教学挂图支撑架的制作方法

本发明涉及教学设备领域，特别涉及一种教学挂图支撑架。

背景技术：

教师在上课时常常会给学生展示一些纸质的图画，让学生观看到真实的图案或者绘画。但是这些纸质图画有些体积较大，无法通过固定夹有效地固定在黑板上。而使用现有的固定夹虽然可以将纸质图画固定在墙面上，但是无法高效快速地将纸质图画卷曲收起，不能做到收放自如。如此将纸质图画固定在黑板前部时，便无法方便地收起图画，在黑板上写字，不能够快捷地收放图画。

技术实现要素：

本发明所要解决的技术问题是提供一种教学挂图支撑架，不仅可以将纸质图画固定在墙面前部展示，而且能够快捷地收放图画，让教师上课时更加自如地控制图画的使用。

为实现上述目的，本发明提供以下的技术方案：

该教学挂图支撑架包括圆柱形的转轴，转轴上套有两轴承，两轴承的外圈侧面均垂直连接有长度相等的直杆状连杆，两连杆端部均垂直连接有平板状的安装板，安装板上均开有若干安装孔，转轴侧面固定有若干固定夹，固定夹均位于两轴承中间，且转轴的一端垂直设有直杆状的转柄。

优选的，所述安装板和连杆均由不锈钢制造，安装板和连杆通过焊接连接。

优选的，所述转轴、固定夹、转柄均由不锈钢制造，转轴通过焊接与固定夹和转柄连接。

优选的，所述轴承均为圆珠滚子轴承，轴承的内圈均通过焊接与转轴连接，轴承的外圈均通过焊接与连杆连接。

采用以上技术方案的有益效果是：该教学挂图支撑架在安装时可以通过螺钉穿过安装孔，将两安装板固定在教室的墙面或者天花板上。使用时教师可以通过固定夹将纸质图画的顶端固定在转轴上，在黑板墙面前部展示出该图画。需要收起图画时，可以手握转柄旋转转轴，利用转轴旋转将图画卷上转轴外壁，收起图画。教师还可手握转柄反向旋转转轴，重新放下图画进行展示。该教学挂图支撑架不仅可将纸质图画固定在墙面前部展示，而且能够快捷地收放图画，让教师上课时更加自如地控制图画的使用。

附图说明

下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的描述。

图1是本发明一种教学挂图支撑架的主视图；

图2是本发明一种教学挂图支撑架的俯视图。

其中，1-转轴、2-安装板、3-轴承、4-固定夹、5-转柄、6-连杆、7-安装孔。

具体实施方式

下面结合附图详细说明本发明一种教学挂图支撑架的优选实施方式。

结合图1和图2出示本发明一种教学挂图支撑架的具体实施方式：

结合图1和图2，该教学挂图支撑架包括圆柱形的转轴1，转轴1上套有两轴承3，两轴承3的外圈侧面均垂直连接有长度相等的直杆状连杆6，两连杆6端部均垂直连接有平板状的安装板2，安装板2上均开有若干安装孔7，转轴1侧面固定有若干固定夹4，固定夹4均位于两轴承3中间，且转轴1的一端垂直设有直杆状的转柄5。固定夹4就是普通的夹子，固定夹4为现有技术。

安装板2和连杆6均由不锈钢制造，坚固耐用，且耐腐蚀性能好，安装板2和连杆6通过焊接连接。转轴1、固定夹4、转柄5均由不锈钢制造，坚固耐用，且耐腐蚀性能好，转轴1通过焊接与固定夹4和转柄5连接。轴承3均为圆珠滚子轴承，轴承3的内圈均通过焊接与转轴1连接，轴承3的外圈均通过焊接与连杆6连接，保障了安装板2、连杆6、轴承3的完全不动的情况下，轴承3的内圈、转轴1可以自由旋转。

该教学挂图支撑架在安装时可以通过螺钉穿过安装孔7，将两安装板2固定在教室的墙面或者天花板上。使用时教师可以通过固定夹4将纸质图画的顶端固定在转轴1上，在黑板墙面前部展示出该图画。需要收起图画时，可以手握转柄5旋转转轴1，利用转轴1旋转将图画卷上转轴1外壁，收起图画。教师还可手握转柄5反向旋转转轴1，重新放下图画进行展示。该教学挂图支撑架不仅可将纸质图画固定在墙面前部展示，而且能够快捷地收放图画，让教师上课时更加自如地控制图画的使用。

以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种教学挂图支撑架，涉及教学设备领域，该教学挂图支撑架在安装时可以通过螺钉穿过安装孔，将两安装板固定在教室的墙面或者天花板上。使用时教师可以通过固定夹将纸质图画的顶端固定在转轴上，在黑板墙面前部展示出该图画。需要收起图画时，可以手握转柄旋转转轴，利用转轴旋转将图画卷上转轴外壁，收起图画。教师还可手握转柄反向旋转转轴，重新放下图画进行展示。该教学挂图支撑架不仅可将纸质图画固定在墙面前部展示，而且能够快捷地收放图画，让教师上课时更加自如地控制图画的使用。

技术研发人员：李建惠;韦秀芝;许晓阳
受保护的技术使用者：济宁职业技术学院
技术研发日：2018.12.10
技术公布日：2019.03.19