一种方便调节的物流管理用教学辅助装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种方便调节的物流管理用教学辅助装置。

背景技术：

物流管理科学是近一二十年以来在国外兴起的一门新学科，它是管理科学的新的重要分支，物流管理专业是大学为适应社会主义市场经济需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能开设的一门课程专业，在物流管理教学过程中尤其着重培养学生的统计学能力，案例分析能力，经济学能力，而现有的教学辅助装置存在结构简单，功能单一，教学效果差的缺点，因此，对方便调节的物流管理用教学辅助装置的需求日益增长。

传统的物流管理用教学辅助装置一般包括支撑架和主架，主架安装在支撑架上，主架的前侧面上设置有书写板；这种教学展示架在使用中发现，其只能通过书写板书写进行教学展示，教学模式单一，不能加深教学印象，教学质量较差，且装置结构简单灵活性差，不能对高度和角度进行调节，大大的限制了其教学效果，因此，针对上述问题提出一种方便调节的物流管理用教学辅助装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种方便调节的物流管理用教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种方便调节的物流管理用教学辅助装置，包括固定圆台、展示框架、底柱和底座，所述固定圆台正上方设有展示框架，所述展示框架内部固定连接有三个平行的滑轨，三个所述滑轨内分别滑动连接有第一展示板、第二展示板和第三展示板，所述展示框架底端两侧固定连接有旋转装置，所述旋转装置包括滚轮支座和卡块，所述滚轮支座与展示框架底端固定连接，且其底端转动连接有滚轮，所述滚轮底端中央固定连接有转轴，所述转轴一端转动连接有卡块，且卡块一侧固定连接有扳手，所述固定圆台顶端边缘开设有环形滑道，且固定圆台顶端中央开设有凹槽，所述凹槽内固定连接有轴承，所述固定圆台底端两侧固定连接有螺杆，所述螺杆底端螺纹连接有底柱，所述底柱底端与底座转动连接，所述底座底端固定连接有万向轮，所述底柱底端外侧固定连接有第三齿轮，所述底座内部设有电机，且电机主轴末端穿出底座固定连接有主动齿轮，所述主动齿轮左侧啮合连接有第一齿轮，所述第一齿轮顶端固定连接有平行的第二齿轮，所述第二齿轮与第三齿轮相互啮合。

优选的，所述第三展示板表面顶端安装有led屏幕。

优选的，所述卡块形状为偏心圆状。

优选的，所述主动齿轮的直径是第一齿轮的三分之一。

优选的，所述展示框架底端中央固定连接有支撑杆，且支撑杆底端与轴承转动连接。

优选的，所述螺杆、底柱和第三齿轮数量均为4个，且以固定圆台中心阵列分布。

优选的，所述固定圆台底端中央还设有抽屉。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过设置的第一展示板、第二展示板和第三展示板可以用于教学展示，通过推拉展示板可以在有限的空间内扩展教学内容，第一展示板作为主展示板，第二展示板用于对知识点的延伸，采用条形分布吸盘、扇形分布吸盘等吸附在第二展示板上进行展示，第三展示板安装有led屏幕可采用播放影片资料的形式实时讲解物流管理案例，通过三块展示板的自由切换，改变了传统讲课的死板，使学生加深记忆，教学效果好；

2、本实用新型中，通过设置的旋转装置可以对展示框架进行旋转操作，使得教学装置更加灵活，方便不同位置的学生观看学习，提升了教学效果，通过设置的抽屉还可以用来存放教学课本，增加了教学装置的功能性；

3、本实用新型中，通过设置的螺杆、底柱、第三齿轮和电机可以通过控制电机转动来实现固定圆台的升降，这样便可以调节展示板的展示高度满足不同的教学环境，不需要人手动操作，省时省力，底座底端的万向轮方便对整个装置进行转移，整体结构科学合理，大大提高了教学效果，非常值得推广。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型俯视图；

图3为本实用新型第二齿轮仰视结构示意图；

图4为本实用新型图1的A处结构示意图；

图5为本实用新型图1的B处结构示意图；

图6为本实用新型图1的C处结构示意图。

图中：1-固定圆台、2-展示框架、3-滑轨、4-第一展示板、5-第二展示板、6-第三展示板、7-led屏幕、8-支撑杆、9-旋转装置、901-滚轮支座、902-滚轮、903-卡块、904-扳手、905-转轴、10-抽屉、11-螺杆、12-底柱、13-第三齿轮、14-第二齿轮、15-第一齿轮、16-主动齿轮、17-电机、18-底座、19-万向轮、20-轴承、a-环形滑道、b-凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：

一种方便调节的物流管理用教学辅助装置，包括固定圆台1、展示框架2、底柱12和底座18，所述固定圆台1正上方设有展示框架2，所述展示框架2内部固定连接有三个平行的滑轨3，三个所述滑轨3内分别滑动连接有第一展示板4、第二展示板5和第三展示板6，所述展示框架2底端两侧固定连接有旋转装置9，所述旋转装置9包括滚轮支座901和卡块903，所述滚轮支座901与展示框架2底端固定连接，且其底端转动连接有滚轮902，所述滚轮支架902底端中央固定连接有转轴905，所述转轴905一端转动连接有卡块903，且卡块903一侧固定连接有扳手904，所述固定圆台1顶端边缘开设有环形滑道a，且固定圆台1顶端中央开设有凹槽b，所述凹槽b内固定连接有轴承20，所述固定圆台1底端两侧固定连接有螺杆11，所述螺杆11底端螺纹连接有底柱12，所述底柱12底端与底座18转动连接，所述底座18底端固定连接有万向轮19，所述底柱12底端外侧固定连接有第三齿轮13，所述底座18内部设有电机17，且电机17主轴末端穿出底座18固定连接有主动齿轮16，所述主动齿轮16左侧啮合连接有第一齿轮15，所述第一齿轮15顶端固定连接有平行的第二齿轮14，所述第二齿轮14与第三齿轮13相互啮合。

所述第三展示板6表面顶端安装有led屏幕7，方便采用播放影片资料的形式实时讲解物流管理案例，提升教学质量，所述卡块903形状为偏心圆状，方便对滚轮902进行限位，所述主动齿轮16的直径是第一齿轮15的三分之一，通过设置不同直径的齿轮组来调节电机17的转速从而使得固定圆台1缓慢升降，所述展示框架2底端中央固定连接有支撑杆8，且支撑杆8底端与轴承20转动连接，更好的对展示框架2进行支持和转动，所述螺杆11、底柱12和第三齿轮13数量均为4个，且以固定圆台1中心阵列分布，所述固定圆台1底端中央还设有抽屉10，增加了教学装置的功能性，增加了储物空间。

工作流程：当需要对展示板高度进行调节时，启动电机17，电机17带动主动齿轮16转动，主动齿轮16带动第二齿轮14和第一齿轮15转动，第一齿轮15转动带动四角的第三齿轮13同时转动，由于第三齿轮13与底柱12固定连接，底柱12转动，底柱12与螺杆11为螺纹连接，且螺杆11顶端与固定圆台1固定连接，底柱12转动导致螺杆11升降从而对展示框架2高度进行调节，通过设置的旋转装置9可以对展示框架2进行转动，转动到固定位置后，通过按压扳手904将卡块903卡住环形滑道a侧壁即可将滚轮902固定，方便对展示板的角度进行调节。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。