本实用新型涉及建筑模型技术领域，具体为一种建筑综合实训模型装置。
背景技术：
建筑学，从广义上来说，是研究建筑及其环境的学科。建筑学是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。建筑学所涉及的建筑艺术和建筑技术、以及作为实用艺术的建筑艺术所包括的美学的一面和实用的一面，它们虽有明确的不同但又密切联系，并且其分量随具体情况和建筑物的不同而大不相同。本科建筑类专业包括：建筑学专业、城乡规划专业、风景园林等专业。建筑学的学生在走向工程类工作时需要进行实训巩固所学的知识，观看建筑模型是学生比较直接了解建筑结构的方法，现有的建筑模型高度不可调节，不便于学生进行学习其结构，影响学习效率。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种建筑综合实训模型装置，解决了现有的建筑模型高度不可调节，不便于学生进行学习其结构，影响学习效率的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种建筑综合实训模型装置，包括底座，所述底座的上方设置有底板，所述底板的顶部通过固定轴承与连接板的底部活动连接，所述连接板的顶部固定安装有模型本体，所述底板的顶部通过支杆固定安装有防尘板。
所述底座的内壁底部固定安装有电机，所述电机与外设的控制面板电性连接，所述电机的输出轴与转杆的底部焊接，所述转杆的顶部贯穿驱动轮且插入底座的内壁顶部，所述底座的内部设置有底部螺筒，所述底部螺筒通过其两端设置的连接轴承分别与底座的内壁底部与顶部活动连接，所述底部螺筒的外表面套设有传动轮，所述传动轮通过皮带与驱动轮传动连接，所述底部螺筒的顶部插入有底部螺杆，所述底部螺杆与底部螺筒螺纹连接，所述底部螺杆的顶部贯穿底座的内壁顶部且延伸至底座的顶部与底板的底部固定连接。
所述固定轴承的外表面套设粘接有齿轮，所述齿轮的侧壁设置有与其啮合的齿杆，所述齿杆的端部与电液推杆的一侧粘接，所述电液推杆固定安装于底板的顶部，所述防尘板的底部固定安装有顶部螺杆，所述顶部螺杆的底部插入顶部螺筒的顶部且与其螺纹连接，所述顶部螺筒的底部通过万向软管与照明灯的顶部固定连接。
优选的，所述底座的底部且位于四角处固定安装有垫脚，且该垫脚为橡胶材质制成。
优选的，所述底部螺筒的数量为是四个，且数量为四个的底部螺筒分别设置于底座内部的四角。
优选的，所述底座的内壁顶部开设有与转杆相适配的槽口，且转杆的顶部延伸至槽口的内腔与槽口的内壁接触。
优选的，所述支杆的数量为是四个，且数量为四个的支杆等距设置于防尘板的底部。
优选的，所述固定轴承的内圈底部与底板的顶部粘接，固定轴承的外圈顶部与连接板的底部粘接。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种建筑综合实训模型装置。具备以下有益效果：
1、该建筑综合实训模型装置，电机带动转杆的转动，驱动轮通过皮带带动传动轮的转动，底部螺筒的转动使与其螺纹连接的底部螺杆在底部螺筒的内部旋转伸缩，底部螺杆的伸缩使底板与底座之间的距离可调节，带动其顶部的模型本体升降，模型本体的高度可调节，使其更加便于学生的观阅。
2、该建筑综合实训模型装置，电液推杆的伸缩带动齿杆的水平移动，使其啮合的齿轮转动，通过固定轴承带动连接板的转动，使模型本体可水平转动，便于学生的观阅，旋转顶部螺筒即可带动其下方的照明灯升降，同时设置了万向软管，照明灯可随意转动弯折，使照明灯对模型本体的照明更加方便。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1中A的局部结构放大图。
图中：1底座、2底板、3固定轴承、4连接板、5模型本体、6支杆、7防尘板、8顶部螺杆、9顶部螺筒、10万向软管、11电机、12转杆、13驱动轮、14底部螺筒、15连接轴承、16传动轮、17皮带、18底部螺杆、19照明灯、20齿轮、21齿杆、22电液推杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
本实用新型实施例提供一种建筑综合实训模型装置，如图1-2所示，包括底座1，底座1的底部且位于四角处固定安装有垫脚，且该垫脚为橡胶材质制成，橡胶材质制成的垫脚使该装置固定的更加稳定，底座1的上方设置有底板2，底板2的顶部通过固定轴承3与连接板4的底部活动连接，固定轴承3的内圈底部与底板2的顶部粘接，固定轴承3的外圈顶部与连接板4的底部粘接，固定轴承3将底板2与连接板4连接在一起且能转动，连接板4的顶部固定安装有模型本体5，底板2的顶部通过支杆6固定安装有防尘板7，防尘板7的设置可将模型本体5带动顶部遮盖，避免灰尘落至模型本体5的上方，影响其美观，支杆6的数量为是四个，且数量为四个的支杆6等距设置于防尘板7的底部。
底座1的内壁底部固定安装有电机11，电机11的型号为Y100L2-4-3，电机11与外设的控制面板电性连接，电机11的输出轴与转杆12的底部焊接，转杆12的顶部贯穿驱动轮13且插入底座1的内壁顶部，底座1的内壁顶部开设有与转杆12相适配的槽口，且转杆12的顶部延伸至槽口的内腔与槽口的内壁接触，槽口的设置使驱动轮13的转动更加的稳定，底座1的内部设置有底部螺筒14，底部螺筒14的数量为是四个，且数量为四个的底部螺筒14分别设置于底座1内部的四角，底部螺筒14通过其两端设置的连接轴承15分别与底座1的内壁底部与顶部活动连接，连接轴承15为底部螺筒14固定在底座1的内部提供了支撑点，底部螺筒14的外表面套设有传动轮16，传动轮16通过皮带17与驱动轮13传动连接，底部螺筒14的顶部插入有底部螺杆18，底部螺杆18与底部螺筒14螺纹连接，底部螺杆18的顶部贯穿底座1的内壁顶部且延伸至底座1的顶部与底板2的底部固定连接，电机11带动转杆12的转动，驱动轮13通过皮带17带动传动轮16的转动，底部螺筒14的转动使与其螺纹连接的底部螺杆18在底部螺筒14的内部旋转伸缩，底部螺杆18的伸缩使底板2与底座1之间的距离可调节，带动其顶部的模型本体5升降，模型本体5的高度可调节，使其更加便于学生的观阅。
固定轴承3的外表面套设粘接有齿轮20，齿轮20的侧壁设置有与其啮合的齿杆21，齿杆21的端部与电液推杆22的一侧粘接，电液推杆22以推杆电动机为动力源，通过双向齿轮泵输出压力油，经油路集成块的控制，至油缸，实现活塞杆的往复运动，电液推杆22固定安装于底板2的顶部，电液推杆22的伸缩带动齿杆21的水平移动，使其啮合的齿轮20转动，通过固定轴承3带动连接板4的转动，使模型本体5可水平转动，便于学生的观阅，防尘板7的底部固定安装有顶部螺杆8，顶部螺杆8的底部插入顶部螺筒9的顶部且与其螺纹连接，顶部螺筒9的底部通过万向软管10与照明灯19的顶部固定连接，旋转顶部螺筒9即可带动其下方的照明灯19升降，同时设置了万向软管10，照明灯19可随意转动弯折，使照明灯19对模型本体5的照明更加方便。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
工作原理：使用时，电机11带动转杆12的转动，驱动轮13通过皮带17带动传动轮16的转动，底部螺筒14的转动使与其螺纹连接的底部螺杆18在底部螺筒14的内部旋转伸缩，底部螺杆18的伸缩使底板2与底座1之间的距离可调节，带动其顶部的模型本体5升降，模型本体5的高度可调节，使其更加便于学生的观阅。
综上所述，该建筑综合实训模型装置，电机11带动转杆12的转动，驱动轮13通过皮带17带动传动轮16的转动，底部螺筒14的转动使与其螺纹连接的底部螺杆18在底部螺筒14的内部旋转伸缩，底部螺杆18的伸缩使底板2与底座1之间的距离可调节，带动其顶部的模型本体5升降，模型本体5的高度可调节，使其更加便于学生的观阅。
并且，电液推杆22的伸缩带动齿杆21的水平移动，使其啮合的齿轮20转动，通过固定轴承3带动连接板4的转动，使模型本体5可水平转动，便于学生的观阅，旋转顶部螺筒9即可带动其下方的照明灯19升降，同时设置了万向软管10，照明灯19可随意转动弯折，使照明灯19对模型本体5的照明更加方便。
需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。