一种物理教学信息展示辅助装置的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种物理教学信息展示辅助装置。

背景技术：

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具，一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受，模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等，描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表，再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。

在教学活动中，需要用到教学信息展示装置，传统的教学信息展示装置无法对需要展示的信息板进行固定，降低了教学人员的工作效率，影响了教学人员的教学质量，增大了教学人员的劳动强度。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种物理教学信息展示辅助装置，具备固定效果好的优点，解决了传统教学信息展示装置固定效果不好的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学信息展示辅助装置，包括箱体，所述箱体内腔的上下两侧均固定连接有固定块，所述固定块的表面开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的内侧固定连接有支撑杆，所述支撑杆的内侧固定连接有齿条板，所述齿条板的内侧啮合有齿轮，所述箱体内腔的左侧固定连接有支撑板，所述支撑板的正面设置有正反转电机，所述正反转电机的输出轴与齿轮的背面固定连接，所述齿条板远离齿轮的一端贯穿箱体并延伸至箱体的外部固定连接有限位板，所述箱体的底部固定连接有支撑台，所述箱体的背面固定连接有支撑柱，所述支撑柱的底部通过螺丝螺纹连接有支撑腿，所述支撑腿的底部固定连接有梯形底座。

优选的，所述滑块的两侧均固定连接有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧远离滑块的一端与滑槽内腔的内侧固定连接。

优选的，所述支撑板的正面固定连接有固定架，所述固定架的内部与正反转电机的外部固定连接。

优选的，所述梯形底座底部的两侧均固定连接有支架，所述支架的底部活动连接有车轮。

优选的，所述限位板内侧的表面设置有缓冲垫，所述缓冲垫的一侧与限位板的内侧紧密连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过箱体、固定块、滑槽、滑块、支撑杆、齿条板、齿轮、支撑板、正反转电机、限位板和支撑台的设置，可以对需要展示的教学信息板进行固定，提高了教学人员的工作效率，提高了教学人员的教学质量，同时解决了传统的教学信息展示装置固定效果不好的问题。

2、本实用新型通过缓冲弹簧的使用，可以对滑块的左右移动进行缓冲，通过支撑柱和支撑腿的配合使用，可以对展示装置进行角度调节，为教学人员的使用带来便利，降低了教学人员的劳动强度，通过固定架的使用，对正反转电机进行加固，增强正反转电机的稳定性，从而保护了正反转电机，延长其使用寿命，通过支架和车轮的配合使用，方便教学人员对展示装置进行移动，通过缓冲垫的使用，可以对需要进行固定的教学信息展示板进行缓冲保护。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图结构左视图；

图3为本实用新型结构正反转电机的左视图。

图中：1箱体、2固定块、3滑槽、4滑块、5支撑杆、6齿条板、7齿轮、8支撑板、9正反转电机、10限位板、11支撑台、12支撑柱、13支撑腿、14梯形底座、15缓冲弹簧、16固定架、17支架、18车轮、19缓冲垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种物理教学信息展示辅助装置，包括箱体1，箱体1内腔的上下两侧均固定连接有固定块2，固定块2的表面开设有滑槽3，滑槽3的内部滑动连接有滑块4，滑块4的两侧均固定连接有缓冲弹簧15，缓冲弹簧15远离滑块4的一端与滑槽3内腔的内侧固定连接，缓冲弹簧15的使用，可以对滑块4的左右移动进行缓冲，滑块4的内侧固定连接有支撑杆5，支撑杆5的内侧固定连接有齿条板6，齿条板6的内侧啮合有齿轮7，箱体1内腔的左侧固定连接有支撑板8，支撑板8的正面固定连接有固定架16，固定架16的内部与正反转电机9的外部固定连接，通过固定架16的使用，对正反转电机9进行加固，增强正反转电机9的稳定性，从而保护了正反转电机9，延长其使用寿命，支撑板8的正面设置有正反转电机9，正反转电机9的输出轴与齿轮7的背面固定连接，齿条板6远离齿轮7的一端贯穿箱体1并延伸至箱体1的外部固定连接有限位板10，限位板10内侧的表面设置有缓冲垫19，缓冲垫19的一侧与限位板10的内侧紧密连接，通过缓冲垫19的使用，可以对需要进行固定的教学信息展示板进行缓冲保护，箱体1的底部固定连接有支撑台11，箱体1的背面固定连接有支撑柱12，通过支撑柱12和支撑腿13的配合使用，可以对展示装置进行角度调节，支撑柱12的底部通过螺丝螺纹连接有支撑腿13，支撑腿13的底部固定连接有梯形底座14，梯形底座14底部的两侧均固定连接有支架17，支架17的底部活动连接有车轮18，通过支架17和车轮18的配合使用，方便教学人员对展示装置进行移动，通过箱体1、固定块2、滑槽3、滑块4、支撑杆5、齿条板6、齿轮7、支撑板8、正反转电机9、限位板10和支撑台11的设置，可以对需要展示的教学信息板进行固定，提高了教学人员的工作效率，提高了教学人员的教学质量，同时解决了传统的教学信息展示装置固定效果不好的问题。

使用时，将需要讲解的教学信息展示板放置于支撑台11上，通过外设控制器开启正反转电机9，通过正反转电机9的输出轴带动齿轮7进行逆时针旋转，齿轮7的旋转带动齿条板6进行运动，齿条板6的运动带动限位板10进行运动，当限位板10内侧表面的缓冲垫19接触到信息板时，关闭正反转电机9，待教学人员将信息板上的内容讲解完毕，开启正反转电机9，并改变正反转电机9的转向，即可取下信息板。

综上所述：该物理教学信息展示辅助装置，通过箱体1、固定块2、滑槽3、滑块4、支撑杆5、齿条板6、齿轮7、支撑板8、正反转电机9、限位板10、支撑台11、支撑柱12、支撑腿13和梯形底座14的配合使用，解决了传统的教学信息展示装置固定效果的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。