条形统计图展示装置的制作方法

本实用新型涉及一种条形统计图展示装置，属于数学教学用具领域。

背景技术：

统计图是初中数学教材中最重要的知识点之一，常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种，为了方便学生理解，数学教师往往在黑板上绘制统计图，在绘制条形统计图时需要用到直尺，这种方式绘图效率较低，浪费课堂时间，有些数学教师采取直接手绘的方式，虽然一定程度的提高了绘图效率，但是绘制的条形统计图形状不规则，不利于学生的理解，还有些数学教师采用条形统计图展示装置，但是现有的条形统计图展示装置，结构不合理，操作比较麻烦，并且，仅能展示特定项数的数据，在展示其他项数数据时，要么因为项数较多，无法展示，要么因为项数较少，展示部分与未使用部分混肴，不利于学生观察学习。

技术实现要素：

根据以上现有技术中的不足，本实用新型要解决的技术问题是：提供一种结构合理、操作简单，可将条形统计图形象展示的条形统计图展示装置。

本实用新型所述的条形统计图展示装置，包括底座和顶座，底座与顶座之间固定有展示板，展示板的前侧壁上均布有若干条形的凹槽，各凹槽内均设有颜料层，各凹槽内均滑动连接有内挡板，展示板的下端设有若干与凹槽一一对应的注释区，展示板的上端前侧固定有外挡板，外挡板上设有若干与各凹槽一一对应的条形孔，各条形孔的外侧均设有刻度盘，各内挡板的上端均固定有与刻度盘的零线相对应的连接块，连接块位于条形孔内，连接块上设有与凹槽相对应的锁紧螺栓；底座与顶座之间滑动连接有滑杆，滑杆位于外挡板的前侧，底座与顶座之间铰接有转轴，转轴位于展示板的右侧，转轴上卷接有遮挡布，遮挡布的端部固定在滑杆上。

上述的转轴穿过顶座并固定有手柄，便于遮挡布的收放。

上述的连接块的厚度等于外挡板的厚度，连接块上设有与零线相对应的中心线，使条形统计图的展示更精确。

上述的顶座的上方固定有把手，便于本实用新型的携带。

上述的滑杆的前侧固定有销块，便于滑杆的滑动。

工作原理及过程：

使用时，根据需要展示的项数的多少，将滑杆滑动至特定位置，此时，遮挡布对本实用新型的未使用部分进行遮挡，然后，在注释区上写上要展示数据的名称，然后，根据数据的大小，向上拨动锁紧螺栓并进行拧紧固定，此时，凹槽内显示出的颜料层，即为所要展示的条形统计图。

本实用新型与现有技术相比所具有的有益效果是：

本实用新型所述的条形统计图展示装置，结构合理、操作简单，可防止展示部分与未使用部分混肴，使条形统计图的展示更形象，有利于学生的学习理解，为数学教师的授课提供了方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1中a处的放大图；

图3是图1中展示板的结构示意图；

图4是图1中外挡板的结构示意图；

图5是本实用新型的一使用状态图。

图中：1、底座；2、展示板；3、注释区；4、内挡板；5、零线；6、外挡板；7、条形孔；8、刻度盘；9、顶座；10、把手；11、销块；12、遮挡布；13、滑杆；14、手柄；15、转轴；16、中心线；17、连接块；18、锁紧螺栓；19、颜料层；20、凹槽。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的实施例做进一步描述：

如图1至图4所示，本实用新型所述的条形统计图展示装置，包括底座1和顶座9，底座1与顶座9之间固定有展示板2，展示板2的前侧壁上均布有若干条形的凹槽20，各凹槽20内均设有颜料层19，各凹槽20内均滑动连接有内挡板4，展示板2的下端设有若干与凹槽20一一对应的注释区3，展示板2的上端前侧固定有外挡板6，外挡板6上设有若干与各凹槽20一一对应的条形孔7，各条形孔7的外侧均设有刻度盘8，各内挡板4的上端均固定有与刻度盘8的零线5相对应的连接块17，连接块17位于条形孔7内，连接块17上设有与凹槽20相对应的锁紧螺栓18；底座1与顶座9之间滑动连接有滑杆13，滑杆13位于外挡板6的前侧，底座1与顶座9之间铰接有转轴15，转轴15位于展示板2的右侧，转轴15上卷接有遮挡布12，遮挡布12的端部固定在滑杆13上。

优选实施例中：转轴15穿过顶座9并固定有手柄14，便于遮挡布12的收放；连接块17的厚度等于外挡板6的厚度，连接块17上设有与零线5相对应的中心线16，使条形统计图的展示更精确；顶座9的上方固定有把手10，便于本实用新型的携带；滑杆13的前侧固定有销块11，便于滑杆13的滑动。

使用时，根据需要展示的项数的多少，将滑杆13滑动至特定位置，此时，遮挡布12对本实用新型的未使用部分进行遮挡(图5所示)，然后，在注释区3上写上要展示数据的名称，然后，根据数据的大小，向上拨动锁紧螺栓18并进行拧紧固定，此时，凹槽20内显示出的颜料层19，即为所要展示的条形统计图。

本实用新型所述的条形统计图展示装置，结构合理、操作简单，可防止展示部分与未使用部分混肴，使条形统计图的展示更形象，有利于学生的学习理解，为数学教师的授课提供了方便。