一种智能教具用底座的制作方法

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种智能教具用底座。

背景技术：

目前在各种教育领域，智能教具的使用已经越来越广泛，而且智能教具的种类也是越来越多，智能教具在各种教育领域中的地位也变得尤为重要，所以人们也是在智能教具的研发上费了不少心思，由此也能看出智能教具的重要性，例如申请号为“201611141474.3”的专利，包括磁盘，所述磁盘的顶端固定安装有外缸体，所述外缸体的右侧内壁螺纹连接有螺杆，所述螺杆的左右两端分别固定安装有压板和螺帽，所述外缸体的内腔顶端安装有内套体，该专利虽然做出了一种便携式的智能化教具，满足了部分教师的需求，但是由于该智能教具不具备与外界相连接的结构，导致该智能教具在使用时智能放置在某处或者由人为手提，在移动和使用时都是极为不便的，根本无法实现灵活多变的教学实际，所以在这里一个实用、灵活可拆卸的智能教具底座便显得必不可少。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种智能教具用底座，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能教具用底座，包括箱体，所述箱体的下表面安装有多个第一支杆，所述第一支杆的底部通过第一轴承与铁架相连，所述第一支杆与铁架活动连接，所述铁架的底部通过转轴与滑轮相连，所述滑轮与铁架活动连接，所述箱体的上表面设有箱盖，所述箱盖的左端通过第一销轴与箱体相连，所述箱盖的左端与箱体活动连接，所述箱盖的右侧与箱体的上表面相贴合，所述箱体的上表面左侧设有方孔，所述方孔的右侧设有第二支杆，所述第二支杆通过第二销轴与箱体相连，所述第二支杆与箱体活动连接，所述第二销轴贯穿箱体，所述第二支杆的左侧设有第三支杆所述第三支杆的顶端通过第三销轴与第二支杆相连，所述第二支杆与第三支杆活动连接，所述第三支杆通过凹槽与箱盖卡接相连，所述第二支杆的顶端安装有第一钢圈，所述第一钢圈的内部安装有第二轴承，所述第一钢圈通过第二轴承与铁杆相连，所述第一钢圈与铁杆活动连接，所述铁杆的顶端安装有横杆，所述横杆的上表面右侧安装有螺杆，所述横杆的左侧安装有第三轴承，所述横杆通过第三轴承与第二钢圈相连，所述横杆与第二钢圈活动连接，所述第二钢圈的左侧安装有竖杆，所述竖杆的内部设有空腔，所述空腔的内部安装有弹簧，所述弹簧的顶端安装有挡板。

优选的，所述竖杆的右侧安装有多个第一连杆，所述第一连杆的上表面右侧安装有第二连杆，所述第二连杆贯穿挡板，所述第二连杆与挡板活动连接。

优选的，所述挡板的下表面左侧安装有橡胶垫。

优选的，所述箱体的内壁左侧安装有卡板。

优选的，所述箱体的上表面左侧安装有橡胶盖。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该智能教具用底座，通过箱体与箱盖之间的配合，可以将该智能教具底座与智能教具的连接结构放置在箱体的内部，即方便携带又可以起到了良好的保护作用，通过横杆、螺杆、铁杆与第二轴承之间的配合实现了将需要螺纹连接的智能教具与该智能教具用底座相连接，且角度可调节，当智能教具无法通过外接结构与该智能教具进行连接时，通过挡板、弹簧与竖杆之间的配合将智能教具加紧与该智能教具有底座相连接，使得该智能教具用底座可以多种智能教具相连接，并且对只能教具进行角度调节且固定，使得智能教具即方便学员观看又方便教师使用，在由于智能教具不具备与外界相连接的结构时，该智能教具用底座解决了智能教具在使用时智能放置在某处或者由人为手提的问题，在移动和使用时都显得极为方便的，完全可以满足了灵活多变的教学实际，也满足了人们对于一种灵活、方便、易携带且实用的一种智能教具用底座的需要。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中箱体、第二销轴与第一销轴连接关系结构示意图；

图3为图2中第二钢圈、挡板与竖杆连接关系结构剖视图；

图4为图2中第二支杆、第一钢圈与铁杆连接关系结构剖视图；

图5为图1中箱体、滑轮与第三支杆连接关系结构示意图。

图中：1、箱体，2、箱盖，3、方孔，4、第一销轴，5、滑轮，6、铁架，7、第二销轴，8、卡板，9、第二支杆，10、第一钢圈，11、横杆，12、铁杆，13、第二钢圈，14、挡板，15、竖杆，16、第三支杆，17、第三销轴，18、第三轴承，19、空腔，20、弹簧，21、橡胶垫，22、第二连杆，23、第一连杆，24、第二轴承，25、螺杆，26、转轴，27、第一轴承，28、第一支杆，29、凹槽，30、橡胶盖。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种智能教具用底座，包括箱体1，箱体1的下表面安装有四个第一支杆28，第一支杆28、第一轴承27与铁架6的配合实现了滑轮5可以向任意方向移动，第一支杆28的底部通过第一轴承27与铁架6相连，第一支杆28与铁架6活动连接，铁架6的底部通过转轴26与滑轮5相连，滑轮5与铁架6活动连接，箱体1的上表面设有箱盖2，通过第一销轴4实现了箱盖2的左端可以在外力作用下绕第一销轴4转动，箱盖2的左端通过第一销轴4与箱体1相连，箱盖2的左端与箱体1活动连接，箱盖2的右侧与箱体1的上表面相贴合，箱体1的上表面左侧设有方孔3，方孔3为第二支杆9从箱体1内转出提供空间，方孔3的右侧设有第二支杆9，第二支杆9通过第二销轴7与箱体1相连，第二支杆9与箱体1活动连接，第二销轴7贯穿箱体1，通过第二支杆9与第二销轴7之间的配合，实现了将第二支杆9可放置于箱体1的内部也可以顺时针绕第二销轴7旋转进而伸出箱体1，第二支杆9的左侧设有第三支杆16第三支杆16的顶端通过第三销轴17与第二支杆9相连，第二支杆9与第三支杆16活动连接，第三支杆16通过凹槽29与箱盖2卡接相连，通过第三子秆16与凹槽29的配合，将第二支杆9进行固定，保证第二支杆9的支撑稳定性，第二支杆9的顶端安装有第一钢圈10，第一钢圈10的内部安装有第二轴承24，第一钢圈10通过第二轴承24与铁杆12相连，第一钢圈10与铁杆12活动连接，通过第一钢圈10、第二轴承24与铁杆12的配合实现了铁杆12在外力作用下可绕第一钢圈10自由旋转角度，铁杆12的顶端安装有横杆11，通过铁杆12的角度旋转带动横杆11进行多角度的旋转，横杆11的上表面右侧安装有螺杆25，通过螺杆25可以对一些通过螺纹连接的智能教具与该智能教具用底座相连接，横杆11的左侧安装有第三轴承18，横杆11通过第三轴承18与第二钢圈13相连，横杆11与第二钢圈13活动连接，通过第三轴承18、第二钢圈13与竖杆15之间的配合，实现了竖杆15在外力作用下可绕第二钢圈13自由旋转，第二钢圈13的左侧安装有竖杆15，竖杆15的内部设有空腔19，空腔19的内部安装有弹簧20，弹簧20的顶端安装有挡板14，通过竖杆15的自由旋转带动挡板14旋转，竖杆15的右侧安装有两个第一连杆23，第一连杆23的上表面右侧安装有第二连杆22，第二连杆22贯穿挡板14，第二连杆22与挡板14活动连接，通过挡板14、竖杆15与第二连杆22之间的配合实现了将需要无任何固定方式的智能教具与该智能教具用底座卡接相连，挡板14的下表面左侧安装有橡胶垫21，橡胶垫21使得智能教具在于该智能教具用底座卡接相连时起到保护作用，箱体1的内壁左侧安装有卡板8，卡板8与箱体1配合对箱盖2起到支撑作用，箱体1的上表面左侧安装有橡胶盖30，橡胶盖30保证当第二支杆9放置于箱体1的内部时箱体1的密封性。

首先将箱盖2打开，提起第二支杆9，第二支杆9的右端绕第二销轴7转动，当第二支杆9旋转到与箱盖2垂直时，将第三支杆16的底部向左侧拉，第三支杆16的顶端绕第三销轴17转动，当第三支杆16旋转到一定角度，将第三支杆16的底端放进凹槽29，通过第三支杆16与凹槽29的配合对第二支杆9的角度进行固定，如果智能教具是通过螺纹连接的，则将智能教具与螺杆25进行螺纹连接，随后，转动横杆11，横杆11在铁杆12与第二轴承24的配合下自由转动，当调整到所需角度即停止转动，如果智能教具的表面无任何连接结构，则将挡板14沿第二连杆22提起，当两个挡板14之间的尺寸刚好大于该智能教具的尺寸时，将该智能教具放在两个挡板14之间，挡板4在弹簧20的作用下将该智能教具加紧，随后通过调节横杆11将该智能教具调整到合适角度即可。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。