述教学信息；

所述作业客户端与所述云端服务器通信连接，用于接收用户输入的所述学生信息，并向所述云端服务器获取与所述学生信息相对应的所述课程进度信息，根据所述课程进度信息展示作业操作页面，在通过所述作业操作页面完成作业后，将作业信息同步至所述云端服务器，其中，所述作业信息包括作业结果信息和所述学生信息、所述课程进度信息以及教师和学生学习的互动信息；

所述家长客户端与所述云端服务器通信连接，用于接收用户输入的所述学生信息，并向所述云端服务器获取与所述学生信息相对应的所述作业结果信息；

所述教师客户端与所述云端服务器通信连接，用于接收用户输入的所述教师信息，并向所述云端服务器获取与所述教师信息相对应的所有所述学生信息以及与每个所述学生信息相对应的所述作业结果信息。

可选的，所述的基于多端互通的教学平台，还包括机构客户端，其中：

所述机构客户端与所述云端服务器相连接，用于接收用户输入的机构信息，并将所述机构信息同步至所述云端服务器；

所述云端服务器还用于存储数据表标识，所述数据表标识包括所述教学系统的地址信息、版本、验证标识、与所述地址信息相对应的所述机构信息和与所述机构信息相对应的账户信息；

所述云端服务器同步所述教学资源至所述教学系统时，具体执行的步骤包括：所述云端服务器接收到所述机构客户端同步的机构信息后，在所述数据表标识中进行查找，当查找到所述机构信息时，根据所述机构信息相对应的账户信息选择所述教学资源，并将选择后的所述教学资源按照所述教学系统的地址信息同步至所述教学系统。

可选的，所述作业客户端还用于向所述云端服务器获取与所述学生信息相对应的所述课程进度信息，根据所述课程进度信息展示游戏列表，其中，所述游戏列表包括若干游戏关卡，每个所述游戏关卡具有锁定状态，当所述游戏关卡属于未完成课程的关卡时，所述游戏关卡的状态为锁定状态；

所述作业客户端还用于响应于用户对所述游戏关卡的操作，获取被操作的所述游戏关卡的状态，当被操作的所述游戏关卡的状态为所述锁定状态时，被操作的所述游戏关卡打不开。

可选的，所述云端服务器还用于存储游戏信息，所述游戏信息包括所述学生信息与所述学生信息相对应的游戏关卡通关进度信息；

所述作业客户端还用于向所述云端服务器获取与所述学生信息相对应的所述游戏关卡通关进度信息，根据所述课程进度信息和所述游戏关卡通关进度信息展示所述游戏列表，其中，每个所述游戏关卡还具有已解锁状态和待解锁状态，当被操作的所述游戏关卡属于已打开过的关卡时，被操作的所述游戏关卡的状态为已解锁状态，当被操作的所述游戏关卡属于已完成课程的关卡且被操作的所述游戏关卡前一个关卡的状态为已解锁状态时，被操作的所述游戏关卡的状态为待解锁状态，当被操作的所述游戏关卡属于已完成课程的关卡且所述前一个关卡的状态不为已解锁状态时，被操作的所述游戏关卡的状态为所述锁定状态；

所述作业客户端还用于当被操作的所述游戏关卡的状态为所述已解锁状态或所述待解锁状态时，被操作的所述游戏关卡打开，并在每次所述游戏关卡通关后，更新所述游戏列表中所述游戏关卡的状态和所述云端服务器中的所述游戏关卡通关进度信息。

可选的，所述教学信息还包括上课视频；

所述教学系统还用于在采用所述课程资源进行教学课程中，录制所述上课视频，并在每次教学课程完成时，将所述上课视频同步至所述云端服务器；

所述家长客户端还用于向所述云端服务器获取与所述学生信息相对应的所述上课视频，并调用本地的播放器播放所述上课视频。

可选的，所属教学系统包括本地服务器、投影仪控制终端、投影仪、触控投影幕、移动终端，其中：

所述本地服务器用于存储所述教学资源；

所述移动终端与所述本地服务器通信连接，用于显示教师操作页面，并响应于用户在所述教师操作页面上的操作，生成并同步控制命令至所述本地服务器；

所述本地服务器还用于缓存所述控制命令；

所述投影仪控制终端与所述本地服务器、与所述投影仪分别通信连接，用于每间隔预定时间向所述本地服务器获取所述控制命令，并根据所述控制命令控制所述投影仪在所述触控投影幕上显示学生操作页面。

可选的，所述移动终端为touch设备，所述投影仪控制终端为计算机设备。

可选的，所述本地服务器与所述移动终端无线连接，所述本地服务器与所述投影仪控制终端有线连接。

与现有技术相比，本发明提供的基于多端互通的教学平台，至少实现了如下的有益效果：

本发明提供的基于多端互通的教学平台包括云端服务器、教学系统、作业客户端、家长客户端和教师客户端。学生用户登录作业客户端后可完成相应的课后作业，巩固教学课堂中学到的内容。家长用户登录家长客户端后，能够及时的掌握学生的学习情况，参与到学生的教学活动中。教师用户登录教师客户端，能够掌握每个学生的学习情况，有利于检验教学质量以及针对性教学。本发明能够实现多端互通，增加了家长、学生和教师之间的互动性，有利于提高教学质量。

通过以下参照附图对本发明的示例性实施例的详细描述，本发明的其它特征及其优点将会变得清楚。

附图说明

被结合在说明书中并构成说明书的一部分的附图示出了本发明的实施例，并且连同其说明一起用于解释本发明的原理。

图1为本发明实施例1提供的基于多端互通的教学平台的框图；

图2为本发明实施例2提供的基于多端互通的教学平台的框图；

图3为本发明实施例3提供的基于多端互通的教学平台中作业客户端游戏关卡状态示意图；

图4为本发明提供的基于多端互通的教学平台中教学系统示意图。

具体实施方式

现在将参照附图来详细描述本发明的各种示例性实施例。应注意到：除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本发明的范围。

以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本发明及其应用或使用的任何限制。

对于相关领域普通技术人员已知的技术、方法和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术、方法和设备应当被视为说明书的一部分。

在这里示出和讨论的所有例子中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。因此，示例性实施例的其它例子可以具有不同的值。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步讨论。

实施例1

本发明提供一种基于多端互通的教学平台，图1为本发明实施例1提供的基于多端互通的教学平台的框图。

如图1所示，教学平台包括：云端服务器101、教学系统102、作业客户端103、家长客户端104和教师客户端105，其中：

所述云端服务器101与所述教学系统102通信连接，用于存储教学资源和同步所述教学资源至所述教学系统102，还用于存储教学信息，其中，所述教学资源包括若干课程资源，所述教学信息包括教师信息、学生信息和课程进度信息。教学资源和教学信息可以存储在所述云端服务器101的mysql/mssql/数据库中，当所述云端服务器101与所述教学系统102建立通信连接后，能够实现相互之间的交互，如资源信息的传输或者信息更新等。

所述教学系统102与所述云端服务器101通信连接，用于接收用户输入的所述教师信息，并向所述云端服务器获取与所述教师信息相对应的课程进度信息，并在所述教学资源中选择与所述课程进度信息相对应的课程资源，采用所述课程资源进行教学课程中的课件显示和交互，并在每次教学课程完成时，更新所述云端服务器中的所述教学信息。

在教师的教学课堂中需要所述教学系统与所述云端服务器之间进行交互。当教师用户在所述教学系统中输入教师信息后，所述教学系统会根据教师输入的所述教师信息，向所述云端服务器获取相应的课程进度信息。其中，教师信息可以包括教师姓名、教学科目等，总之根据教学信息可以在所述云端服务器中查找到该教学信息对应的课程进度信息。当确定了课程进度信息后，即可以在教学资源中选择与该课程进度信息对应的课程资源，然后在教学课堂中教师根据课堂资源进行授课。本发明提供的教学平台中的教学资源包括用于显示的课件和可实现交互的课件，教学课堂互动性更强。在每次教学课堂完成之后，所述教学系统会将教学课堂中记录的相关数据同步给所述云端服务器存储下来，比如会将此次教学课堂完成之后的课程进度信息同步给所述云端服务器。

所述作业客户端103与所述云端服务器101通信连接，用于接收用户输入的所述学生信息，并向所述云端服务器101获取与所述学生信息相对应的所述课程进度信息，根据所述课程进度信息展示作业操作页面，在通过所述作业操作页面完成作业后，将作业信息同步至所述云端服务器101，其中，所述作业信息包括作业结果信息和所述学生信息。

所述作业客户端为学生用户使用的客户端，例如可以是安装在手机、或者平板上的应用程序，学生用户登录所述作业客户端后可完成相应的课后作业，巩固教学课堂中学到的内容。当学生用户输入自己对应的学生信息后，所述作业客户端会与所述云端服务器进行交互，获取与所述学生信息相对应的课程进度信息，比如，a学生所在的班级在教学课堂中的课程进度为第一单元第三课，则所述作业客户端会展示第一单元第三课对应的作业操作页面。学生用户在所述作业客户端完成相应的作业之后，所述作业客户端会将该学生用户对应的作业信息同步给所述云端服务器存储，用于后续根据所述作业信息来了解该学生用户的学习情况。

所述家长客户端104与所述云端服务器101通信连接，用于接收用户输入的所述学生信息，并向所述云端服务器101获取与所述学生信息相对应的所述作业结果信息、所述课程进度信息以及教师和学生学习的互动信息。

所述家长客户端为学生家长使用的客户端，家长用户可以使用学生信息登录所述家长客户端，登录后，能够从所述云端服务器获取与该学生信息相对应的所述作业结果信息和学生学习的课程进度情况，以及教师和学生之间的互动内容。其中，作业结果信息可以包括作业的完成情况，比如作业正确率、做作业的时长、掌握的知识点、需要加强学习的知识点等。家长用户通过使用所述家长客户端，能够及时的掌握学生的学习情况，家长参与到了学生的教学活动中。

所述教师客户端105与所述云端服务器101通信连接，用于接收用户输入的所述教师信息，并向所述云端服务器101获取与所述教师信息相对应的所有所述学生信息以及与每个所述学生信息相对应的所述作业结果信息。

所述教师客户端为教师用户使用的客户端。教师用户输入自己对应的教师信息登录所述教师客户端，所述教师客户端能够从所述云端服务器获取自己所教授的所有学生的学生信息和作业结果信息。通过所述教师客户端与所述云端服务器的交互，教师用户能够掌握每个学生的学习情况，有利于检验教学质量以及针对性教学，能够提高教学效率。

本发明提供的基于多端互通的教学平台包括云端服务器、教学系统、作业客户端、家长客户端和教师客户端。学生用户登录作业客户端后可完成相应的课后作业，巩固教学课堂中学到的内容。家长用户登录家长客户端后，能够及时的掌握学生的学习情况，参与到学生的教学活动中。教师用户登录教师客户端，能够掌握每个学生的学习情况，有利于检验教学质量以及针对性教学。本发明能够实现多端互通，增加了家长、学生和教师之间的互动性，有利于提高教学质量。

实施例2

本发明实施例2提供的基于多端互通的教学平台在实施例1的基础上增加了机构客户端。实施例2中与实施例1中相同的客户端与所述云端服务器的交互方式均可以参考实施例1中的说明。

图2为本发明实施例2提供的基于多端互通的教学平台的框图。如图2所示，教学平台包括：云端服务器101、教学系统102、作业客户端103、家长客户端104、教师客户端105和机构客户端106，其中：

所述机构客户端106与所述云端服务器101相连接，用于接收用户输入的机构信息，并将所述机构信息同步至所述云端服务器101。所述机构客户端供购买了本发明实施例提供的教学平台的教育机构使用，所述机构客户端能够与所述云端服务器建立通信，教育机构能够将自己对应的机构信息输入到云端服务器中。

所述云端服务器101还用于存储数据表标识，所述数据表标识包括所述教学系统102的地址信息、版本、验证标识、与所述地址信息相对应的所述机构信息和与所述机构信息相对应的账户信息。所述云端服务器中存储有数据表标识，数据表标识为一个数据库，各个教育机构都对应有自己的数据表标识，数据表标识便于云端服务器对各种信息进行梳理，能够提高所述云端服务器的查找和调取数据的效率。

所述云端服务器101同步所述教学资源至所述教学系统102时，具体执行的步骤包括：所述云端服务器101接收到所述机构客户端106同步的机构信息后，在所述数据表标识中进行查找，当查找到所述机构信息时，根据所述机构信息相对应的账户信息选择所述教学资源，并将选择后的所述教学资源按照所述教学系统102的地址信息同步至所述教学系统102。

该实施例提供的教学平台，能够实现对多个教育机构的维护和管理。通过设置机构客户端，云端服务器根据由机构客户端获取的机构信息、教学系统的地址信息、账户信息等建立数据表标识，当云端服务器需要向教学系统下发教学资源时，可以根据数据表标识在所有的教学资源中进行筛选查找，有利于提高云端服务器的查找和调取数据的效率。

实施例3

本发明实施例3提供一种基于多端互通的教学平台，该实施例提供的教学平台的框图可以参考图1所示。本发明提供的基于多端互通的教学平台中，所述作业客户端103还用于向所述云端服务器101获取与所述学生信息相对应的所述课程进度信息，根据所述课程进度信息展示游戏列表，其中，所述游戏列表包括若干游戏关卡，每个所述游戏关卡具有锁定状态，当所述游戏关卡属于未完成课程的关卡时，所述游戏关卡的状态为锁定状态。

所述作业客户端103还用于响应于用户对所述游戏关卡的操作，获取被操作的所述游戏关卡的状态，当被操作的所述游戏关卡的状态为所述锁定状态时，被操作的所述游戏关卡打不开。

所述云端服务器101还用于存储游戏信息，所述游戏信息包括所述学生信息与所述学生信息相对应的游戏关卡通关进度信息；其中，所述游戏信息可以存储在所述云端服务器的mysql数据库中。

在所述作业客户端中设置有与教学课程相对应的游戏关卡，未完成课程对应的游戏关卡处于锁定状态，学生用户不能打开处于锁定状态的游戏关卡。比如，一门功课共包括10个课程，当学生所学的课程进度为第5个课程时，则第6、7、8、9、10个课程对应的游戏关卡均处于锁定状态。学生用户在使用所述作业客户端时，可以根据自己的课程进度，选择相应的游戏关卡进行学习，通过游戏关卡的设置增加了学习的趣味性。

所述作业客户端103还用于向所述云端服务器101获取与所述学生信息相对应的所述游戏关卡通关进度信息，根据所述课程进度信息和所述游戏关卡通关进度信息展示所述游戏列表。其中，每个所述游戏关卡还具有已解锁状态和待解锁状态，当被操作的所述游戏关卡属于已打开过的关卡时，被操作的所述游戏关卡的状态为已解锁状态，当被操作的所述游戏关卡属于已完成课程的关卡且被操作的所述游戏关卡前一个关卡的状态为已解锁状态时，被操作的所述游戏关卡的状态为待解锁状态，当被操作的所述游戏关卡属于已完成课程的关卡且所述前一个关卡的状态不为已解锁状态时，被操作的所述游戏关卡的状态为所述锁定状态；

所述作业客户端103还用于当被操作的所述游戏关卡的状态为所述已解锁状态或所述待解锁状态时，被操作的所述游戏关卡打开，并在每次所述游戏关卡通关后，更新所述游戏列表中所述游戏关卡的状态和所述云端服务器中的所述游戏关卡通关进度信息。

一门功课包括多个课程，一个课程内对应的游戏关卡数量也包括多个。学生用户的课程进度和学生用户的游戏通关进度共同影响游戏关卡的状态。比如，一门功课共包括10个课程，当学生所学的课程进度为第5个课程时，则第6、7、8、9、10个课程对应的游戏关卡均处于锁定状态。而学生用户操作游戏关卡时，必须从第1个课程对应的第1个游戏关卡开始攻关。比如，学生用户当前的游戏关卡通关进度信息为第4个课程的第3个游戏关卡完成通关，此时虽然当前的所学课程进度为第5个课程，但此时由于用户游戏通关进度的影响，第5个课程对应的游戏关卡仍然处于锁定状态。

图3为本发明实施例3提供的基于多端互通的教学平台中作业客户端游戏关卡状态示意图。如图3所示，仅以当前页面中展示第4个课程对应的所有的游戏关卡为例，根据学生用户当前的游戏关卡通关进度信息，第4个课程的第3个游戏关卡完成通关，则第4个课程的第1个游戏关卡、第2个游戏关卡和第3个游戏关卡均为已解锁状态，学生用户再次登录进行游戏时，第1个游戏关卡、第2个游戏关卡和第3个游戏关卡均可以被直接打开。此时第4个游戏关卡为属于已完成课程的关卡且其前一个关卡(第3个游戏关卡)的状态为已解锁状态，则第4个游戏关卡的状态为待解锁状态，学生用户再次登录进行游戏时，可以操作第4个游戏关卡将第4个游戏关卡解锁。此时，第5个游戏关卡属于已完成课程的关卡且其前一个关卡(第4个游戏关卡)的状态不为已解锁状态时，则第5个游戏关卡的状态为锁定状态，学生用户登录进行游戏时，不能打开第5个游戏关卡。

该实施例中通过设置游戏关卡的状态，保证学生用户在进行游戏攻关时，根据学生用户的课程进度和学生用户的游戏通关进度，来选择可操作打开的游戏关卡，学生用户在可操作的游戏关卡中，也必须是在当前关卡完成通过的前提下，才能解锁下一个关卡进行攻关。游戏关卡的设置能够用于在课后辅助学生用户复习和巩固学习内容，同时也用于检测学生用户的学习成果。层层关卡的设置，保证了趣味性，同时也能够调动学生用户的积极性，提供教学质量。

可选的，本发明中设置的游戏关卡包括：

课后作业游戏关卡，作为每次课程的课后作业部分，每次上完课会开放对应当前知识点的各类游戏玩，学生使用的作业客户端和云端服务器交互时获取关卡信息和通关记录；

阶段性测评游戏关卡，比如在对应音乐课堂方面，阶段性测评游戏关卡中会有乐理音感节奏各方面方面的测评分数，会同步到云端服务器。

儿歌游戏关卡，该部分可以是嵌入在作业客户端内的，作业客户端不需要跟云端服务器进行交互。

可更新关卡，云端服务器会不定时的更新关卡数据，作业客户端能够从云端服务器上下载相应的资源。

可选的，本发明提供的基于多端互通的教学平台中，所述教学信息还包括上课视频；所述教学系统102还用于在采用所述课程资源进行教学课程中，录制所述上课视频，并在每次教学课程完成时，将所述上课视频同步至所述云端服务器101；所述家长客户端104还用于向所述云端服务器101获取与所述学生信息相对应的所述上课视频，并调用本地的播放器播放所述上课视频。所述教学系统能够录制上课视频，并将所述上课视频存储在所述云端服务器，家长用户可以通过所述家长客户端从所述云端服务器调取所述上课视频，从而家长可以通过所述上课视频带着学生巩固学习教学课堂中的教学内容，同时家长也可以看到学生在教学课堂上的表现，从而针对性的对学生进行教育。

可选的，图4为本发明提供的基于多端互通的教学平台中教学系统示意图。所述教学系统用于教师用户在教学课堂上使用。如图4所示，所属教学系统102包括本地服务器1021、投影仪控制终端1022、投影仪1023、触控投影幕1024、移动终端1025，其中：

所述本地服务器1021用于存储所述教学资源；教育机构购买了教学平台之后在，教育机构本地设置本地服务器，在所述本地服务器内存储有教学资源，当教师用户在教学课堂中调用教学资源时可以直接从所述本地服务器上调取，传输速度更快。

所述移动终端1025与所述本地服务器1021通信连接，用于显示教师操作页面，并响应于用户在所述教师操作页面上的操作，生成并同步控制命令至所述本地服务器1021；教师用户可以在所述移动终端上进行操作来进行教学过程，教师可以站在教室中的任意位置，对教师操作页面进行操作，这样教师也能够随时走到学生身边与学生进行互动，教师能够及时收到学生学习情况的反馈。

所述本地服务器1021还用于缓存所述控制命令；

所述投影仪控制终端1022与所述本地服务器1021、与所述投影仪1023分别通信连接，用于每间隔预定时间向所述本地服务器1021获取所述控制命令，并根据所述控制命令控制所述投影仪1023在所述触控投影幕1024上显示学生操作页面。通过所述投影仪控制终端与所述本地服务器和所述投影仪之间的交互，实现教师控制所述投影仪控制终端和所述触控投影幕上显示的内容。在课堂互动中，教师可以对触控投影幕进行触控操作给学生作为示范，学生可以在触控投影幕进行操作来练习所学的内容，而教师又可以通过触控投影幕所显示的内容对学生的学习情况进行指导。本发明通过多个终端相互通信，教学课堂趣味性高，在教学课堂中教师和学生之间互动性强。

可选的，所述移动终端为touch设备，所述投影仪控制终端为计算机设备。

可选的，所述本地服务器与所述移动终端无线连接，所述本地服务器与所述投影仪控制终端有线连接。本发明中所述本地服务器、所述移动终端、所述投影仪控制终端可以位于同一局域网，上述设备可以共享信息传输通道，传输效率高。

本发明提供的基于多端互通的教学平台包括云端服务器、教学系统、作业客户端、家长客户端和教师客户端。学生用户登录作业客户端后可完成相应的课后作业，巩固教学课堂中学到的内容。家长用户登录家长客户端后，能够及时的掌握学生的学习情况，参与到学生的教学活动中。教师用户登录教师客户端，能够掌握每个学生的学习情况，有利于检验教学质量以及针对性教学。本发明能够实现多端互通，增加了家长、学生和教师之间的互动性，有利于提高教学质量。

通过上述实施例可知，本发明提供的基于多端互通的教学平台，至少实现了如下的有益效果：

本发明提供的基于多端互通的教学平台包括云端服务器、教学系统、作业客户端、家长客户端和教师客户端。学生用户登录作业客户端后可完成相应的课后作业，巩固教学课堂中学到的内容。家长用户登录家长客户端后，能够及时的掌握学生的学习情况，参与到学生的教学活动中。教师用户登录教师客户端，能够掌握每个学生的学习情况，有利于检验教学质量以及针对性教学。本发明能够实现多端互通，增加了家长、学生和教师之间的互动性，有利于提高教学质量。

虽然已经通过例子对本发明的一些特定实施例进行了详细说明，但是本领域的技术人员应该理解，以上例子仅是为了进行说明，而不是为了限制本发明的范围。本领域的技术人员应该理解，可在不脱离本发明的范围和精神的情况下，对以上实施例进行修改。本发明的范围由所附权利要求来限定。