一种书法练习装置的制作方法

本实用新型涉及书法练习领域，尤其涉及一种书法练习装置。

背景技术：

我国的书法艺术历史悠久，源远流长，随着社会和科技的发展，随着中国文化逐渐走向世界，书法作为中国文化的重要组成部分也越来越多的受到全世界的人的喜爱，遍及全球的孔子学院都设有汉字毛笔书法课程，书法练习对脑神经活动、认知能力、人格、心理健康等因素的诸多方面有积极影响，虽然随着无纸化办公的流行，书法在一定程度上淡出了一些人的工作和生活，但不可否认书法在中国文化和对个人修养的重要性，因此更应该重视书法练习，能写一手漂亮的字也成为了求职社交等社会生活的重要资本。

传统的书法练习是在木制的书桌上进行，书桌本身功能单一，不能进行升降调平，使用起来十分不便。练习书法并没有年龄的限制，从儿童到老者皆能参与，由于儿童个子不高，所以很多适合成人们练习书法的平台并不都适合儿童，而在人们的家中，并未有专门适合儿童练习书法的平台，因此，有必要为想要练习书法的儿童配置一种专门的能调节高度的拆装灵活的书法练习台。并且目前专门的书法桌普遍体积大，份量重，售价较高，普及困难，占地多，不方便安放和携带。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本实用新型提供一种书法练习装置。

本实用新型采用的技术方案为：

一种书法练习装置，包括桌面，桌面上放置字帖，字帖的两边设置有毛笔放置盒和盛水盒，所述的字帖下方放置吸水垫片一，吸水垫片一下方设置支撑板，支撑板下方设置抽屉，抽屉底部设置可伸缩支架，桌面的外侧通过合页一与字帖放置盒相连接。

所述的字帖放置盒内设置有字帖，字帖晾晒板和字帖放置盒之间通过合页二相连接，字帖晾晒板设置在字帖放置盒的一侧。

所述的抽屉底部铰接设置至少四个可伸缩支架，可伸缩支架由外套管、内套管和定位螺栓组成。

所述的抽屉的顶部两端均设置有滑轨，支撑板底部对应的设置有滚轮，并通过滚轮与滑轨活动连接，抽屉内部放置吸水垫片二。

所述的字帖和吸水垫片一放置在桌面下方的凹槽中，凹槽设置在工作层中间，工作层的底部两侧设置有至少两个隔板，隔板为设置在工作层底部两侧相互对应的短板或者为设置在桌体内壁一周的圆环。

所述的桌体从上到下依次为工作层、隔板、支撑板和抽屉。

本实用新型的有益效果为：本实用新型设置有两个吸水垫片，一个放置在字帖下面吸收字帖上的水分，另一个放置在抽屉中备用，支架为可折叠伸缩支架，方便安装和携带，也可适用于不同身高的人群，设置有支撑板，支撑板可以拉出来，用来放置写好的字帖或其他物品。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的俯视图。

图中，1、桌面，2、字帖，3、吸水垫片一，4、凹槽，5、隔板，6、支撑板，7、抽屉，8、吸水垫片二，9、滑轨，10、外套管，11、内套管，12、字帖放置盒，13、字帖晾晒板，14、盛水盒，15、毛笔放置盒。

具体实施方式

如图1～图2所示，一种书法练习装置，包括桌面1，桌面1上放置字帖2，字帖2的两边设置有毛笔放置盒15和盛水盒14，所述的字帖2下方放置吸水垫片一3，吸水垫片一3下方设置支撑板6，支撑板6下方设置抽屉7，抽屉7底部设置可伸缩支架，桌面1的外侧通过合页一与字帖放置盒12相连接。

所述的字帖放置盒12内设置有字帖2，字帖晾晒板13和字帖放置盒12之间通过合页二相连接，字帖晾晒板13设置在字帖放置盒12的一侧。

字帖2平时不用的时候放置在字帖放置盒12中，练习书法时拿出来，字帖2为水写纸或水写布，书写时由毛笔蘸水在水写纸或水写布上练习书法。

所述的抽屉7底部铰接设置至少四个可伸缩支架，可伸缩支架由外套管10、内套管11和定位螺栓组成。

所述的可伸缩支架的外套管10和内套管11上均设置有若干螺栓孔，螺栓孔的直径与定位螺栓的直径相配合，且螺栓孔的螺纹与定位螺栓的纹路相配合。使用时，根据使用者的身高，调整外套管10和内套管11上相对应的螺栓孔，然后将定位螺栓拧入该相对应的螺栓孔中即可。

所述的抽屉7的顶部两端均设置有滑轨9，支撑板6底部对应的设置有滚轮，并通过滚轮与滑轨9活动连接，抽屉7内部放置吸水垫片二8。

需要使用支撑板6时，拉住支撑板6向外拉，在滚轮和滑轨9的作用下，支撑板6被拉出，出现在桌体的一侧且和字帖晾晒板13同侧。

所述的字帖2和吸水垫片一3放置在桌面1下方的凹槽4中，凹槽4设置在工作层中间，工作层的底部两侧设置有至少两个隔板5，隔板5为设置在工作层底部两侧相互对应的短板或者为设置在桌体内壁一周的圆环。

所述的桌体从上到下依次为工作层、隔板5、支撑板6和抽屉7。

吸水垫片一3和吸水垫片二8为吸水性绒布或是环氧树脂、聚苯乙烯和二氧化硅的复合层。

凹槽4设置在工作层的中间，凹槽4中从上到下依次设置字帖2和吸水垫片一3，这样字帖2和吸水垫片一3均可方便的从凹槽4中取出进行更换。

凹槽4的上方外围则是桌面1，桌面1放置有毛笔放置盒15和盛水盒14。

工作层固定设置在隔板5上方，可通过螺钉连接，或通过胶粘结在一起。

抽屉7的开口设置在桌体的前方，拉开抽屉7，可将里面放置的吸水垫片二8取出进行更换。

本实用新型使用时，先将最下面的可伸缩支架展开，并根据使用者的身高调整定位螺栓的位置，可伸缩支架调整好后，将桌面1上的字帖放置盒12展开到一侧，因为字帖放置盒12与桌面1通过合页一相连接，所以只需要将字帖放置盒12翻转180°即可，而字帖晾晒板13与字帖放置盒12之间通过合页二相连接，再通过旋转字帖晾晒板13，将字帖晾晒板13展开放置在字帖放置盒12的一侧，向桌面1上的盛水盒14中加适量的水，将字帖2放置在吸水垫片一3上就可以开始练习书法了。

第一张字帖2练习完后，将字帖2揭开放置在字帖晾晒板13上，然后从字帖放置盒12中抽取一张新的字帖2放置在吸水垫片一3上，开始第二张字帖2的练习。也可以将支撑板6抽出，可以将写好的字帖2放置在支撑板6上晾晒，也可以将随身带的其他小物品放置在支撑板6上。

待到吸水垫片一3吸水到一定程度需要干燥时，将吸水垫片一3取出进行晾晒，然后从抽屉7中取出吸水垫片二8放置到凹槽4中，再放上字帖2进行练习。